你学什么来记住主动英语的意思？
能动英语是一个以权威的专利技术、系统完善的课程体系、科学先进的教育理念、规范的管理模式，区别于目前面向大众的英语培训的少儿英语培训品牌。主动英语可以让学习者不读字母，不用音标；见字能读，笔能写，口能说，听字能懂；在阅读中积累英语知识，在此基础上全面发展听、说、读、写能力。这种方法叫做主动英语。主动英语是学习者的一种学习方法。对于老师来说，是一种教学方法。
词义识记是中美专利的“语音密码术”高级课程。它是由动感英语R&D团队李如云博士开发的一项技术，利用“选择性关联”理论，帮助英语学习者快速建立英语单词与汉语词义之间的联系。
“词义记忆”是在音码阶段训练2600个单词进行汉语词义回归，通过“选择性联想记忆”技术和“词义记忆六步法”快速记忆汉语词义，让中英文词义自由快速切换。
记住人、笔记、事物和英语单词。根据这个记忆原理，我们写一个“单词压缩码”。我们从2600个英文单词的中英文含义中提取一组压缩码，由提取每个单词的一部分中英文含义作为该单词的提示码组成。学生首先需要在点读笔的指导下直接学习阅读和拼写2600个单词。在这个过程中，学生面对的是完整的单词。当学生可以不使用点读笔直接阅读和拼写一个单词单元时，他们可以从词汇过渡到使用压缩代码。如果学生依靠从每个单词块中提取的线索码，就可以很容易地还原出该单词块上单词的中英文含义，这说明学生已经能够将该单词块的中英文单词对应起来，从而在中英文之间自由切换。
最后，我们提醒学习者不要指望一夜之间能记住多少单词。学习任何东西都有一个过程。当你能轻松还原压缩码上的英语单词时，就要通过反复练习来提高单词还原的速度，从而达到记忆更深更熟练的目的。因此，我们根据多年的教学实验，制定了相应的速度标准。只有达到相应的标准，才能达到这门课程的最终目的:词语的中英意义的自由转换。从而达到英语学习的标准:自动/脱口而出。
主动英语教学特征
主动英语教育产品和教育体系是国内唯一拥有核心专利技术，完全遵循英语语言内在规律，真正做到授之以渔的系统化、标准化英语教育产品和教学体系。
系统教学系统
主动英语的教学体系与传统语言学习中的“混合式”学习方法有着本质的区别。我们力求最大限度地尊重语言的内在语言规律，帮助学习者分解根植于英语语言体系中的主要矛盾，并利用动态英语的核心技术逐一突破，不留死角。站在学习者的角度，为所有进入主动英语教学体系的学习者而努力:没有学不会任何英语模块的学习者。从英语语言的角度来说，我们努力打通所有的节点。在主动学习体系中，没有学习者不能上的英语模块。
多样化的教学产品
有了系统科学的核心技术和理念，动力公司提供的产品可以是教材和相关课件，也可以是教具、教学道具、亲子培训课件、电子设备与教学产品的结合、基于网络的学习管理软件、学习台账等等。
辅助教学方法
依托动态核心技术的教学模式和方法必须是“以学习者习得为主，教师讲解为辅”的教学模式和方法。不同于根深蒂固的传统教学模式试图把英语交给学习者，我们尽量不浪费一分一秒属于学习者的练习机会。相反，我们会帮助学习者把宝贵的学习时间和学习费用花在获取属于他们的英语的过程上。
科学教学管理
如果我们能确定一个英语学习者需要习得的学习内容是固定的，每个学习者需要习得的学习内容的习得过程是相同的，用来检测学习者是否掌握了需要习得的学习内容的标准也是相同的，那么我们完全可以把英语习得的整个过程看作一条流水线。这样，如果我们是这条流水线的管理者，那么学习者就是我们要通过这条流水线生产的“产品”。作为一条流水线，我们完全可以将质量管理引入到我们对英语学习者的培训过程中。教师是这条流水线的管理者，教师的培训流程、认证流程、管理流程，以及每一位教师在这条流水线上的岗位、职责、操作流程、检测标准都必须是科学的、系统的、规范的。
完善的评价体系
同样，如果我们不再试图向学习者教授英语，而是帮助他们获得并内化他们需要获得的东西，我们将不再需要像传统考试一样不断测试学生的英语语言知识。相反，作为管理者，我们会专注于如何帮助学习者，并以最有效的方式将我们需要学习的东西内化为我们自己在听、说、读、写方面的语言能力。任何需要习得的语言内容的内化过程，都必须是一个客观、公正、真实的评价过程。
有针对性的学习监督
然而，我们都必须承认语言习得过程中存在的差异。哪怕是流水线，每个学习者走在这条流水线上，语言技能、语言基础、学习能力都会有很大的差异。我们必须根据学习者的实际情况，为他们提供实用的、针对性很强的个性化学习指导和服务。
标准化教学服务
我们承认学习者的个性差异，并不意味着我们对学习者的学习水平和学习质量的评价是随意和无序的。同时，无论学习者身在何处，无论他们的个性如何不同，我们都应该要求我们的教师和督导人员保质保量地提供规范化的教学支持和督导服务。
主动英语课程特征
能动英语的核心产品是指拥有中美自主知识产权和专利的音码，以及在此基础上开发的词义识记和99句法三大课程体系。音码是百万字中26个英文字母的发音规则，即英文字母和音之间的发音规则。长期以来，国内外英语语言学家一直在探索和寻找其规律，但没有成功。主动英语总设计师、美国弗吉尼亚大学教育学博士李如云花了7年时间，成功破译了困扰英语语言学家数百年的“音码”，并获得了中国和美国的国家专利。词义记忆和99句法是表音密码学的高级课程。
“音码”、“词义记忆”、“99句法”贯穿整个主动英语学习。掌握了这三个课程体系，就意味着从单词的发音到句子和文章的融合，真正做到了能读会写，能开口说，能听能懂，能正确说，能滔滔不绝，表达自如，交流水平基本可以达到英语国家15岁青少年的水平。
语音加密课程的构成
语音密码知识的七个部分
语音密码的七种能力
2600字直读直拼
语音密码课程的目标
牢牢掌握七部分知识；
准确掌握音码的七种能力；
到了2600字，就可以脱口而出，读写自如了。
词义记忆过程的构成
记住2600个单词的意思
动态英语阅读快线
词义记忆的课程目标
短时间内积累大量单词，
形成2600个单词的词汇量，
实现中英文2600字自由转换，实现直译。
积累常用短语和句型，扩大阅读词汇量，培养语音语调和语感以及自主阅读理解能力。
通过快速阅读训练和带笔阅读，培养口语表达和听力能力，告别哑巴英语。
99语法课程的构成
八种时态和六种句型英语初级九九练习
经典文章精读训练
a)追根究底
b)一系列故事。
c)看图讲故事。
动态英语阅读快线
99语法课程的目标
熟练运用8种常用时态处理句子。
巧用6个常用句型处理句子。
通过英语小学的训练模式，形成各种时态句子自由转换生成句子的能力。
将阅读词汇量扩大到5000个单词，积累短语句子。
准确流利地朗读英语，培养语音、语调和语感
主动英语培训功能
词义记忆
从2600个英文单词的中英文含义中提取一组压缩码，由提取每个单词的一部分中英文含义作为该单词的提示码组成。学习者首先直接学习阅读和拼写2600个单词。
时间句型
课程根据八种时态(一般现代时态、现在进行时态、过去进行时态、现在完成时态、一般将来时态、过去完成时态、虚拟语气)的句型，对各种短语和句型进行排列组合。通过短时间内的大量训练，学习者可以脱口而出，并像母语使用者一样，将语言使用变成一个有意识、自发和自动的过程。他们不仅能理解句子，
连贯表达
学习者在掌握英语语法和句子结构后，通过学习动态英语连贯表达的课程，掌握句子连接技术，就可以与他人交流，顺利表达自己的想法。课程训练将从几个方面入手锻炼表达能力，从日常语言基础入手，在不同的话题或环境中锻炼英语口语表达，最终让学习者能够流利地用英语进行思考和表达。
(真心为你解答，望给予好评，万分感谢~ ~)