过去进行时学英语，你收获了哪些技能？

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是的，阿红

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英语过去式学习技巧总结

众所周知，在汉语表达中，昨天、前天等时间副词经常用来描述一件过去的事情。在英语表达中，动词会被改变来描述过去。因此，只有清楚地了解英语动词的过去式，才能有效避免因时态模糊而造成的交流障碍。然而，动词的多样性给学习者的分类和学习带来了一些障碍。因此，边肖将总结几种常见的过去式变化以及今天学习它们的一些技巧。

首先，在动词后缀上加ed

把ed直接加在动词后面是过去时态变化的一种常见形式。比如:看了，摘了。这个变体包含了大部分动词，学习者没必要一个一个背。只要记住以下段落中的一些特殊变体，其他动词就可以自动归类为直接加ed的形式。但同时有些词加ed代表的是词性的变化而不是过去形式，学习者要注意区分两者的区别。

第二，直接加d。

like和move这两个词的过去式是直接加d变成like和moved。学习者要注意的是，不是每个以字母E结尾的单词都是直接加D的过去式，只有最后一个E不发音时才会遵循这个变化规律。所以要牢记语音拼写规律，具体问题具体分析。

三、几种特殊形式

当动词以辅音和y结尾时，过去式将y改为I，然后加上ed，如studystudied。在有重音封闭音节的单词中，如果是以元音字母和辅音字母结尾的动词，就要把辅音字母加倍，然后加上ed，比如stopstopped。显然，这些特殊的变化形式与单词的发音特点有关，所以学习者必须在了解音标中元音和辅音的规律的前提下进行学习。在背诵的过程中，要注重记忆的规律，千万不要直接把例题中的单词背下来，否则在类似情况下就无法做出正确的改变。

第四，特殊变化

有一类动词的过去式变化不符合上面总结的任何一条规律，而是根据自身做了特殊的变化，比如telltold。记忆这类动词没有捷径，学习者在日常学习中一定要注意积累和反复背诵。同时，为了减轻记忆负担，学习者可以根据自己的实际情况选择需要背诵的单词。比如你有出国深造的需求，那就选择一些日常口语中的常用动词来背诵；如果是初中生，阅读理解中要总结背诵常用词。