牛津小学英语六年级英语6B期中考高分！
1.人称代词
主题:我我们你她他他们
宾格:我我们你她他他们。
形容词所有格代词:我的我们的你的她他的它的他们的
名词所有格代词:我的我们的你的她的他的是他们的
2.形容词和副词的比较级
(1)一般在形容词或副词后+er:老的高的长的强的，，，
(2)多音节词+more之前:更有趣，，，
(3)把最后一个字母翻一倍，然后+er:更大更胖，，，
(4)把Y改成I，然后+er:医者，早，，，
(5)不规则变化:更好，更多/更多，，，
3.可数词的复数形式:大多数名词+s a book-books
+y-y+ies是一个故事——名词末尾变形的故事
这个名词以s，sh，ch，o，x+es结尾。
名词以o+s或+es结尾。
名词以f或Fe-f或Fe+ves结尾。
4.不可数名词(单复数形式不变):面包、米饭、水、果汁等。
5.缩写形式:我是=我是你是=你是她是=她是他是=他是。
it ' s = it is who ' s = who is can ' t = can not is not = is not
6.一本书，一个桃子，一小时一个鸡蛋
7.介词:在，在，在前面，之间，旁边，附近，旁边，在，后面。
指示时间:六点钟、圣诞节、早餐时
7月5日星期一，国庆节
在晚上、十二月、冬天
8.原始单词和序数:一-第一个二-第二个二十。
9.我的卧室里有一些玩具。
你有兄弟姐妹
2.句子的类型
类别用法标点符号示例
陈述句明确地讲述一件事或解释说话人的观点。
。这是一个包。
那是我的书。
不，我能看见那边有一个包。
我不知道。
问题一般用来提问？你是学生吗？
你喜欢木偶吗？
你会说英语吗？
专门用来提问的？你叫什么名字？
我的包在哪里？
有多少棵树？
用来提问？
选择你的朋友是男孩还是女孩？
反意是用来提问的？今天天气很好，不是吗？
祈使句表示命令或请求、建议或！放在这里！
看布告栏。
感叹句表达惊讶、赞美、愤怒等强烈情绪！多聪明啊！
很高兴见到你！
多漂亮的铅笔盒啊！
首先，be动词:am，is，are
二、肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句的定义。
1.肯定句:表示肯定，即不含否定词“不”。
我是一名学生。
他去上学。
2.否定句:表示否定。
我不是男孩。我不是男孩
他不去上学。
3.一般疑问句:回答为“是”或“不是”的问题。
比如:你是学生吗？你是学生吗？
你喜欢英语吗？你喜欢英语吗？
4.特殊问题:回答不是“是”也不是“否”的问题，根据问题内容给出具体答案。
比如:几点了？几点了？
哪支钢笔是你的？哪一支是你的钢笔？
第三，肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的相互转化
带有am，is，are are的句子，
将肯定句改为否定句:在am，is，are are后加not，其余依次抄写。
肯定句变成一般疑问句:把am、is、are提前放在句首并大写am、is、are，其余的复制。
把肯定句改成特殊疑问句(问划线部分的问题)分三步。
第一步:先改一般疑问句。
第二步:找出合适的特殊疑问词来代替划线部分。
第三步:将特殊疑问词提前放在句首并大写，其余部分按顺序抄写，省略划线部分。
注:1。一定要先改一般问题。但是如果问主语或者主语的定语，语序还是一样的。
特殊疑问句(+主语)+陈述句。
例如:李明今天不在这里。今天谁没来？今天谁缺席了？
例如:
1.肯定句、否定句和一般疑问句的互换
这是一本书。
否定句:这不是一本书。
一般问题:这是一本书吗？
肯定的回答:是的。
否定的回答:不，不是。
2.就划线部分提问(成为特殊问题)
这是一本书。
第一步:改变一般问题这是一本书吗？
第二步:找到合适的特殊疑问词这是什么？
第三步:将特殊疑问词提前放在句首并大写，其余部分按顺序抄写，省略划线部分。这是什么？
没有am，is，是句子，
将肯定句改为否定句:在主语后加do not或do not，其余动词按顺序抄写。
肯定句变成一般疑问句:在句首加do或does并大写，其余部分复制。注意:动词使用原型。
把肯定句改成特殊疑问句(问划线部分的问题)分三步。
第一步:先改一般疑问句。
第二步:找出合适的特殊疑问词来代替划线部分。
第三步:将特殊疑问词提前放在句首并大写，其余部分按顺序抄写，省略划线部分。
注:1。一定要先改一般问题。但如果问主语或主语的定语，语序不变，是“特殊疑问词(+主语)+陈述句”。
2.下划线部分不能出现在特殊疑问句中。
为非单身做三次，为单身做三次。
我喜欢英语。
一般问题:你喜欢英语吗？
否定句:我不喜欢英语。
他喜欢英语。
一般问题:他喜欢英语吗？
否定句:他不喜欢英语。
关于划线部分的问题:我喜欢英语。
第一步:先改一般的问题你喜欢英语吗？
第二步:找到合适的特殊疑问词，而不是划线部分，你喜欢什么？
第三步:将特殊疑问词提前放在句首并大写，其余部分按顺序抄写，省略划线部分。
你喜欢什么？
特殊:
1 .一些变成任何。比如:
树上有一些鸟。树上没有任何鸟。
但是，如果在表示请邀请和请求的句子中，有些可以保持不变。比如:
你想要一些橙汁吗？
与此相关的一些不定代词，如某物、某人等。，也应该相应地改变。
2.and变成or。比如:
我有一把刀和一把尺子。→我没有小刀或尺子。
许多变成许多或很多。比如:
他们有很多朋友。(可数名词)
→他们没有很多朋友。
瓶子里有很多桔子。(不可数名词)
瓶子里没有多少桔子了。
4.已经准备好了。比如:
我已经去过那里了。→我还没去过。
三种时态
首先，简单现在时
(1)表示经常发生的动作或事情，通常使用“普遍地、经常地、每天、某些时候、总是、从不”等词语。
(2)基本结构:我/你/我们/他们他/她/它。
肯定动词原型(V)动词第三人称单数形式(V+S)
否定句don ' t+动词don ' t+动词原形
一般问题(是/否)做…？是的，我知道。是…(动词原形)…？不，她没有。
特殊问题(wh-)什么是…？她怎么…...(动词原型)...
(3)动词的第三人称单数形式
第二，现在进行时
(1)表示正在发生的动作，通常是“现在，看”。
(2)基本形式:be+动词+ing
我在(不在)做作业。
你/我们/他们在(不在)读书。
他/她/它正在(不)吃饭。
你在做什么?
他在读书吗？
(3)动词的现在分词形式
大多数名词都是+ing walk-walking。
有些动词包含e-e+ing coming-coming。
跑步-跑步游泳-有特殊需要的游泳
第三，一般过去时
(1)表示过去发生的事情，通常使用“上周、刚刚、昨天”等词语。
be动词的过去式:am/is-was are-were。
我/他/她/它是(不是)…你/我们/他们是…
一般的问题是，were放在句首。
(3)过去式的基本结构
昨晚我去购物了。
否定句没+动词原形昨晚没去逛街。
一般疑问句(是/否)Did …+动词原形…？你昨晚去购物了吗？
特殊疑问句(wh-)什么做了…+动词原形…？你昨晚做了什么？
(4)动词过去式的变化:
规则动词的变化:
一般动词+ed种植，浇水，攀爬
以不发音的e+d like结尾
y结尾的辅音字母-y+-y+ ied学习-学习，哭-哭。
重读一个封闭音节的单词，结尾只有一个辅音，最后一个字母加倍+ed stop-stop plan-planed。
不规则动词的变体:
原型过去时原型过去时原型过去时原型过去时原型过去时
扫了扫教了教了有了去了去了
保持保持认为认为做确实发现发现
睡觉睡觉买买吃吃说说
感觉喝了/喝了/被拿走了
读，读，给，给意味着什么
放放唱唱开车遇见遇见
开始说话说话制造制造
让让响让写写写看看
飞着飞着跑着跑着骑着骑着来了来了
画画坐坐听听告诉告诉
成长，成长，学习，了解
第四，一般将来时
一般将来时表示你打算做什么或将来会发生什么。经常与时间状语连用，如明天、下周日。
结构:be to+动词原形
例如，我下周要去看望我的爷爷。