我现在是一名高三理科生，但是我不知道如何复习英语。哪位哥哥姐姐可以教教我？

第一节审查方法

进入高三如何根据英语试卷的命题特点组织高三复习？这里推荐三轮复习。

三轮复习法大致将高三的复习时间分为三段，每段的复习目的各有侧重，时间长短也有所不同。8月中旬到3月初第一轮复习，主要目的是通过基础能力；第二轮复习是3月上旬到5月中旬，以综合能力突破为主要目的；第三轮复习是5月中旬到5月底，主要目的是提高应用能力。

第一轮审查

1.制定一个目标明确的计划

从近几年的高考题来看，死记硬背、强化训练、沉迷于“题海战术”很难取得好成绩。专注于单项填空题是不合适的。所以，根据自己的实际情况，也可以请老师帮忙制定切实可行的复习计划。循序渐进，循序渐进。培训要有计划，有针对性。比如第一轮复习要打好基础，集中一篇好材料，做好预习-复习-练习三部曲。

2.巩固双基发展能力

近年来，高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，直接考查语言知识的相对减少。在高考总复习中，首先要下大力气巩固基础知识，同时通过不断的语言实践掌握一定的技能，这是高考取得优异成绩的根本前提。在此基础上，通过科学系统的训练和开发能力，你会事半功倍。

首先，我们应该加强单词和短语的记忆。要避免单纯的死记硬背，要善于寻找单词和短语之间的关系，总结规律，根据自己的记忆特点选择科学的记忆方法。背单词要和阅读结合起来，把单词融入句子和语境中，利用语境帮助记忆。如果你复习suggest，你会马上想到suggest do结构，建议某人(应该)做某事结构，以及它表示“暗示”、“启发”、“提醒人”时的用法。复习动词的时候，一个要记住它们的用法，一个要记住它们构成的短语或词组。比如复习动词give的时候，要想到give in、放弃、赠送、赠送、回馈等短语在意思和具体用法上的区别。

第二，准确把握单词和短语的含义和用法。英语中有许多单词在发音、形式、意义、用法和搭配上容易混淆。复习时要注意联系上下文，在理解的基础上记忆典型例题和常用搭配，这样才能事半功倍。禁止做某事。

禁止某人做某事禁止某人做某事-禁止允许的反义词。

允许做某事。允许某事。

允许某人做某事。

第三，以教材和教学大纲为基础，系统掌握教材内容，把语言基础知识传好，特别注意词汇的掌握，把教学大纲和教学大纲所列的基本词汇，从音、形、义、基本用法等方面落实到实处。同时，词汇的掌握不应该局限于课本和教学大纲。要在报刊的泛读中加强对社会生活中常用词、热点词的理解和积累。在2003年高考完形填空和阅读理解题中，许多生词频繁出现在中学生阅读的英文报刊中，造成理解障碍。基础语法复习要理清基本线索，突出重点。比如动词的时态、语态、情态和非谓语形式以及从句等重要的词汇和句法内容都要掌握好。不要陷入复习，做很多奇奇怪怪的题。既要培养掌握正确选词造句的能力，又要培养运用语言知识进行作文造句和解决问题的能力，还要培养记忆和理解英语语法知识的能力以及在语境中辨别和灵活运用词汇知识的能力。

二、第二轮复习

进入高三下半学期，尤其是第一轮复习结束后，距离高考的时间越来越近。在这个阶段，要相应地调整策略，提高和充实自己，必须做到以下几点:

1.有一个短期可行的计划。

高考临近，要保持冷静，向老师寻求帮助和指导，根据自己的实际情况制定出可行的复习计划，做到循序渐进，循序渐进。

2.降低难度，抓住基本题

要练一般题，不要练难的怪题。高考前，很多考生收集各种模拟题，反复排练。但是需要注意的是，无论你在哪个地区做，都要结合自己的实际，不要盲目去做。水平在120以下的考生，不要花太多时间去做这些模拟题中的难、怪题。就算你想通了，也帮不了你高考加分。关键是抓住中低档题，对拿高分非常有利。

3.回归基础，突出主要知识的复习。

虽然高考英语改革从强调知识考查转变为注重语言综合运用能力考查，但我们也要认识到，能力必须靠基础。尤其是最后冲刺阶段，更要注重基础知识的复习。一个模子刻出来，有的考生普遍有这样的感觉，很多题“乍一看对，乍一看不对”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握薄弱。只有扎扎实实地从基础做起，才能做到“一看就对”。

英语基础知识包括词汇、语法和句型。词汇复习要不间断，反复巩固。词汇复习除了记忆和理解，还要特别注意常用词的使用和辨析，一词多义的掌握。语法复习要明确基本概念，重点复习主要知识。比如动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词，都是高考经常涉及的知识点。但是记住不要花太多时间研究语法的难点。英语语法不是一个数学公式，所以在不同的语境下使用是不一样的。

4.认真学习考试大纲，掌握基本词汇和句型。

高考后期结合考试大纲和高考词汇尤为重要:要特别注意大纲中新增词汇的用法和历次高考中出现率较高的词汇的用法。对于大纲中新增加的词汇，要充分利用工具书，全面掌握其重点用法；对于历届高考出现率较高的词汇，要掌握其命题规律和特点，求同存异，融会贯通。此外，还要加强知识链，争取知识的系统性和完整性。

语法知识的复习需要做到以下几点:(1)在做习题或模拟高考题时进一步巩固和落实语法知识。(2)要特别注意以往高考中经常出现的语法项目:状语从句、名词性从句、定语从句、强调结构、冠词、代词、形容词级别、动词时态、语态和非谓语动词、情态动词等。此外，它的用法，名词短语作为连词(如:瞬间...)、动词表示被动的主动形式、独立结构、介词复合结构、主谓一致、语序颠倒、同义词、近义词辨析、日常交际用语等高考中出现率较高的知识点也需要进一步查缺补漏，综合完整。

5.查漏补缺，加强专项训练。

第一单元完成后，复习的重点应该是检查漏洞和填补空白。把做过的卷子整理出来，建立错题档案，弥补知识漏洞，加强记忆和训练。比如建立错题档案时，发现非谓语动词和从句中的错误率比较高，就要重点复习这方面的知识。不要关注你记住了多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。复制出版物中的信息或解释也是一种推荐的方法。考前复习，反思，对比，消化，以达到以后类似题不出错的目的。复习中要加强题型的专项训练，在训练中提高解题能力和速度；特别要注意听力训练，选择的听力材料不要太难，语速适中。复习中要适当加强重点内容的强化训练和考后分析，提高“识别考点、发现已知条件、排除故障、验证”的思维能力。训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息和根据上下文提示进行逻辑推理的能力。多看原创文章，通过泛读培养英语语感，提高理解单词、句子、文章的速度和准确率。

三、第三轮复习

1.返璞归真，找感觉

要想在高考前夕找到良好的语言知识意识和应用能力，就必须回归基础，对基础知识进行梳理和巩固，用最充实、最满意的感觉增强自信心。巩固基础知识可以通过以下方式实现。(1)组织词汇

高考前整理词汇，既能复习词汇又能巩固短语，为填空、作文改错、写作等直接考查词汇的答题打下坚实基础。更重要的是，高考阅读理解中有很多生词和难句，有大量直接或间接考查词汇的题型。因此，在高考前夕整理词汇，可以帮助考生扫清阅读障碍，成功突破阅读障碍。在整理词汇时，考生可以按照字母顺序实现单词的用法。主要从拼写→词性→意义→词性变化→同义词→混淆词汇差异→短语来实施单词用法，这样可以掌握当前单词的用法以及当前单词与其他相关单词的区别，从而增加词汇量，扩大知识面。考生在整理词汇的时候，也要把重点放在关键词的重点用法上，并与高考题联系起来，以增强复习的针对性，提高命中率。比如在整理“lie”这个词的用法时，你会发现lie有不同的含义，不同的词形，不同的用法，很容易和“lay”的用法混淆，所以可以把它的用法总结在下表中，并与高考题联系起来:

高考试题链接:如果他能安静地按照医生的指示去做，他现在就不会这么满足了。(上海2000年)

说谎；撒谎。

分析:选c .分析上下文可以看出，该从句是一个关于过去的假设，主句是一个关于现在的假设的混合虚拟从句，意思是如果他当时听了医生的话，安安静静地躺着，就不会遭受现在这个罪。Lie应该是用来表达“lie”的过去完成式。(2)清理语法的重点和难点。

高考前夕的语法复习也很重要，因为高考中的单项填空题、作文改错题、书面表达题都是通过上下文的形式对语法的高难度考查。这期间的语法复习不需要面面俱到，要围绕高考的重点、难点和常见考点。比如情态动词的复习，可以重点关注以下高考重点、难点和常见考点:推测性情态动词may、must、can的用法；情态动词回答特殊问题(如五月初问题的否定回答；must开头疑问句的否定回答方式；需要开头的疑问句用肯定的方式回答；如何回答might开头的问题)；意愿，应当指“征求对方意见”的用法；情态动词在完成时态中的用法。在复习这些重点、难点以及高考常见考点的用法时，也可以将它们的用法与高考题联系起来，从而把握高考题的考查规律。

2.适当做近几年的高考题。

高考命题越来越倾向于考能力，命题的方式也更加灵活，既考考生对知识点的掌握，也全面考察考生的学习方法和应用能力。所以，在考前不到一个月的时间里，要利用这段时间尝试做近几年的高考题。但需要注意的是，做高考题不是简单的背每道题的脉络，更不是机械的背答案，而是要学会找出每道题的出发点，总结命题思路和方法。

3.适当背一些短文或者范文。

英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。模仿和背诵密不可分，对提高写作水平非常有效。同时，背一些英语范文(如《新概念英语》第二册)可以帮助你理解一些英语习语，熟悉英美人的思维模式，使你的英语表达地道准确，对听力也有帮助。此外，还可以背诵一些历年高考书面表达中给出的范文，从中可以了解命题人对书面表达的目的和要求。

4.每天做2 ~ 3篇阅读理解文章。

高考英语考试中，阅读理解有20道分题，每道分题2分，是整套试卷中的最高分。其他的试题，比如完形填空，短文改错，都和阅读理解有关。因此，在冲刺阶段，每天要阅读2 ~ 3篇文章，熟悉不同体裁、不同题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。

总之，在高考冲刺阶段，只要你有信心，制定合理的复习计划，认真执行，掌握好语文基础知识，把握好命题人的思路，你就会在高考中立于不败之地。