句子成分的描述
主语:句子描述的人或事物。
太阳从东方升起。他喜欢跳舞。(代词)
二十年在历史上是很短的时间。(数字)眼见为实。(动名词)
眼见为实。他需要的是一本书。(主语从句)
很明显，大象是圆的，而且像一棵树。
谓语:说明主语的动作、状态和特征。
我们学习英语。他睡着了。
表语:动词后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
他是一名教师。(名词)七十四！你看起来不像。(代词)
五加五等于十。他睡着了。(形容词)
他父亲在家。这幅画在墙上。(介词短语)
我的手表不见了/不见了/丢了。(形容词分词)
戴花就是说“我穷，买不起戒指。”
问题是他们将从哪里来。(表语从句)
(常见的系词动词有:be，sound(声音)，look(样子)，feel(感觉，嗅觉(气味)，taste(味道)，
保持(保持，仍然是)，感觉(感觉)...
这听起来是个好主意。这声音听起来很奇怪。
她的声音听起来很甜美。汤姆看起来很瘦。
这食物闻起来很美味。这食物味道很好。
门一直开着。现在我觉得累了。
Object: 1)动作的接受者——动词宾语
我喜欢中国。他讨厌你。(代词)
你需要多少？我们需要两个。(数字)
我们应该帮助老人和穷人。我喜欢和你一起工作。
我希望再次见到你。你记下他说的话了吗？(宾语从句)
2)介词后的名词、代词、动名词——介词。
你害怕这条蛇吗？在雪下，有许多岩石。
3)双宾语——间接宾语(指人)和直接宾语(指物)
他昨天给了我一本书。给这个穷人一些钱。
宾语补足语:宾语的补足语，称为宾语补足语。
我们选他当班长。我们都认为她没来这里太可惜了。(姓名)
我们会让他们开心的。(形容词)我们发现没人在。(副词)
请不要客气。介词短语)别让他那么做。(保存到不定式)
他的父亲建议他给这个懒惰的男孩一个教训。(带to不定式)
不要让灯一直亮着。(现在分词)我要请人修理我的自行车。(过去分词)
主补语:对主语的补充。
他被选为班长。有人发现她在隔壁房间唱歌。
有人建议他给这个懒惰的男孩一个教训。
定语:修饰或限制名词或代词的单词、短语或句子。
艾艳玲是一名化学老师。他是我们的朋友。(代词)
我们属于第三世界。有人建议他给这个懒惰的男孩一个教训。(形容词)
那边的那个人是我的老朋友。怀里抱着婴儿的那个妇女是我妹妹。(介词)
踢足球的男孩在二班。
去年种的树现在长势良好。
我有一个把它做好的主意。
你应该做我做的一切。
状语:用来修饰表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步的v、adj、adv或句子。
(以下例子按上述顺序排列。)
我明天将去那里。会议将在会议室举行。
由于天气炎热，肉变坏了。他努力学习以学好英语。
他学习不努力，所以考试不及格。我很喜欢你们中的一些人。
如果你努力学习，你就会通过考试。他骑自行车去上学。
虽然他很年轻，但他能做得很好。
句子结构
简单句的五种基本句型
主语+不及物动词shecame。/我的头痛。
主语+及物动词+宾语她喜欢英语。
主语+系词+主语补语她很快乐..
她给了约翰一本书..
她给我买了一本书。
主语+宾语补足语动词+宾语+宾语补足语她让她妈妈很焦虑。
老师让我读这篇文章。
桌子上有一本书。)
练习
分析下列句子成分
1.我们学校离我家不远。2.和你谈话是一件非常愉快的事
3.我们都认为他诚实。4.我爷爷给我买了一双运动鞋。
5.他打碎了一块玻璃。6.他明确表示他将离开这座城市。
7.-我爱你胜过爱她，孩子。8.春天到来时，球座变成绿色。
9.他们推开了门。10.奶奶昨晚给我讲了一个有趣的故事。
11.他小心翼翼地给他的朋友写了几封信。12.所有的学生都对他的教学评价很高
13.我们需要一个比这个大两倍的地方。14.他让我们唱一首英文歌。
15.不要紧张，请随便吃你喜欢的东西。我们将使我们的学校更加美丽。
17.他没来。这就是他不知道的原因。18.她给我们看了她的许多照片。
19.这位老人过着孤独的生活。
20.幸运的是，1989地震没有发生在市中心。
21.日本制造的汽车比德国制造的好。
22.大厅里有这么多的人，我很难找到他。
23.不管任务有多困难，我们必须在这个月完成。
24.回到你来的地方。25.人民要我们做什么，我们就做什么。
26.他终于到家了，又累又饿。27.请你把杯子递给我好吗？
玛丽把作业交给了老师。29.你知道他的最新消息吗？
30.我明天去理发。
翻译实践:
主谓结构(主语+不及物动词)
你应该努力学习。她昨天回家晚了。
那天早上我们聊了很多。会议将持续两个小时。
在过去的十年里，我的家乡发生了巨大的变化。
这种事情在全世界每天都在发生。
7 1919，北京爆发了五四运动。
每天八点钟开始上课。这个箱子重五公斤。
五年前我住在北京。
主谓宾结构(主语+及物动词+宾语)
昨晚我写了一封信。今天下午我想和你谈谈。
这本书他已经读过很多遍了。他们成功地完成了计划。
你必须在两周内读完这些书。那位先生能流利地说三种语言。
我收到了澳大利亚笔友的来信。
吉姆还不会自己穿衣服。
我们都相信杰克是一个诚实的男孩。
他不知道该说什么。
主角表结构(主语+系动词+表语)
我的兄弟都是大学生。冬天白天短，夜晚长。
布朗太太看起来非常健康。十五岁时，他成了著名的钢琴家。
孩子们，请保持安静。这本书是关于美国历史的。
她的工作是在幼儿园照看孩子。他失业了。
树叶变黄了。10这个报告听起来很有趣。
双宾结构(主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语)
约翰逊先生去年教我们德语。奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
玛丽把她的钱包给了校长。请你把那本字典递给我好吗？
他把票给售票员看。这学期我已经给父母写了三封信。
7.我父亲给我买了一辆新自行车。8.鲁滨逊·克鲁索给自己做了一艘船。
9.可以让你给我拿一个新的吗？10.我给你叫辆出租车好吗？
复合宾语结构(主语+动词+宾语+宾语补足语)
我们叫她爱丽丝。他的父母给他取名约翰。
我们都认为他是诚实的。他们推开了门。
他们释放了小偷。我们想让学校变得更漂亮。
他邀请我们玩游戏。我要你告诉我真相。
卫兵命令我们马上离开。10我明天会找人来修机器。
每天早上我们都听到他大声朗读英语。疼痛使他哭了。
我们不会让她晚上出去。他每月理一次发。
我想请人修理我的录音机。可怕的声音吓坏了孩子们。
17她在听故事。男孩们正在观看士兵们操练。
19我从没见过这个词这么用。他发现很难和你交谈。
21我觉得坐船去比较舒服。我认为用另一种方法解决这个问题是可能的。
学校规定，开始上课时，学生应该起立。我认为和那个人谈话是没有用的。
有句型
1今晚没有会议。这个村子过去只有一口井。
这个学校有一个音乐老师和一个美术老师。客人中有两个美国人和两个法国人。
天气预报说下午将有大风。灯亮着，办公室里一定有人。
战前这里一直有一家电影院。那时房间里碰巧没有人。
从前，在海边的一个村庄里住着一位老渔夫。10公交车来了。
11只剩下28美元。这个山洞前面有一棵高大的松树。
铃声在13响起。二月有28天。
键
分析下列句子成分
1.主语+动词+谓语2。主语+动词+谓语
3.主语+动词+宾语+宾语补足语4。主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语
5.主语+及物动词+宾语6。主语+动词+形式宾语it+宾语补足语+宾语
7.主语+及物动词+宾语8。主语+动词+谓语
9.主语+动词+宾语+宾语补足语10。主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语
11.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语12主语+及物动词+宾语
13.主语+及物动词+宾语14。主语+动词+宾语+宾语补足语
15.主语+系动词+表语16。主语+动词+宾语+宾语补足语
17.主语+系词+述谓18。主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语
19.主语+不及物动词20。主语+不及物动词
21.主语+动词+谓语22。主语+动词+谓语
23.主语+及物动词+宾语24。主语+不及物动词
25.主语+及物动词+宾语26。主语+不及物动词
27.主语+双宾语动词+间接宾语+直接宾语28。主语+双宾语动词+间接宾语+直接宾语
29.主语+及物动词+宾语30。主语+动词+宾语+宾语补足语
翻译实践:
主谓结构(主语+不及物动词)
你应该努力学习。
她昨晚很晚才回家。
那天早上我们谈了很多。
会议将持续两个小时。
在过去的十年里，我的家乡发生了巨大的变化。
这种事情每天都在世界各地发生。
7五四运动在北京爆发1919。
每天八点开始上课。
这个箱子重五公斤。
五年前我住在北京。
主谓宾结构(主语+及物动词+宾语)
1.昨晚我写了一封信。
2.今天下午我想和你谈谈。
3.这本书他已经读过很多遍了。
4.他们成功地执行了计划。
5.你必须在两周内读完这些书。
6.绅士们能流利地说三种语言。
7.我收到了澳大利亚笔友的来信。
8.吉姆不会自己穿衣服。
9.我们都相信杰克是一个诚实的男孩。
10.他不知道该说什么。
主族表的结构(主语+系动词+主语补语)
1My兄弟都是大学生。冬天，白天短，夜晚长。
布朗夫人看起来非常健康。15岁时，他成了著名的钢琴家。
孩子们，请保持安静。这本书是关于美国历史的。
她的工作是在托儿所照看孩子。他失业了。
树叶变黄了。这个报告听起来很有趣。
双宾结构(主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语)
约翰逊先生去年教我们德语。
奶奶昨晚给我讲了一个有趣的故事。
玛丽把钱包交给了校长。
请你把字典递给我好吗？
他把票给售票员看了。
这学期我已经给父母写了三封信。
我父亲给我买了一辆新自行车。
鲁滨逊·克鲁索给自己做了一艘船。
请你给我拿一本新的好吗？
10我给你叫辆出租车好吗？
复合宾语结构(主语+宾语补足语动词+宾语+宾语补足语)
我们叫她爱丽丝。他的父母给他取名约翰。
我们都认为他诚实。他们推开了门。
他们释放了小偷。我们将使我们的学校更加美丽。
他邀请我们参加游戏。我要你告诉我真相。
警卫命令我们马上离开。明天我会让人修理机器。
每天早上我们都听到他大声朗读英语。疼痛使他大叫起来。
我们不会让她晚上出去。他每月理一次发。
我要把我的录音机拿去修理。可怕的声音使孩子们害怕。她正在听某人讲故事。男孩们正在观看士兵们操练。
我从未见过这个词被这样使用过。他觉得很难和你交谈。
我认为坐船去更舒服。
我认为用另一种方法解决这个问题是可能的。
学校规定，开始上课时，学生应该起立。
我认为和那个人谈话没有用
有句型
今晚不会有会议。
村子里只有一口井。
学校里有一名音乐老师和一名美术老师。
客人中有两个美国人和两个法国人。
气象员说下午会有大风。6
6灯亮着。办公室里一定有人。
战前这里曾经有一家电影院。
房间里碰巧没有人。
从前，海边的一个村子里住着一位老渔夫。
公共汽车来了。
只剩下28美元了。
在洞穴的前面，有一棵高大的松树。
铃响了。
二月有二十八天
然后给自己选一些。。。
这些题我都做过一遍，有些很简单，还有一些翻译你可以不做。