初三英语语法听不懂怎么办？
初三英语语法听不懂怎么办？
1，先学习句子的基本结构。无非是主语+谓语，主语+谓语+宾语，主语+动词+谓项。掌握了最基本的结构后，看到不懂的句子就分析一下句子结构。例如，汤姆学习数学。在这个句子中，Tom是主语，learns是谓语，math是宾语。掌握了句子的基本结构后，就可以学习复合句了。把学习中听不懂的长难句分解成简单句，不仅有助于英语语法的学习，也有助于阅读更加流畅。我可以轻松应对阅读理解和完形填空。
2.理解词性。
每个学生都能记住一些单词，但如果只是死记硬背，就不能灵活运用。只能说他们的英语水平不高。一定要了解你所知道的单词的词性及其用法，经常用这些单词造句。例如，可爱这个词是一个形容词。她很可爱。它在句子中用作宾语。她是一个可爱的女孩。在句子中用作定语，修饰名词girl。
掌握了词性之后，写作就不会出现语法错误的尴尬局面了。
3.学习各种时态。初中只学了一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，现在完成时，过去完成时。学习这些时态不需要花太多时间。关键是多造句，多练习。
4.记住更多的短语和句子结构。
我们不能过分强调英语短语和句子结构的重要性。
英语短语的记忆对单词和句子的积累具有重要意义。而英语短语的学习和掌握，不仅需要掌握词汇的基本含义，还需要理解单词；还要掌握词语在不同语境下的引申意义，即熟悉的词语生出意义；还有很多词语的惯用搭配。
初三学生英语成绩提高很快！
一、词汇量的提高是一切的基础！！
词汇是英语学习的基础。没有词汇，学好英语是不可能的！
很多同学总以为增加词汇量就是背课本后面的词汇。其实这是效率最低的方式。
初中英语，大纲要求800字以上，最好扩展500字左右。这样的量，单纯依靠死记硬背的效果是很差的。这里建议词汇量低的同学不要急着背，先把课本上的单词全部过一遍，分成三类:
1，知道单词的意思并能正确拼写。
这种话可以先放一放，毕竟属于已经完全掌握的内容，不必花太多时间在上面。
2，知道单词的意思，但是拼写不正确。
把这些单词标记好，但不要急着一个一个写下来。因为目前大部分城市的中考中，中英文类型的题已经很少出现了。拼写能力主要在作文上，剩下的大部分题其实只需要学生理解意思，听到单词就可以了。
3.不清楚这个词的意思。
这是要学习的重点内容。这种话最好单独抄到本子上，有空的时候拿出来。不要求把它们都拼写出来，但是你必须掌握它们的正确含义。
这样做，可以在短时间内扩大词汇量，快速提高阅读理解题目的得分率。
对于不容易记住的单词，应该用短语和例句来帮助记忆，而不是盯着单词表死记硬背。
特别需要提醒的是，掌握语音知识是学好英语单词的基础，正确读出英语音素是拼读发音标记的前提。所以一定要熟练掌握48个音素，能拼会拼。
第二，不要放弃语法。
语法是很多学生最头疼的，也是最不愿意学的。但是，语法也是英语学习的基础之一，是掌握英语的工具。
所以在掌握了一定的词汇之后，还是需要抽出时间来学习和巩固语法知识。
其实初中学的语法知识并不算太多，但是还是有很多同学在同类型的题中出错。这个问题的关键在于没有充分认识到错误的原因或者没有给予足够的重视。
对于这类问题，其实最有效的就是错题本:抄下这些经常出错的题目，记下涉及的语法点。考前拿出来看一遍，效果绝对让你大吃一惊！
另外，初中英语中，时态学习是最让学生头疼的语法项。因为中国人在语言表达上只有时间的变化，没有时态的概念，但是英语语言表达的东西在不同的时间，需要不同的时态，而时态的关键表达在句子的谓语动词上。
有时候背规则很容易，但是在句子的使用上经常出现错误。所以，要准确掌握初中五种基本时态，重要的是在句子中多使用。我们应该通过不同的例子来掌握我时态的用法，而不是死记硬背语法规则。
三，提高阅读理解提问的方法
阅读理解题占的分最多，也是最难提醒的。
要做好阅读理解，词汇是第一位的。除了通过上面提到的方法提高词汇量，最好对自己的课外阅读持开放态度，提高阅读速度，掌握阅读技巧。
基础差的学生首先要阅读理解课文，这是提高阅读能力的基础。在时间和条件允许的情况下，尽量多背。
另外，在选择课外读物时，要由浅入深。一开始要读一些简单的没有太多生词的文章，然后随着词汇量的扩大逐渐增加难度。目标不要太高，一开始就用考试中的那些阅读理解题来训练。这样效果不好，容易失去信心。
第四，提高听力成绩的关键是重复！！
其实听力水平的提高很简单，但是很多同学在进行听力训练的时候陷入了一个误区。
听力不是听的越多越好，而是要反复听一段听力材料，直到完全理解为止。这才是正确的听力训练方法！
因为只有充分理解了一份听力材料，你才能掌握其中每个单词的正确发音，以及如何抓住听力材料中的重点内容。如果只是笼统的听一听就结束了，很多内容还是不清楚。
所以，请记住，重复是提高听力的关键！
五、掌握正确的学习习惯
好习惯是成功的第一步，而其中，最有效的就是这三项:预习和听课；复习方法；学习效率。
1，预习和讲座
之所以把这两项放在一起，是因为预习是课堂效率的保证。上课的效率决定了课后复习所需时间的长短。
提前预习，带着预习中发现的问题上课，可以让注意力更加集中，也更容易跟上老师的思路。另外，预习还可以增强记忆效果，因为经过仔细预习，无论是自己能理解的知识，还是自己不能理解的知识，都有一个独立思考的过程，印象更深刻。这时候你可以借助老师的讲解、分析和进一步的学习，让自己对知识的理解更深刻，更容易记忆。
在课堂上，老师会举例说明每个语言点。在预习的基础上，更好的理解老师的提问。回答老师的问题，大胆练习，大胆说和读，对听说有很大的帮助。
2.复习方法
复习的目的是“温故而知新”。许多学生在做英语作业时，甚至在还没有掌握当天所学的单词之前，就匆忙开始写作。结果每做一道题都要在书上或者笔记本上找答案。
这样做不仅效率低，而且学习的效果极差。
所以，在做英语作业之前，你要对当天所学的单词和语言点进行复习和背诵，总结知识要点，找出知识之间的联系，在你完全掌握之后，再完成老师布置的作业。这样不仅可以提高效率，减少写作业的时间，还可以在做作业的过程中巩固当天所学的内容。
3.提高学习效率
首先，不要养成边看视频边听音乐甚至写作业的坏习惯。不要起床喝水，不要上厕所，不要随时吃饭。这是低效和浪费时间的。
建议所有要做的事情都要在学习前做好，一旦开始学习，不要中途停止做其他事情。