高二下学期英语工作总结。
1，实行教学常规，努力提高教育教学水平。认真备课，上课，听课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。
2.继续把语音教学作为初级阶段英语教学的重要内容之一。语音教学应主要通过模仿来进行。教师要提供大量的听、模仿、练习的机会，教给学生发音规则，帮助学生养成良好的发音习惯，让语音学习贯穿整个单词教学。
3.每天背诵课文中的对话和短文，让学生默写背诵，培养语感。根据所学单元的题目，每周写一篇短文，不断提高学生的写作水平。
4.认真执行课前早读制度:规定早读内容，加强监督，保证早读效果。
5、坚持单元测试等形成性评价制度。每周对学生的学习情况进行一次测试，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路，改进教学设计和教学方法，使课堂教学更有针对性和有效性。同时也给了学生检验自己努力成果的机会，让上进的学生有成就感，让后进的学生找出差距，感受压力。从而在班级中形成浓厚的学习氛围，培养学生的健康人格和竞争意识。
6.对后进生进行特殊指导，单独布置作业，让他们在小进步、小变化中体会学习的快乐，树立学习的自信心，早日成长。在不断学习的过程中，会将学生分为好学生和差生，严重影响班里的学习氛围。对于基础不同的同学，我给他们不同的底线。一开始是统一问所有同学，后来觉得这样不太实际。有些学生对语言的感知能力本身就很差。他们越是统一要求，就越是开始抗拒。事实上，他们最终什么也没学到。所以，我会把学生分开。总的来说，大部分学生的要求是统一的，而小部分接受能力差的学生，会给一个相对较低的标准。在这之后，会有更多的学生。
7.合理划分学习小组，开展小组合作竞赛。根据学生的性格特点和学习成绩，分为四人合作学习小组。通过组内竞赛、组间竞赛、同号同学竞赛，营造浓厚的学习氛围，开展小组合作竞赛。
8.充分利用电子白板等现代教育技术和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方法，提高教学效果。
在这一学期的工作中，取得了一定的成绩，但也存在很多不足:对教材的把握不够，课堂上的逻辑性不够，课堂上的衔接不够自然流畅等等。讲课次数不够，尤其是和其他老师的交流太少。我们应该不断向其他老师学习，提高我们的教学水平。
高二下学期英语工作总结:例2这学期的英语教学，有得有失。英语是一门基础学科，也是非常重要的语言交流工具。随着这学期工作的结束，我感触良多。为进一步做好下学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，现将本学期的教学工作总结如下:
一:学习情境分析
1.就英语而言，我教的2年级(3，4)学生个体差异大，两极分化严重，最低20分，最低140分。知识和能力分布严重失衡，给日常英语教学带来诸多不便，直接影响英语教学的顺利进行。
2.自从开学以来，我发现大量的学生对英语学习不感兴趣。有的同学上课皱眉头，问为什么不喜欢英语。此外，我对学习英语有强烈的厌学情绪。虽然我在平时的教学中加入了学生兴趣的培养，但是收效甚微。因此，培养学生对英语的兴趣仍然是今后教学中需要注意的一大问题。
3.从学生的能力来看，大部分学生还是没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法，只知道死记硬背，效果并不好。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的引导。
4.学生能力分布不均，缺乏优秀学生，无法推动集体学习，中等生思维一般，学习缺乏灵活性，自学能力差，下游学生相对较多，导致无法很好地完成教学任务。目前由于各种原因，优秀学生短缺，中游学生停滞不前，下游学生厌学。
二:教学情境的分析与总结
1.经过几年的教学工作，我通过自己的不断探索和虚心向其他老师学习，掌握了一些教学经验。自我感觉和个人素质还可以，但是掌控课堂的能力差，关键是学生管理不到位；不能很好地开展分层教学；同时也不了解学生的各种情况。我无法引导各种有利因素促进学习，也无法消除各种不利因素。这是我以后在教学管理上应该努力的方向。
2.复习过程很短，但是复习范围很广，听力和作文都不考虑。
3.缺乏练习和巩固的材料。
首先，我加强自己的专业素质和修养。如今，随着科学技术的飞速发展，英语学习已经成为人们日益需要的必备武器。每一个任课教师都要不断充实和提高自己，用新思想、新观念武装自己，不仅要通过学习和自学提高自己的英语能力，还要使自己成为一个专业学习的好老师，努力学习新大纲、新教材，循序渐进地学习和运用教育教学理论和审美心理学理论，积极参与教研改革活动，以适应当前的教育形势。其次，在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。所以我每天花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。
再者，要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。
最后，按时保质完成教学任务，分批修改作业，坚持每单元测试，亲自批改，及时改正作业或试卷中的错误。
具体教学措施如下:
第一，注重听说读写能力的培养
根据现行教学大纲的要求，采用科学的教学方法，要求学生眼耳手并用，提高记忆的速度和持续时间，从而更好地训练学生的阅读能力、听力能力和写作能力，形成良好的学习习惯，使不同类型的学生得到良好的发展。
第二，关注贫困生的转化
在教学中，借助分组，提倡资优生带动差生，团结合作，形成良好的学习环境，让每个学生都跳起来。
第三，引导学习法
在学习知识的过程中，促使学生使用科学的学习方法。课前预习，课上认真听讲做笔记，课后主动复习，掌握遗忘规律，形成一定的记忆方法并注意知识的联系和比较，使自己具备一定的思维辨别能力。
第四，不断提高学习兴趣
通过学英文歌、猜英语谜语、玩英语游戏，培养学生对英语的兴趣，从而挖掘学生学习英语的内在动力，变“我要学”为“我要学”
五、培养和宣传优秀作品要常抓不懈。
经常给学生小灶，及时反馈错误信息，力求全面掌握每一个知识点。
初二下学期英语工作总结:时间匆匆，又一个学期过去了。这个学期，我在二年级二班上英语课。我知道自己阅历尚浅，不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心学习。以下是我这学期教学的总结。
一、思想政治方面
在这一学期，我严格按照“进取、负责、上进心”、“爱学校、爱岗位、爱学生”、“团结协作、敬业奉献、勇于探索、积极进取”的要求来规范自己的行为。严格遵守学校的规章制度，对待学生如下:民主平等，公平合理，严格要求，耐心教导；对待同事如下:团结合作，相互尊重，友好相处；对待自己:严于律己，以身作则，为人师表。正确处理和对待教育教学中的矛盾和问题，切实加强师德修养，提高职业道德水平。我们要处处以一个人民教师的要求来规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力，才能更快地适应社会发展的形势。
第二，教学方面
初中的英语教学和高中的英语教学有很大的不同，不仅在教学上，而且在学生和教学设备上。所以开学后，首先要了解各方面的情况，从教材、学习情况等入手。
备课时，认真研读教材和教学参考资料，学好大纲，虚心向初中老师学习。力求吃透教材，找到重点和难点。提前一两周做好备课，写好教案。开学一两周之后，我会去上当年老师的课，认真向他们学习，取长补短。
课前做好上课准备，做好基础准备，调整好状态。上课认真听课，力求抓住重点，突破难点，做到精准简洁。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真记笔记、扩大知识面、课外阅读等。
课后经常利用课余时间辅导学生，有不懂的地方耐心讲解，及时查漏补缺。因为英语要背的地方很多，比如单词和课文，所以要求学生通过考试，没有掌握的同学会进行辅导。充分利用时间让学生多背诵，培养学习英语的语感。
除了教学，我还注意了解学生的情况。爱学生，就要了解他们，包括他们的身体状况，家庭情况，知识基础，学习成绩，兴趣爱好，性格气质，交友情况，喜怒哀乐。这是避免教育盲区、因材施教的前提，也是提高教育管理水平和教育教学质量的必要条件。
经过这一学期的教学，我注意到尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生应该尊重他们的人格。虽然教师和学生在教育教学过程中处于不同的地位，但在人格上应该是平等的；了解学生，要从青少年的心理发展特点出发，了解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，让学生在实践中锻炼，在磨炼中成长。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离，学生才会对老师产生依赖感。比如初中生更喜欢上台进行对话和背诵，而不是简单的背诵，这样会给学生更多上台表演的机会。但是有些同学英语基础比较差，我就从基础音标入手，恢复他们的信心，激发他们学习英语的兴趣。
我深深体会到，教师要爱每一个学生，尤其是后进生，用“爱”字去改变他们，理解他们，尊重他们，信任他们。爱学生就是对学生严格要求，不纵容、不容忍、不纵容学生的缺点和错误。师爱既包含强烈的情感色彩，又表现出深刻的理性。它不仅关注学生当前的得失，更关注学生未来的发展和前景。对于英语学习成绩不好的学生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。
第三，自身素质的提高
积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。积极参加教研室组织的教研活动，认真听讲，做好听讲记录，积极撰写教育教学论文。
第四，努力方向
我需要加强自己基本功的训练，上课言简意赅，注重学生能力的培养。对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。用各种方法训练学生提高和集中注意力。在教学上下大力气，力争班级学生的成绩在原有基础上有更大的进步。
总之，这学期我在教学上取得了一定的成绩，但在学生管理上还存在一些不足。我应该向其他老师请教，虚心学习。努力在各方面取得更大的进步，向优秀的老师学习和发展。