九年级英语中的一些句型和语法

Unit1

By是一个很常见的介词(有时用作副词)，在初中英语中的用法如下:1。它的意思是“旁边”和“附近”。例如，一些人在一棵大树下唱歌跳舞。一些人在湖边画画。一些人在大树下唱歌跳舞，而另一些人在湖边画画。2.它的意思是“不迟于”和“直到……”。晚饭前你儿子会好的。晚饭前你儿子会没事的。到上学期末为止，你已经学了多少首英文歌了？到上学期末为止，你已经学了多少首英文歌了？3.表现手段可以翻译为“靠”、“用”、“靠”、“传”、“骑”。猴子用尾巴吊在树上笑着。

猴子用尾巴吊在树上，笑了起来。男孩的父亲非常感激，他教爱迪生如何通过铁路电报发送信息。

孩子的父亲非常感激，他教爱迪生如何通过铁路电报发送信息。4.意思是“一个一个”“一批一批”。他们在黑暗中一个接一个地走过桌子。

一个接一个，他们必须在黑暗中通过这张桌子。5.意思是“根据”和“根据”。比如:你的表几点了？你的表几点了？6.与动词如take和hold连用，表示接触身体的某一部分。我拉着他的手。我握着它的手。7.用在被动句中表示行为主体，常译为“被”和“有”。许多人都说英语。许多人说英语。) 8.形成其他短语。1)顺便:意为“顺便”、“顺便”，常用作括号。比如:顺便问一下，李平在哪里，你知道吗？

顺便问一下，李平在哪里？你知道吗？你知道吗？2)靠自己:意思是“一个人”，“靠自己”。我不能丢下她一个人，不能丢下她一个人。3) by and by:表示“很快”、“很快”。但是渐渐地，越来越多的人开始学习英语。但是很快，越来越多的人开始学习英语。

第二，动名词构成动词后接动名词做，相当于名词。它可以用作主语、宾语、表语定语等。一句话。1)★作主语(此用法常考)

南方和北方之间爆发了战斗。南方和北方正在交战。请你把收音机音量关小一点好吗？

你介意关小收音机吗？保姆的工作是洗衣、做饭和照顾孩子。保姆的工作是洗衣服、做饭和照看孩子。

第二单元

用于to的用法:(1)肯定句:所用的词无人称变化，to后接动词原形。

否定句不用于…...

当我还是个孩子的时候，我不喜欢苹果。我小时候不喜欢苹果。

这个问题的形式是你过去经常…？你来这里之前住在哪里？你来这里之前住在哪里？

(2)含有used to的疑问句不使用已用dn ' t+主语，而是使用已用dn ' t+主语。他过去抽烟，不是吗？他过去抽烟，不是吗？是的，他做到了。/不，他说了。是的，他做到了。不，他没有。

(3)用来表示过去的习惯动作，而不是现在的动作。我习惯了这里的天气。我习惯了这里的天气。他习惯于艰苦的工作。他习惯于艰苦的工作。

(4)used to可与be、have等状态动词连用，描述过去状态。我过去是服务员，但现在是出租车司机。我以前是服务员，但现在是出租车司机。

★本单元中很多使用used to的句子属于描述过去状态。马里奥以前很矮。马里奥以前很矮。艾米过去很外向。艾米过去很外向。蒂娜过去留着又长又直的头发。蒂娜过去有一头又长又直的头发。他过去常穿黑色的鞋子。他过去常穿黑色的鞋子。

第三单元

这一单元着重于被动语态的用法。英语动词的被动语态由助动词be加上及物动词的过去分词组成。助动词be在时态、人称、数上的变化，其变化规律与连接动词be完全相同。

1.被动语态的句子变化:以一般现在时和动词invite为例说明被动语态的句子变化:

二、各种时态的被动语态结构总结如下:被动语态的时态由be的时态决定，be的时态是什么，整个句子的时态是什么，be的动词后的过去分词不变。现在时的被动语态是:主语+am/is/are(not)+过去分词过去时的被动语态是:主语+was/were+过去分词。

例如，我们知道was/are是以被动语态出生的。Born是过去分词(bear)——你什么时候出生的？-我出生于1989。现在进行时被动语态由:主语+is/am/are+being+过去分词组成。

现在完成时的被动语态由主语+have/has+been+过去分词组成。

情态动词的被动语态:情态动词++ be ++过去分词

简单将来时的被动语态:主语+will+be+过去分词

过去时和将来时的被动语态:主语+would/should+be+过去分词

过去进行时的被动语态:主语+was/were+being+过去分词

过去完成时的被动语态:主语++ had+been+过去分词

被动语态的用法:(1)我不知道也不需要解释动作的执行者是谁，也不需要用by+动作的执行者这个短语。足球在世界各地广泛开展。

(2)强调动作的接受者，然后使用by短语。昨天下午银行被抢劫了。昨天下午银行被抢劫了。

(3)在作客观解释时，我们经常使用被动语态句型据报道，在美国大约有20名儿童死于流感。

据报道，美国大约有20名儿童死于流感。

四、将主动语态的句子改为被动语态的方法是:(1)将原句中的宾语改为主语(2)将动词改为被动形式，即be+过去分词(3)必要时将原主语放在by之后，不必要时省略。请参见下表:

主动语态被动语态

他们在株洲制造火车。他们用这把钥匙锁教室门。许多人说英语。他写了封信。他们正在修建一条路。火车是株洲制造的。这把钥匙是(他们)用来锁教室门的。许多人都说英语。他写了一封信。(他们)正在修路。

第四单元

虚拟语气:如果我们说的不是事实，也不是请求、命令、建议等。，而只是一个假设，一个愿望，一个建议或者一个无法实现的幻想，我们用虚拟语气。

注:条件句有两种，实条件句和虚条件句。只有在虚拟的(不真实的)条件句中才能使用虚拟语气，而在真实的条件句中要使用陈述语气。

请比较:

如果明天天气晴朗，我们就去动物园。

如果明天天气好，我们将去公园。这句话完全有可能实现明天天晴，不是虚的，也不是幻想，所以是实实在在的条件句。在这句话里，“主必在。”

如果我是你，我会马上去。

如果我是你，我会马上离开。在这句话中，条件句是“如果我是你”，但实际上，我不可能是你。这只是假设的情况，没有实现的可能。当实现条件的可能性很小，甚至没有的时候，就需要用虚拟语气表达，动词就变了。

也就是说，当虚拟语气表示与实际事实相反时，该从句一般就过时了。

主句以动词“should/would/could/may+”为基础。

1.如果我有时间，我会去散步。

2.如果我被邀请，我会去参加晚宴。

3.如果我买彩票中了一百万美元，我会把它存入银行。

知识点二。他不知道是否应该带礼物。

If在这里表示“是否”并引导宾语从句。Should在这里的意思是“应该”,而不是虚拟语气。

例如1。我不知道我是否应该去参加聚会。

2.如果我有足够的钱，我会去海南。

知识点3。如果我是你，我会穿衬衫打领带。

if引导的条件状语从句表达与现在事实相反的虚拟语气时，be动词只能用were，不能用was。

如果他在这里，他不会同意你的意见。

知识点4。我没有礼物。如果其他人都带礼物呢？

万一…“万一…？”相当于如果…会发生什么...

如果下雪，我该怎么办？

知识点5。嗯，狗会带来很多麻烦。

麻烦，名词

常用搭配:使(某人)陷入困境摆脱困境有什么麻烦。

由“如果”引导的条件句

第五单元

肯定是——(肯定是100%)

它可能是……(可能是20-80%)

不会吧…(肯定不会，0%)

程度肯定句否定句疑问句

必须★★★★√

五月★★★√√

可能

/可能★★√

√

√

√

不可以

可以★√

√

1.-这是谁的书？

——这一定是玛丽的。(肯定；肯定)

它一定属于玛丽。

2.-这是谁的法语书？

可能是艾莉的，她学法语。(可能)

3.这个发带可能是琳达的。

也许是贝琳达的(也许)

4.这件t恤不可能是约翰的。(不可能)

对他来说太小了。

练习:1。-这是谁的钢笔？

这是刘梅的，因为前几天我看见她用过。

A.不可能是b .可能是c .必须属于

2.那是一个好消息。他们听到那件事很高兴。

A.可能是b，可能是c，一定是d，不可能是

3.玛丽在巴黎。几分钟前我还在城里见过她。

A.不应该。不应该

第六单元

定语从句

1.who指代一个人，作为主语或宾语(宾语可以省略)。

我与之交谈的那个人是我们的老师。

偷东西的人被称为小偷。

2.who指一个人作宾语(宾语可以省略，如果介词超前，就不能省了)

我点头示意的那个人是李先生。

我向他点头的那个人是李教授。

3.指的是宾语，作为主语或宾语(宾语可以省略，如果介词超前，就不能保存)

这些是去年种的树。

他正在使用的这台录音机是日本制造的。

这是你借书的图书馆吗？

这是你借书的图书馆吗？

指人/事物，作为主语或宾语(宾语可以省略)

飞机是一种机器。它会飞。→飞机是一种能飞的机器。

他就是那个人。我跟你说过他。他就是我跟你说过的那个人。

这位科学家在世界上非常有名。我们昨天见过她。

↓

那个科学家？我们昨天遇到的人在世界上很有名。

谁

谁

那

这件衣服是新的。她戴着它。

↓

她穿的裙子是新的。

哪个

？

他是个善良的人。我曾经和他一起工作过。

↓

他是我曾经共事过的最善良的人。

谁

谁

？

这是最好的电影。我曾经看过这部电影。

↓

这是我看过的最好的电影。

？

在选择引导定语从句的关系代词时，有以下几点:

1由于关系代词不仅充当主句和从句之间的纽带，而且还在从句中充当成分，所以要正确判断关系代词在从句中的作用，比如是主语还是宾语。

先行词指人时，关系代词可以是who(作主语和宾语)、that(作主语和宾语)、who(作宾语)、who(作定语)。

先行词指某物时，关系代词可以是that(作主语和宾语)和which(作主语和宾语)。

在定语从句中，关系代词作宾语的长度可以省略，但介词后的关系代词不能省略。指人时，only whom用在介词后，指物时，only which用在介词后。

在非限制性定语从句中，指人时只用who，指物时只用which。

1.that和who和which在定语从句中的区别

2.定语从句中关系词的省略

第八单元

短语动词概述。

常见的短语动词结构如下:

1.动词+副词，如:放弃关掉，关掉熬夜，熬夜。

这种结构有时相当于及物动词。如果它的宾语是代词，它必须放在动词和副词之间。如果是名词，可以插在动词和副词之间或短语动词之后。

2.动词+介词，如:听的看的看的属于属于。

这种结构相当于一个及物动词后跟一个宾语。

3.动词+副词+介词，如:想出，想出run out用完。

4.动词+名词(介词)如:参加catch hold of catch。

2.倒装句

不仅…而且(也)…不仅…而且…用来连接两个并列的成分。

(1)引导一个不仅…而且(还)…开头的句子，往往会导致部分倒装句。

所以(1)我不仅感觉很好，而且...是倒装句。同样重要的是要说

将前一句中的助动词或情态动词放在主语之前。比如:

我不仅能做这件事，而且能做得最好。我不仅能做到，而且能做到最好。

(2)不仅...但是(也)...当两个主语相连时，谓语动词随其后主语的人称和数的变化就是邻近原则，如:

不仅莉莉，而且你也喜欢猫。不仅莉莉，你也喜欢猫。

不仅你，莉莉也喜欢猫。

常见的邻近原则的结构是:

既不是…也不是…既不是…也不是…(都不是)

我和你都不喜欢他。我和你都不喜欢他。

那里…或…不是…就是…(两者之一)

要么是莉莉，要么是你是学生。

不仅…而且(也)…

有

第九单元它是什么时候发明的？

被动式

被动语态的基本用法:当句子的主语是动作的执行者时，谓语的形式是主动语态。当句子的主语是动作的接受者时，谓语应该用被动语态。被动语态由助动词be+过去分词组成，时态用be表示。

被动语态的基本结构:be+及物动词的过去分词(如果是不及物动词，其过去分词要有对应的介词)

各种时态的被动语态构成

简单现在时:s(主语)+am/is /are +P.P(动词的过去分词)

简单过去时:s+S+was/were +P.P

情态动词:s+can/may/must/should+be+p.p。

一般将来时:s S+ will+be+ P.P

现在进行时:s+am/is/are+being+p.p。

现在完成时:s S+ have/has+been+ P.P

过去进行时:s+was/were+being+p.p。

被动语态的基本结构:be+及物动词的过去分词

(如果是不及物动词，它的过去分词要有对应的介词。)

Be在被动语态中是助动词，有人说，数和时态变化。

在被动语态中，动作的发出者或执行者是介词by的宾语，置于句末，通过“by，be”的方式。

汉语中含有“据说”、“是学来的”、“有人说”、“大家说”等时间短语。例如:

据信...人们认为...据说...

人们认为...人们认为...众所周知...

据报道，据报道，有证据表明。

据宣布，有人建议，有人建议。

要求...要求...要求...

我到外面的时候，公共汽车已经开走了

1.过去完成时

(1)作文:由助动词had+过去分词组成。

否定:had not+过去分词缩写:had not

(2)用法

过去完成时表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成。

行动。

(3)它所代表的时间是“过去的过去”。

(1)表示过去的某个时间可以用by、before等短语表示。

也可以用when、before、after引导的时间状语从句表示。

③也可以使用宾语从句或上下文提示。

当我到达那里时，你已经吃过饭了。

当我到达那里时，你已经开始吃饭了。

当他到达这里时，公共汽车已经开走了。

当他到达这里时，汽车已经离开了。

典型例子

他说他以前从未看过那部电影。相反，他写了许多小说。

A.10 . d)【句意】已经读过了

这道题你应该选d项。来自“他说他以前从未看过那部电影”

我们可以知道它是过去完成时，从“相反”，我们可以知道它与前面的宾语从句并列，所以我们应该选择“had read”

2、他们到达车站时，火车已行驶了一会儿。

A.已经离开了。

这道题你应该选b项。从“一会儿”可以知道，我们应该使用完成时的进行体。

单词连接，以及从“当他们到达车站。”我们可以知道过去时间点之前的事情，所以我们应该选择“曾经离开过”

3、一周后，我收到了一本书，是我在网上买的。

A.B. had)【句意】已经订购了

这道题你应该选b项。从“我收到了一本书”中，我们可以知道它与动词“订单”是一样的

语境应该是“先订后收”，所以“过去的过去”这个概念要用“秩序”的过去完成时结构来表达。因此，应选择“已下令”。

这个男孩告诉他妈妈，他从学校回来后就一直生病。

A.过去是，现在是。

本题应该从“…自从他从学校回来以后”中选c项。，我们可以知道前面的主句是完成时，但是从“男孩告诉他妈妈”的结构中，我们可以知道应该使用对应的过去式，所以应该选择“had been”。

当我们到达球场时，足球比赛已经开始了。

A.已经开始了。

这道题你应该选b项。我们从“ready”可以知道它是一个完成时，但是从“When we got to the field”的结构可以知道应该使用相应的过去式，所以应该选择“had started”。