幼儿园中班英语词汇教案五则
幼儿园中班英语词汇教案:“鸭子”和“鸭子”
活动目标1。帮助孩子理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“鸭”字。
2.通过表演、网络游戏等形式复习之前学过的单词；加强孩子手指阅读和顺序传书能力的培养。
3.激发孩子继续学习英语的兴趣。
要准备的活动
1.几张中英文卡片；4教学图片。
2.4连接图；四支钢笔。
3.孩子们的座位是半圆形的，每把椅子上都贴着不同的英文单词卡；每个孩子胸前都有一张不同的字卡。
4.一本儿童双语书籍。
活动过程
1.孩子听音乐，玩“哪里是我的地方”的游戏，引起孩子的兴趣。
1.小朋友听音乐，根据卡片找到相应的座位。
2.孩子们互相介绍自己和长凳上的单词。
3.让孩子们介绍自己和凳子上的单词。
2.通过表演“猜单词”游戏，复习巩固之前学过的单词。
一个孩子画卡片，通过动作或声音表演卡片上写的单词，其他孩子猜单词。
3.幼儿理解并掌握新单词“鸭”“鸭”。
1.老师展示图片，介绍鸭宝宝；帮助孩子认识中国的“鸭”字和外国的“鸭”字，并讲故事。
2.通过提问帮助孩子熟悉中国的“鸭”字和外国的“鸭”字。
3.小朋友和老师* * *玩鸭宝宝，引导小朋友认识中国的“鸭”字和外国的“鸭”字。
4.孩子在中国找“鸭”字，在外国找“鸭”字。
5.老师指着中国的“鸭”字或外国的“鸭”字，让孩子们通过鸭子以不同速度行走的动作来区分。
6.让孩子们在黑板上找到中国的“鸭”字和外国的“鸭”字，并和他们一起做游戏。
7.引导孩子认识“鸭”这个外来词
(1)引导孩子看图，讨论外国鸭字里有哪些字母。
并启发孩子做出行动。
(2)教师讲故事并表演，引导幼儿观看并讲述，
每个字母逐点合成一个外国“鸭”。
(3)引导孩子玩字母，表演故事。
4.引导孩子读书，进一步了解中国的“鸭”字和外国的“鸭”字。
1.引导孩子传书，养成孩子良好的行为习惯。
2.引导孩子翻书听磁带读故事，进一步了解中国的“鸭”字和外国的“鸭”字。
5.在线竞赛游戏，帮助孩子复习学过的单词，包括中国的“鸭”字和外国的“鸭”字。
孩子们被分成四组来玩竞技游戏。
第二篇幼儿园中班英语词汇教案:食物
活动目标:1。学习与食物相关的单词:鸡蛋(egg)、牛奶(milk)和面包(bread)。
2、通过看、听、说等。，让孩子掌握单词的发音方法，鼓励孩子积极大胆地读单词。
3.激发孩子学习英语的兴趣，体验活动的快乐。
活动准备:
课件，单词卡，食物图片
教学过程:
第一，准备部分。
1.组织孩子坐好，向老师和孩子问好。
如:老师:早上好同学们！小朋友:老师早上好！
2.热身运动:“手指游戏”
第二，基础部分。
1.聊入正题。
(1)老师问:孩子想快点长大吗？怎么才能长大？不吃饭能长大吗？
(2)老师总结:小朋友回答正确。食物是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食物与人类息息相关，人类离不开食物。没有食物，人类将无法生存。今天，我会让孩子们知道一些常见的食物。
2.玩课件学单词。
(1)让孩子通过阅读课件(中文)说出他们有哪些食物。
(2)引导孩子学习食物的英文名称。要求孩子注意单词的发音。
(3)鼓励孩子积极大胆地读单词。
3.单词巩固。
(1)播放ppt让孩子读课件后的单词。
(2)播放课件:让孩子进一步认识单词。依次展示食物图片，让孩子试着说英语单词，老师会及时纠正。)
4.游戏:找朋友
(1)展示课件:教师依次朗读单词，并让孩子说出相应的图片。建立联系。
(2)给幼儿发放单词卡和食物图片，老师根据图片内容给幼儿下达寻找朋友的指令。
第三，结尾部分。
1.老师总结:我们今天学什么？并要求孩子在生活中灵活运用。
第三篇幼儿园中班英语词汇教案:邮递员
活动目标:1，学习单词Postman和短语He(I)is(am)a postman。
2.学习它的发音和意思。
3.让孩子对英语学习产生兴趣。
活动重点:
学习单词Postman的发音和意思。
活动难度:
学习短语He(I)is(am)a postman的发音和意思。
活动准备:
1，知识准备:(1)鼓励话:非常非常好，非常非常酷。(2)节奏；(3)理解字母。
2.材料准备:邮差图、信、兔子图、字卡、兔妈妈头饰。
活动流程:
首先，问候
大家下午好！我是你的老师，艾拉。今天阳光明媚，现在跟着我做音乐和运动。好吗？请站起来听音乐，我们走吧。
第二，节奏
第三，流程
(1)进口
1，小朋友今天很开心吧？但是，有一个可爱的小伙伴今天很难过。来，我们看看是谁。
2、出示兔子阿玛的图片，他的名字叫阿玛，下面老师想问一下，他叫什么名字？()孩子很棒。让我们鼓励她吧！
3.阿玛手里拿着一封信，悲伤地说:“妈妈出差了。我非常想念她。我给妈妈写了一封信，但是谁能帮我送信？”猫叫声..."
(2)学习单词。
老师:阿玛，不要哭。你看我们中学二班那么多孩子帮你想办法。孩子们，让我们一起帮助阿玛，好吗？孩子们，我们一起想想吧。谁能帮助阿玛送信？
年轻的XXX XXX将为你送信。
老师:给我看看邮递员的照片，他是个邮递员。请跟我来:“邮递员”。
年轻:邮递员
老师:邮递员
年轻:一个邮递员
老师:他是邮递员
杨:他是一名邮递员。
老师:那么，“邮递员”是什么意思呢？哪个孩子能告诉老师？
年轻:邮递员。
老师:孩子很棒。我们一起鼓励她吧！
老师:我是邮递员。(我是……)
杨:我是邮递员。
老师:孩子很棒。我们一起鼓励她吧！
老师:好，我们问他(指着邮递员的照片)“你是谁？”
杨:你是谁？
杨:他是一名邮递员。
老师:好的，很好。我们五班的孩子很棒。让我们一起鼓励自己吧！
第四，游戏。
1、好，我们来玩个游戏吧！现在让我们一起帮邮差叔叔给阿玛兔送信，好吗？
2、小朋友轮流扮演邮差，当信从手里递过来，指着图片说:他是邮差。现在我是一名邮递员，直到它被传递给兔妈妈！
3.孩子们轮流寄信，巩固单词的发音，理解单词的意思。
4.兔妈妈感谢并分发奖品。
老师:兔妈妈感谢我们五班的小朋友，小兔子知道妈妈收到了信很开心！
活动扩展:
孩子们，今天我们学习了一个新单词“postman”的意思是邮递员。请你回家把这个词告诉你的父母，告诉他们邮递员这个职业是干什么的。
幼儿园中班英语词汇教案:叔叔伯伯阿姨阿姨
教学目标1。理解单词的意思，准确发音。
2.积极参与游戏，大胆大声地练习单词。
教学准备
人物图片，单词卡片
教学方法
物理教学法，全身动作反应法
教学过程
一、步骤1:问候
t:孩子们，你们好。
史:你好，全小姐
第二，热身
开心开心哈哈哈生气。愤怒的哼声哭泣哀嚎悲伤的是的是的。
第三，教学
1、展示大叔图片
老师示范读几遍，然后孩子们跟着读。
2.练习老师个别纠正发音。
3、游戏
答:高低音。
玩纸牌游戏
c:一个一个说。
d:三次
第五章幼儿园中班英语词汇教案:感受
活动目标:1。知道描述心情的单词。
2.用句型我是____ _来表达你的感受。
3.使用活动后感受英语课的乐趣。
活动重点:
了解心情的话
活动难度:
用句型表达你的感受。
活动准备:
大镜子，大卡片，小卡片
活动内容:
首先，问候
t:大家早上好。
老师，早上好
t:你今天好吗？
凯西:我很好，谢谢你，你呢
第二，唱《你好，你好吗》
第三，预习
1，老师出示快乐的卡片，让孩子观察卡片上人物的表情。老师带领小朋友一起做快乐脸，教happy的发音，配合TPR动作。
2.用悲伤、焦虑、愤怒、害怕来比喻。
3、注重嘴型教学，让孩子试着说出正确的发音。
4.把大镜子给孩子，对着镜子做不同的表情，说相应的话。
第四，感悟
1，理解老师的提问“今天感觉怎么样？”并根据问题教孩子学习我是_ _这个句子。
2.点名，练习问答对话。
第五，游戏时间
1，隐藏卡片
首先，老师让两个孩子闭上眼睛，把卡片藏在教室的一个位置，引导全班一起读这个单词。当两个找图的孩子离藏卡的地方比较近的时候，所有的孩子都会把单词念出来。相反，当两个孩子离藏卡的地方更远时，所有的孩子都会安静地读这个单词。当两个孩子成功找到卡片后，需要回答老师的问题:今天感觉怎么样？孩子根据手里的卡字回答。
2.“拿卡”
老师提前把卡片贴在教室的不同位置，让两个孩子站在相应的位置准备。两个孩子听到老师念的单词，要马上跑到相应的单词前拍板，大声朗读单词。最快的拍子将赢得奖品。
六、热身
1，带领孩子复习这节课教的语气词，并大声朗读。
2.用心情卡说再见。