5 .小学教师教学工作总结和计划
小学教师教学工作总结与计划第一部分:
又到秋天了，我听从上级的安排，又接手了六年级的语文教学。六年级是初中的重要阶段，也是对学生六年来学习的一个交代和总结。现在冬天到了，为了更好地开展新学期的工作，我想对上学期的语文教学做一个总结。
第一件事就是按照学校的规定办事，爱岗敬业，尽职尽责。在日常工作中，遵循学生的作息时间，不要迟到、早退、缺课或耽误课程。在教学中，要提前了解学生的学习情况，根据实际情况进行备课，把备课中应该注意的每一点都记录下来，然后根据教学过程改变进度，让每一个学生都掌握知识点。
二是思考如何在教学过程中提高学生的学习成绩。六年级的学生对语文这门学科已经了解的够多了，但是有些同学在日常的学习中可能会对课堂上回答问题保持沉默，但是我明白他心里是知道答案的，因为课后批改作业的时候，我发现大家都做的很好，所以我一直在思考如何让学生在课后积极响应课堂。
上学期开始鼓励教学，让学生对学习有信心。一味攻击只会让学生讨厌老师，所以讨厌语文这门学科。所以我在工作中经常做的就是表扬每一个同学的进步，鼓励学生思考，发现生活中的兴趣，找到自己感兴趣的事情。同时进行不同的教学方式，激发孩子对语文的兴趣，比如在课堂上举办辩论赛、作文大赛，买一些小奖品作为奖励，让学生积极参与。
在教学的间隙，我会鼓励学生看课外书，自己不断地看书，找出适合六年级阅读的书，建议他们看，开阔学生的视野。语文学习的过程也是阅读的过程。无论哪个年级，你都是通过课文学习课文，通过老师的教学理解课文的意思，欣赏文章的精彩。鉴赏句子时，要求学生对美有一定的鉴赏能力，对词有一定的理解能力，所以要多读书，多品味文章。
在学生学习的过程中，尤其是写作的过程中，要求学生有良好的写作能力，知识面广，能写出优美的句子，做到心中有数，写起来一气呵成。不会的同学，我就直接给他们看别人怎么写文章，他们怎么组织语言。他们会根据作文的题目，建立一个原型，按照一定的顺序写出作文的提纲，即使不是因为一定不是最差的。
最后，这一学期，我看了杂志上不同教育专家发表的文章，把每一个可取之处都写了下来，帮助我更好地了解孩子的内心世界。
语文的目的是培养学生的语言能力，启发学生的思维能力，简单了解现代中国文化。在课堂教学中，我所做的只是其中的一部分，更多的是在生活中以身作则。我会以此为目标，在新学期的教学中更加努力。
小学教师教学工作总结与计划之二:
有一学年，我担任学校体育教研组组长。一学年以来，在领导的关心和支持下，我尽职尽责地做好了各项工作。具体总结如下:
一、理论学习:
通过这一学期的实践，吸收课程标准的精髓，坚持“健康第一”的指导思想，把发展学生的身体素质放在首位。为了更好地武装自己的头脑，我坚持学习体育等杂志，登录体育学科前沿网站，认真做笔记，建立自己的博客，及时反思每堂课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的思考。
二、体育教学:
一个学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。在日常教学中，认真备课，严格按照教案上课，绝不“放羊”。由于专业原因，体育老师总是要上好几节课，所以我认真分析每节课的学习情况和差异，采取不同的教学方法，努力让学生掌握各种运动技能。
每学期第一节课开始，我会给他们讲清楚体育课的套路和要求，强调体育课和语文、数学、外语一样，是课程，不是游戏。现在已经成了常规，我们的体育课有条不紊，精彩纷呈。上半年，学校教研班和区教研组督导班受到了区体校领导和校领导的好评，获得了优秀班级的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。
第三，业余训练:
篮球是我们学校的传统运动。今年，由于我的身体状况，我不能承担教练的工作。作为体育教研组组长，寻找能够胜任篮球训练的教练，承担学校篮球训练队的管理工作，将自己多年的训练经验传授给年轻教练，促进我校篮球训练的顺利开展和不断发展。
为了备战某区冬季运动会，我和体育组丁老师组成了校队，每天早上7: 30到8: 00做早操，坚持了一个多月。虽然区教育局因为“猪流感”取消了比赛，但我还是为我们的学生提高了运动水平感到高兴和欣慰。
四、学校小组工作:
在完成教学任务和课外训练管理的同时，配合体育组丁老师做好学校小组工作，如:班级习题、体育活动、班级篮球赛、学校运动会等。通过各种形式的体育比赛，提高了学生对体育的认识和兴趣，从而达到增强学生体质的目的。
动词 （verb的缩写）个人成就
1，我在区教研督导班的体育课被评为优秀班。
2.带队参加某区田径运动，会获得四个单项的前六名。
3.全校一至六年级班级篮球赛的成功组织得到了师生的一致好评。
4.成功组织第十四届学校运动会。
5、顺利完成学校为期20_年的《学生体质健康标准》，并及时上报《标准》数据。
总之，经过一年的努力，取得了一定的成绩，还有很多不足需要改进。我也知道，所有的工作都需要我们自己的积极思考和实践，需要大家的齐心协力，需要各方的齐心协力才能完成好。以上说法难免有疏漏，请批评指正！
小学教学总结与计划第三部分
五年学期开学前，我根据同学们之前的语文成绩，制定了本学期的语文教学计划。从上学期开始，我就发现了一些学习上的问题，比如课文的阅读理解能力不强，写作不够，语文的一些基础知识积累不够。同时我也发现了我们班语文学习的一些地方，比如课文的默写，古诗文的学习，还有一些简单的语文练习。所以这学期我作为语文老师要做的就是根据学生语文学习的特点，改善我们班这学期的语文学习情况，进一步提高这学期的语文成绩。
所以我五年级下学期语文教学的重点是帮助学生克服上学期语文学习中的劣势。首先是试卷上的阅读理解，这是我们语文学习中最难的部分，但是这部分的语文分值不小，所以提高学生的阅读理解分值是每个语文老师都很头疼的问题。在这一学期，我为同学们增加了语文课外阅读，并在他们的阅读中找到了一些解决相关问题的思路。同时，我平时也注意在这一部分给同学讲课，教他们一步步找到问题和文章的联系，让学生对不同的阅读理解问题有不同的解决方法。同时，我这学期还专门开设了相关课程，教学生如何在阅读理解中打分，以及如何克服学习阅读理解中的问题。
语文学习中，作文的权重很大，作文的写作也是整个试卷的一部分。因此，作文写作的质量对学生的语文成绩起着决定性的作用。所以这学期我增加了学生的作文写作，每周至少完成两篇相关话题的作文，这样可以保证学生的写作速度，节省更多的时间。同时，多写作文也是提高的一个关键方法。通过对作文方法的分析，可以更高程度的提高学生的写作能力，同时会给学生展示一些优秀的作文案例，让学生更直观的看到优秀的作文是什么样子的，学会运用自己的一些写作技巧。到了期末，这个问题开始逐渐解决。
语文基础知识上，这学期我让同学多背，注意课后相关语文知识的积累。这是一个长期的过程，我们现在着急是解决不了这个问题的。所以我想让学生学会养成这方面的习惯和技能，这是做好这方面中文工作的重要途径。
小学教学总结与计划第四部分:
小学教育不容小觑。这个时候，孩子已经从对世界的无知变成了独立。除了自己不断增长的见识和见识，他们的思想也开始发生了变化。这学期因为要更换一个老师，所以从学科老师升为双重身份，还加了班主任的工作，带领一年级的一个班的孩子在下学期一起成长，一起学习。虽然只是短短的一个学期，但我真的收获了很多。
一开始我很害怕孩子们会排斥我，因为毕竟有老师陪了孩子们一个学期。孩子报到上学的时候，孩子和家长都很热情，很配合我的工作，让我很放心。我也开始大胆的做下一份工作。根据我们班孩子的特点，下学期我做了以下工作:
1，班级文化建设，实施奖励制度。
我发现小孩子都很调皮。这时候孩子在动的时候，虽然表面上听话老实，但其实在我看不到的地方很调皮。同时我也发现，孩子能更好地执行奖惩制度。
于是，开学不久我就开始准备班级文化的建设。我合理规划了奖惩制度，贴在教室墙上，用团体赛和个人赛的双重规则，以“树上的蜗牛”为主题给孩子们讲解怎么做。结果还是很理想的。为了让自己的小蜗牛爬树，大家都自觉表现的很好。
2.充分利用班会，加强思想教育。
我充分利用每周一次的班会来完成学校布置的任务。此外，我利用其他课余时间开展主题班会，教给孩子热爱劳动、学会助人、学会尊重等良好习惯和传统美德，充分利用资源和时间，引导孩子变得更加懂事和理性。
3.与家长保持密切联系，实现双重教育的统一。
开学就已经建立了家长群，及时在群里分享孩子的表现、课后作业、一些值得学习的问题或方面，积极与家长沟通。
另外，我特意向学校申请开展了一个特别有意义的活动，家长和孩子都参加了，占了全班一半以上。通过这次活动，不仅增加了孩子和家长之间的交流，也加强了家长和我之间的联系，更好地开展教育。
在这学期，我还积极开展培养孩子兴趣爱好的专项活动，如“读书会”、“模仿大赛”、“我是家务能手”等。让孩子真诚地全面发展，了解自己的闪光点和需要改变的坏习惯。
我感觉这学期已经圆满完成了工作，有需要改进的地方我会注意改进。我希望孩子们在新的学期里变得更加懂事和优秀，我的工作会帮助他们健康成长。
小学教学总结与计划第五部分:
我是二四年级的英语老师。结合我校的实际情况和学生的实际情况，我在各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足此刻，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，继往开来。
首先，我认真备课了。
不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材和小班教学的实际，不同年级的教学目标是不同的:让三、四年级的学生在培养兴趣的基础上训练读词能力，让他们尝试模仿教材写词；让五六年级在坚持兴趣的基础上学习新知识，加大听写的力度。设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真撰写教案。每节课都要做到“有备而来”，课后及时总结，写好教学后记。
第二，增强课堂技能，提高教学质量。
使解释清楚、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简单明了。特别注意调动学生上课的主动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到让学生学得轻松、简单、快乐；注意讲课精读、简洁，我上课尽量少说话，让学生有更多的机会用词用脑；同时，在每一堂课上，充分研究各个层次学生的学习需求和学习技能，让各个层次的学生都得到提高。目前，学生普遍反映他们喜欢英语课，尤其是五年级的学生。
第三，虚心求教。
由于学校缺少英语老师，平日里有机会去杭州听课，学习他们的方法，借鉴别人的优点，克服自己的缺点，在网上搜索名师的课堂宣讲。
第四，认真批改作业。
布置作业要密集简洁。有针对性和层次性。及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业情景，分类总结他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的评价，根据相关情景及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四年级的学生，训练组的组长帮我检查其他同学的朗读和背诵课文的情况。
五、坚持用英语组织课堂教学。
目前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的方式和场所，我坚持用英语与学生交流，为学生创造良好的语言学习环境。具体做法是:
1.给每个学生一个英文名。尤其是三、五年级的学生，经过两个学期的训练，每个人都能说会写自己的英文名。课堂上用英文名点名，让学生回答问题。
2.用英语组织课堂教学。虽然大部分课堂教学术语都是一样的，但我注意不断添加新的术语，逐步扩大术语量，让学生在兴趣中坚持，体验挑战，日积月累不知不觉中得到提高。
3.英语教学。无论对话课还是课文课，我都坚持用英语。尽量用学生学过的单词，但是难免有很多学生不理解的单词。比如用英语介绍课文的背景知识时，辅以实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等。，或者用板书解释。总之，注意使用的语言要比学生现有的水平略高。
4、争取自我语音、语调、语言的规范性和准确性，我会根据不同年级的学生调整语速。
六、在本学期的教学工作中，除了培养学生对三、四年级的兴趣外，对于五、六年级的学生，培养他们的自学能力，对于成绩优秀的学生，要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读材料，提高阅读能力，为以后的长期学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一次考试，不管成绩如何，它体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是下学期如何提高自己，如何提高我教的年级的英语水平。所以，不管我有多努力，我都会继续努力，争取进步。学年很快就过去了。回顾这一学年的学习和工作，感触良多。一年来，我心中始终严于律己，我始终用教师职业道德来约束和鞭策自己；在教学工作中学习新课标，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。结合作风建设年和质量建设年活动，积极参加学习培训，反思整改，不断提高自身素质和教学技能。
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