人们说我说英语比说普通话感觉更好。我也感觉我的英语发音有点像奥巴马，但是我的普通话不太好。
6个单元音:
a发音时，口自然张大，嘴唇平坦，舌在正中，舌面中间微抬，齿龈置于舌尖，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通道。
o发音时，口半闭，唇圆，舌后缩，舌面后部微抬，舌尖置于牙龈下后声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通道。
e口半闭，唇平，舌后缩，舌面后部微翘，舌面两侧微卷，舌面中部微凹，舌尖置于下牙龈后方，嘴角向两侧微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通道。
I口微张，嘴唇扁平，上下牙相对，舌向前伸，舌前部微翘，舌尖抵下牙后部，嘴角向两侧微张，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通道。
U型口微张，唇圆，舌后缩，舌面后部高抬并与软腭相对，舌尖置于齿龈下后声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通道。
④口微张，圆唇(近卵圆形)略向前突出，舌前伸，舌前部略隆起，舌尖紧靠下齿背面，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通道。
8个元音:
艾嘴大张，嘴唇扁平，舌前部微翘，舌尖紧靠下牙后部，声带颤动，然后舌头向I方向滑动。
ei开头的元音e清晰洪亮，舌尖紧靠下牙后部，使舌前部与硬腭中部相对抬高。从E开始，舌位上升，向I方向向前滑动..
ui从高后圆唇的元音U开始，向高前圆唇的元音I方向上升。发音过程中，舌位先降后升，由后向前。唇型从最圆的开始，随着舌位的前移，逐渐向非圆唇型转变。
敖口大开，唇平，舌后缩，舌背微抬，声带振动。后面的元音o接近单元音u(拼写为o，实际发音接近u)，但舌位略低，从a滑向o。
ou开头的元音o略高于单元音o[，唇型略圆，然后舌位向u方向滑动，是普通话元音中运动最短的复音。
发iu的时候，前面的高圆唇以元音I开头，后面的高圆唇以元音U的方向上升。发音过程中，舌位先降后升，从前到后。唇形从非圆唇开始到元音u，逐渐变圆。
ie发音时，从前面的高元音I开始，到舌头滑动到前半个低元音e结束，I发音短，e发音大而长。
üe由前元音组成。发音，从圆唇的第一个高元音ü开始，舌位滑至上半个低元音E，唇形由圆变为非圆。ü的发音时间短，E的发音响亮而长。
特殊元音1:
er发音时，嘴巴自然张开，嘴唇扁平，舌头居中，舌尖向上卷到硬腭中间(但不接触)，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通道。Er不拼声母，只能单独构成音节。
前鼻音有五个元音:
an的起始元音是前低唇非圆的元音。当舌尖抵住下牙的背面时，舌头的位置降到最低，软腭上升，鼻道关闭。口型由张开变为闭合，舌位大幅度移动。
en的起始元音为中元音E，舌位中性，舌尖触及下齿后，舌面凸起部分受结尾影响略大。口型由张开变为闭合，舌位略有移动。
in起点的元音是前高非圆唇的元音I。舌尖抵在下牙背面，软腭上升，关闭鼻道。从舌位最高的第一个元音i[i]开始，舌面上升，舌面前部紧靠硬腭前部。当两者即将接触时，软腭下降，打开鼻腔通道，然后舌面前部与硬腭前部闭合，使阻塞在口腔内的气流从鼻腔逸出。开口度几乎没有变化，舌位运动很小。
Un从圆唇的高元音U开始，舌位上升，软腭下降，鼻色逐渐增强，舌尖快速移至上牙龈，最后碰到上牙龈做出鼻音-n状态。唇形在鼻音的过程中逐渐由圆唇变为展唇。
ün起始元音是前高圆唇的元音ü。发音过程基本和in一样，只是唇变不同。从圆唇的前元音ü开始，唇从圆唇逐渐展开，而in的唇形则一直在展开。
后鼻音有四个元音:
Ang的起始元音是一个低背非圆唇元音。嘴巴大张，舌尖离开下牙后部，舌头缩回。从a开始，舌面后部抬起，靠近软腭时，软腭下降，打开鼻腔通道，然后舌根接触软腭，关闭口腔通道，气流从鼻腔冒出。
eng的起始元音是中元音e，从e开始，舌背抬高，贴在软腭上。当两者即将接触时，软腭下降，打开鼻腔通道，然后舌背压向软腭，使阻塞在口腔内的气流从鼻腔逸出。
ing的起始元音是前高非圆唇的元音I，舌尖接触下齿后，舌前凸出。从I开始，舌面凸起部分不减反增，一直后移，舌尖离开下齿背面，逐渐抬高舌面背面，贴在软腭上。当两者即将接触时，软腭下降，打开鼻腔通道，然后舌背紧靠软腭，关闭口腔通道，空气从鼻腔流出。口型没有明显变化。
发ong时，起始元音是O，但略高于O的舌位。舌尖离开下牙后部，舌头回缩，舌背隆起，软腭上升，鼻道关闭。嘴唇总是圆的。
23首字母:
按发音方法:① Billip音:BPM MW (4) ②唇齿音:f(1) ③舌尖音:z c s(3) ④舌尖中音:d t n l(4) ⑤舌后音:zh ch sh r(4) ⑤舌音:j q x y(4)。②摩擦音:z c zh ch j q(6) ③摩擦音:f h s sh r x(6) ④鼻音:m n(2) ⑤侧音:l(1) ⑤半元音:y w (2)受英语的影响，你可能会把普通话的某些声母读错，或者发出带有美国英语特色的音。舌尖前的Z c s，你发这三个音的时候可能会受到美式英语th的影响。舌尖凸出过多，置于上下牙齿之间，成为齿间音。普通话没有齿间音。矫正时要上下齿轻轻咬合，防止舌尖突出，从而发出纯正的舌尖前音。在东北部分地区，翘曲和翘曲混合，部分z c s音发音为zh ch sh。舌尖后zh ch sh的发音受美式英语中ch和sh发音的影响，你很容易把它读成舌叶音。即舌前缘与上牙牙龈接触，舌尖与硬腭分离，舌前部抬高并移近硬腭，舌面凹陷形成小孔，嘴唇微微向前突出，发出的声音称为舌瓣音。矫正时舌尖要倾斜，触及或靠近硬腭，发出舌尖的纯后倾。长江以南大部分地区，山东济宁，东北部分地区，舌音zh ch sh多读为平舌音z c s，舌音很难发好，尤其是南方。长期的发音习惯很少会让舌尖倾斜，导致舌尖不太灵活。要练舌音，必须改变以前的习惯，反复提起舌尖，根据发音的关键点准确地发出zh ch sh，然后掌握方言与普通话的对应规律。有些同学可以很好的练习发声母zh ch sh，但是在发具体音节的时候会出错。原因是不清楚哪些字是舌尖发音，哪些字是平舌音。普通话j q x是一种舌音，也就是常说的团音。但在国内很多地方，j q x分为两种不同的音，即尖团音，这是从上古汉语继承下来的。在中国很多地方，从南到北，有些j q x音接近z c s，比如“learning”常读作“zinsiu”，“fresh”读作“sinsian”，“swing”读作“ciucian”。解决方法:把习惯发音为尖音的单词改成组音。如果没有意识到，可以把自己发音的j q x声母的单词录进随身听，然后播放。如果你能听到尖锐的声音，你可以逐渐纠正它们。在某些地区，很容易将F与H和hu混淆。例如，“反”字读作“Hu m \u ndui”，“斧”读作“hǔtou”，“开花”读作“kāifā”，“荒山”读作“fānɡshān".在一些地方方言中，有的人把R发成半元音Y，如“hot”发成“ye”，“day”发成“yi”，“meat”发成“you”，有的人把R发成不元音L，如“Rong”发成“long”，“Ran”发成“lan”。要纠正，首先要掌握准R声母的发音要领，舌尖靠近硬腭前部倾斜，用气流振动声带，从阻塞部位的狭窄缝隙摩擦成音，反复练习，形成发R声母的习惯；其次，要掌握方言和普通话的对应规律，分清哪些词是用R声母发音的，也可以加强记忆。有些音节没有声母，只有一个韵母独立成音节，如:ai、yi、Wu W、yu，但发音时往往在音节开头有轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来描述，也就是说这个音节也有类似声母的成分。但摩擦是否明显往往因人而异，并不区分词义，所以这个音节在语音学上称为“零声母”。全认音节是指不拼元音和音直接读出来的音节，不能拼。分别是:1，舌尖后带一个元音—i's:之齿石日2，舌尖前带一个元音—i's:子词si3，带一个舌音元音E: ye4，元音I，in，ing u加Y和W，构成音节:yi尹莹吴元音ü，üe，ün，韵元有四声:普通话所有音节都属于四个基本声调:1。尹平(第一声)是“高、飞、空、空”；2.阳平(第二声)如“来、回、繁、忙”；3.论声音(第三种声音)，如“勇气、胆量、友谊、善良”；4.去声(第四声)比如普通话的“健、舍、使、解”四个基本声调的声调类型，可以简单地概括为一级、二升、三曲、四降。当一个字在非重读的位置时，就失去了原来的声调，发音为轻而短的声调，称为轻声。只要学习时不受美式英语发音的影响，一般都能学好普通话。毕竟普通话是我们的母语。