英语50%
1，主题
主语表示句子主要说明的人或事，一般由名词、代词、数词、不定式等充当。
Helikeswatch的电视。他喜欢看电视。
2.述语
谓语描述主语的动作、状态或特征。
一般可分为两类:
1)，简单谓词
由动词(或短语动词)组成。
可以有不同的时态、语态和语气。
我们为他人而学习。我们为人民学习。
2)、复合谓语:情态动词+不定式
我会说英语。我会说一点英语。
3.谓词语言
谓语是谓语的一部分，位于be等系动词之后，表示主语的身份、特征、属性或状态。一般是名词、代词、形容词、副词、不定式、介词短语等。
神秘的神秘。我姐姐是一名护士。
4.目标
宾语表示动作的对象，后接及物动词，可用作名词、代词、数词、不定式等宾语。
welikeenglish。我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物。人指间接宾语，物指直接宾语。
他说。他给了我一些墨水。
有些及物动词在宾语后需要一个补语来完成意义，宾语和它的补语构成复合宾语。比如:
我们让他成为我们的主人。我们选他当班长。
5.定语
在句子中修饰名词或代词的成分叫做定语。
形容词、代词、数词、名词、副词、不定式和介词短语主要用作定语。形容词、代词、数词、名词等。用作定语时，通常放在被修饰词的前面。
海珊纽斯图登特。他是新生。
但副词、不定式、介词短语作定语时，放在被修饰词之后。
Thebikeintheroomismine。
6.状语
修饰整个句子的动词、形容词、副词和句子成分称为状语。副词、介词短语、不定式和从句通常用作状语。状语通常放在修饰词之后或句末。副词作状语，可以放在修饰词之前，也可以放在句首。
赫利维斯·辛顿。
7.补充
用来描述宾语或主语的状态或动作，因为英语中有些动词加宾语后仍有不完全的意思，如:make(使...)，问(请)等等。如果我们说:我们创造我们的祖国。这不是一个完整的句子。应该说，我们使我们的祖国更加美丽。这是“美丽”作为形容词的补充，表示祖国的状态。英语句子是:我们将使我们的国家更加美丽。用作补语的词或短语有形容词、副词、名词、不定式、ing形式、数词等。
8.宾布
它是宾语的补语，即与宾语互补。
我知道你是擅长数学的学生
在这个句子中，擅长数学是补语。
宾语补足语也可以是句子，所以这个句子也可以是:
我知道你是擅长数学的学生
可能是……
我看见你正在过马路
简单来说就是对主客体成分的补充和说明。所以有主语补语和宾语补语。以上两个例子都不错。只是热雪和冷物补语的句子例子不是很恰当。他举的例子是定语从句，主语补语可以做表语，比如:Tom是学生，student是对Tom的解释和说明。此外，有人看见汤姆在操场上玩。在这句话中，玩是汤姆的解释，也是主要的补充。
英语句子的基本结构可以概括为五种基本句型及其扩展、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型是掌握各种英语句子结构的基础。
五种基本的英语句型如下:
基本句型1: SV(主语+谓语)
基本句型二:SVP(主语+谓语+表格)
基本句型三:SVO(主语+谓语+宾语)
基本句型四:SVoO(主语+谓语+间接宾语+直接宾语)
基本句型五:SVOC(主语+谓语+宾语+宾语补足语)
基本句型1
这种句式的句子有一个共同的特点，就是句子的谓语动词能够表达完整的意思。
这类动词叫不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等等。
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┃的┃S│V(不及物动词)┃
┠———————————————┼———————————————┨
┃1.阳光灿烂。┃
┃2.月亮│升起了。┃
┃3.宇宙│依然存在。┃
┃4.我们都呼吸，吃，喝。┃
┃5.谁在乎呢？┃
┃6.他说什么并不重要。┃
┃7.他们谈了半个小时。┃
┃8.pen│writessmoothly┃
1.阳光普照。2.月亮已经升起。
3.宇宙永存。我们都呼吸，吃和喝。
5.谁在乎呢。他所说的与此无关。
7.他们谈了半个小时。8.这支钢笔书写流畅。
基本句型2
这种句式的句子有一个共同的特点:句子的谓语动词不能表达完整的意思。
认为，必须加一个表示主语身份或状态的表语才能构成复合谓语，才能表达完整的*
意义。这种动词叫做连词动词。连接动词分为两类:be、look、keep、seem等。
表示情况的类；得到、成长、成为、转等属于另一类，表示变化。自身没有*
有什么意义？它只起到连接主语和表语的作用。其他动词仍然保留部分含义。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃的┃S│V(是系动词)┃ p┃
┠———————┼———————┼———————————————┨
┃1.这是一本英汉词典。┃
┃2.晚餐闻起来很香。┃
┃3.他坠入爱河了。┃
┃4.一切看起来都不一样了。┃
┃5.他长得又高又壮。┃
┃6.问题是他们缺钱。┃
┃7.我们的井已经干涸了。┃
┃8.他的脸红了。┃
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1.这是一本英汉词典。2.午餐闻起来不错。
他恋爱了。一切似乎都不同了。
他又高又壮。问题是他们缺钱。
7.我们的井干涸了。8.他的脸红了。
基本句型3
这种句式的* * *特点是:谓语动词都有实体意义，都是主语产生的动作。
但它不能表达完整的意思，必须跟一个宾语，也就是动作的接受者，才能使意思完整。
整体。这些动词被称为及物动词。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃的┃S│V(及物动词)┃ o ┃
┠———————┼———————┼———————————————┨
┃1.谁知道答案？┃
┃2.她微笑着表示感谢。┃
┃3.他拒绝帮助他们。┃
┃4.他喜欢阅读。┃
┃5.他们吃了剩下的东西。┃
┃6.他说“早上好”┃
┃7.我想喝杯茶。┃
┃8.他承认他错了。┃
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1.谁知道答案？她微笑表示感谢。
他拒绝帮助他们。他喜欢看书。
5.他们吃剩菜。6.他说:“早上好！”
7.我想喝杯茶。他承认他犯了一个错误。
基本句型4
这种句型的句子有一个相同的特点:谓语动词必须有两个宾语才能完整地表达自己。
的含义。这两个对象一个是动作的直接接收者，一个是动作的间接接收者。
通常这个间接接受者是用介词连接的，当动作的间接接受者在动作的直接接受者中。
当接受者在这个介词之前时，这个介词经常被省略。
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┃ S ┃S│V(及物)┃ O(多指物)┃ O(多指物)┃
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1.她为自己订购了一套新衣服。┃
┃2.她为丈夫做了一顿美味的饭菜。┃
┃3.他给你带来了一本字典。┃
┃4.他什么都不否认她。┃
┃5.我给他看了我的照片。┃
┃6.我洗了我的车。┃
┃7.我告诉他公共汽车晚点了。┃
┃8.他教我如何操作这台机器。┃
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1.她给自己定做了一套新衣服。她为丈夫做了一顿美味的饭菜。
他给你带来了一本字典。他什么都不拒绝她。
我给他看了我的照片。6.我洗了我的车。
我告诉他公共汽车晚点了。他教我操作这台机器。
基本句型5
这种句式的同一个特点是，虽然动词是及物动词，但只带一个宾语返回。
不能表达完整的意思，就必须加上一个补充成分来补充宾语，才能使意思完整。
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┃ S ┃ V(及物)┃ O(宾语)┃ C(宾语补足语)┃
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┃1.他们任命他为经理。┃
┃2.他们把门漆成绿色。┃
┃3.这就引发了他们的思考。┃
┃4.他们发现这所房子空无一人。┃
┃5.什么使他这样想？┃
┃6.我们把他送了出去。┃
┃7.他要我早点回来。┃
┃8.我看见他们上了公共汽车。┃
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1.他们任命他为经理。他们把门漆成绿色。
这让他们想好了。他们发现房子没人住。
5.是什么让他这么想的？6.我们送他出去吧。
7.他让我早点回来。我看见他们上了公共汽车。
但是常用的英语句子，除了基本句型外，并不都像基本句型那么短。
组件是不变的，通常在这些组件之前或之后添加一些修饰语。
展开它。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词)或
各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。让我们用基本的句子。
例如，类型五:
我们发现大厅满了。
我们发现礼堂满了。
我们发现大厅里坐满了学生和老师。
我们发现礼堂坐满了学生和老师。
我们发现大厅里坐满了学生和老师，他们在听-
听一个重要的报告。
我们发现礼堂坐满了学生和老师，正在听一个重要的报告。
我们发现大厅里坐满了学生和老师，他们在听-
人民日报的一位同志作了一个重要报告
东欧时事日报。
我们发现礼堂里坐满了学生和老师，正在听人民日报的一位同志讲课。
关于东欧形势的重要报告。
不同的动词使用不同的句型，所以在学习动词的时候，要掌握动词的类型。
类型。以get为例:
他生气了。(南非)
他穿过了窗户。(S V M)
你会得到一个惊喜。(旁白)
他把鞋子和袜子弄湿了。(S V O C)
他给自己惹上了麻烦。(S V O M)
他给她买了一份精美的礼物。(S V o O)
词性和单词在句子中的位置也会影响句型和意思:
我很容易就找到了这本书。我很容易就找到了这本书。(S V O M)
我发现这本书很容易。我认为这本书很容易。(S V O C)
我必须做点什么。我必须做点什么。
我有事要做。我有事要做。
表语从句的意思是“表语句子是一个句子”。同样，宾语从句和定语从句也是这样理解的。
表语从句放在连接动词之后，充当表语/
以下是我找到的材料，供你参考。
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基本概念
1.定义:用作表语的从句叫做表语从句。
2.作文:关联词+简单句
3.引导表语从句的关联词类型:
(1)从属连词that。比如:
麻烦的是我把他的地址弄丢了。麻烦的是我把他的地址弄丢了。
(2)从属连词如，如，好像。比如:
他看上去还和十年前一样。他看起来仍然和十年前一样。
问题是他们能在哪里帮助我们。问题是他们是否能帮助我们。
注意:从属连词if一般不用于引导表语从句，但if可以引导表语从句，如:
所有这一切都是二十多年前的事了，但仿佛就发生在昨天。
那是20多年前的事了，但就像是昨天。
能跟表语从句的谓语动词一般是系动词be、seem、look等。比如:
看起来好像要下雨了。看起来要下雨了。
(3)连接代词who，who，who，what，which，who，what，which。
连接副词哪里，何时，如何，为什么。
问题是我们能找到谁来代替她。问题是我们能找到谁来代替她。
问题是他是怎么做的。问题是他是怎么做的。
这就是她今天早上到达阁楼时所做的事。她今天早上在阁楼上就是这么做的。
关键问题
1.因为连词可以引导表语从句。比如:
我觉得是因为你做的太多了。我觉得是因为你做的太多了。
2.在一些表示“建议、劝说和命令”的名词后的表语从句中，谓语动词使用虚拟语气。Should+动词原形表示Should可以省略。比如:
我的建议是我们明天早点出发。我的建议是我们明天一早出发。
英语的基本六种时态
一、一般现在时:
使用动词原形，但在单数第三人称后面加-s，注意在单词末尾加-s:
1.一般情况:加号-s示例:读，写，说。
2.给以s，x，ch和sh结尾的单词加-es:教，洗，猜。
3.以辅音+y结尾的单词从Y变成I，然后加上-es:try-tries，carry-carries。
这种时态的疑问句一般由句首助动词do和does组成。句子中的动词前要有原型动词be；
你知道吗？
你们是学生吗？
她有一支钢笔吗？
1.一般现在时表示有规律的或习惯性的动作:
我们总是互相关心，互相帮助。
他们每天骑自行车去上班。
2.现在的特征或状态:
他热爱运动。
你唱歌吗？一点点.
我主修英语。
3.经历真相:
光比声音传播得快.
二加四等于六.
月亮绕着地球转.
有些表示状态和感觉的动词常用一般现在时:be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，know，understand，remember，believe，confident，recognize，guess，impossible，mean，mean，believe，think(认为)，Feel，envy，羡慕，怀疑，remain，consist，contain，see(看), see，fit，suit，own，拥有，hear，听到，发现，建议，提议，允许，显示(描述)，证明，介意(关心)，拥有(关心)。
我感到胸部剧痛。
这汤含盐太多了。
你明白我的意思吗？
这件外套非常适合你。
你觉得这本书怎么样？
有些表示动作的动词可以时不时地用这种时态，表示此刻的动作。因为动作持续时间短，所以用进行时态是不自然的:
我向你致以最美好的祝愿。
我钦佩你的勇气。
现在我向你表示衷心的感谢。
在英语口语中，这种时态用来表示按照规定、计划或安排发生的情况(这是一个表示将来时间的状语):
火车什么时候离开(在济南停留)？
飞机在早上6点438分起飞.
明天是星期六。
今晚有公司演出吗？
但这仅限于几个动词，如begin、come、go、leave、sail、start、arrive、return、dine、end、stop、department、open、close、be等。此外，在时间或条件从句中，将来的动作或状态常以这种时态表达:
她来时告诉她那件事.
离开前请关灯。
你一准备好，我们就开始。
在英语口语中，这种时态有时可以用来表示已经发生的动作(这个动作发生的时间在说话人心目中处于非常不重要的位置):
他们说小吴回来了。这是真的吗？
小雨告诉我你要出国了。
哦，我忘了他住在哪里.
是的，你回答得很好。
此外，现在时还经常用于报纸、电影、电视评论等场合。
第二，现在进行时
现在进行时是在现在分词上加上助动词be的人称形式而形成的，其肯定、否定和疑问形式如下:
我在工作。
我没在工作。
我在工作吗？
现在进行时主要表示现在或现阶段正在进行的动作。
他们在哪里举行篮球比赛？
他们正在搭建脚手架。
他正带一位外国客人参观这座城市.
在许多情况下，汉语句子中没有表示正在进行的动作的“正”这样的词，但它们必须翻译成英语的进行时态:
你的工作进展如何？
工作进行得相当顺利。
你进步很快。
风刮得很大。
你在等谁？
每当我见到她时，她都在花园里工作。每次我见到她，她总是在花园里工作。
一般现在时中列出的表示状态和感觉的动词不能用在进行时态中，因为它们不能表示正在进行的动作。但是如果意思发生变化，可以表示正在进行的动作，它可以用在进行时态中。试比较下列句子:
你看到那边有人吗？你看到有人在那里吗？
你在给某人送行吗？你在给某人送行吗？
我听到有人在唱歌。我听到有人在唱歌。
他们正在听英语报告？他们正在听英语报告。
你看呢?对此你怎么看？
你在想什么？你在想什么？
另外，表示不可持续动作的动词一般不适合用于进行时态，但有些可以用在这种时态中，表示重复、即将发生等。
他在跳上跳下。她跳上跳下。
火车就要到了。火车即将进站。
这位老人快要死了.这位老人病危。
现在进行时有时可以用来表示在不久的将来计划或安排的动作(这是一个表示将来时间的状语):
我们星期五离开.
你明天要去哪里吗？
一位外国客人今天下午要用英语演讲。
小红！来了.
谁给你翻译？
我们下周一放假。
但这仅限于几个动词，如走、来、走、开始、到达、午餐、返回、用餐、工作、睡觉、停留、玩耍、做、有、穿等等。
此外,“存在+不定式”结构常用来表示即将发生的事情或将要做的事情:
恐怕要下雨了。
明天会相当冷。
她不打算在会上发言。
在这种结构中，许多人过去不赞成使用动词go和come，这使他们感到不舒服。他们主张不要问明天你要去哪里吗？说你明天要去哪里吗？不要说她会来，要说她会来吗？但是现在越来越多的人在这种结构中使用两个动词，这种用法也基本被大家接受。
此外，在时间和条件状语从句中，现在进行时也可以偶尔用来表示将来的情况或一般情况:
当你和他谈话时，不要提及此事。
记住，当你休息的时候，其他人总是在工作。
如果她还在睡觉，不要叫醒她。
现在进行时有时用来代替简单现在时，表示一种有规律的动作或状态，或者表达一种情绪(a)如钦佩和厌倦，或者强调情况的暂时性(b)。
a.你今天感觉怎么样？(比你今天感觉如何？比较亲切)
肖华在学校表现很好。(比肖华在学校做得好。更多好评)
他总是想着他的工作。明示同意
他总是把他的东西到处乱放.她总是乱扔东西。(表示不满)
他总是吹牛。他总是吹牛。(表示厌烦)
他现在正在隔壁房间睡觉。他现在正在隔壁房间睡觉。
当教授的秘书生病时，教授正在打他自己的信。
他在哪里工作？他现在在哪里工作？(大概是刚换工作)
本周我们将在7:30开始工作。
他步行去上班，因为他的自行车正在修理。
Be有时可用于进行时态，表示临时的表演:
你不谦虚。
他在犯傻。
她很友好。
小红今天是个好女孩。
不要胡说八道.我是认真的。
注意:在there和here引起的句子中，往往可以用一般现在时代替现在进行时:
公共汽车来了。公共汽车来了。)
铃响了。铃响了。)
在某些情况下，两种情况都可以使用，没有太大区别:
我不知道我该如何回答。
你的腿疼吗？(你的腿疼吗？)
它痒得厉害。
我的背痛。
我写信是为了通知你。