如何改变一年级孩子的拖延症？
我的一个学生过去患有严重的拖延症。他才小学四年级。每天晚上，他都要写作业，直到11。我也每天观察他的作业。不是他作业多，而是孩子自己太墨迹。当他们到家时，他们必须先看电视，然后吃一个小时的东西。他们写作业的时候，一手还拿着玩具。如果他们不拿玩具，就不会和父母闹。我个人认为拖延症一部分与学生自身有关，很大一部分与家长有关。他父母送我来的第一天我就告诉他了。每天我都会根据当天的作业量定一个时间。等我完成学业，一切都可以商量。老师可以帮你实现愿望，但是如果学习效率太低，不能在规定时间内完成，就会有惩罚。第一天，他以为我在开玩笑。结果，他直到九点钟才完成作业。我直接没收了他的作业，送他回家。他哭着和我闹。结果我根本没买。第二天，他被老师批评了，还被罚打扫卫生。结果第二天晚上他就很主动的来了，问他写不出来。虽然他没有达到我的预期目标，但是情况很明显。
一家之言，仅供参考，希望对你有所帮助！
关于一年级孩子的拖延症，久明老师是这样建议的:
一年级儿童拖延症的核心原因:
既然对我来说不重要，也不是特别需要，我当然不愿意去做，也可以拖延一段时间再行动，但我通常一开始不会犯大错误，只是比父母的理想预期慢一点，但把拖延变成严重问题或固定习惯的催化剂，是父母普遍采取的一种不好的做法:赶紧！
因为催促的背后一定有一个不耐烦的母亲或父亲，而这样的父母有强烈的道德感和责任感，表现出很高的期望值和很强的控制力。不断“督促”和“强迫”孩子完成既定目标的后果是:让孩子感到无助、不快乐，无法获得主观满足，只能体验到一种“脱罪感”，会觉得自己终于把事情做完了。
久而久之，潜意识里形成了一种无形的对抗语言:“我不能打你，但我可以拖，虽然让你不开心，但我很舒服”，也就是拖的信息里隐藏着孩子对总是在“催促”父母的不满和报复；
所以父母的反复“催促”强化了孩子的拖延症。
具体做法请参考一年级儿童培养说明。
孩子拖延的原因是对这件事不感兴趣。如果他们对一件事感兴趣，我相信孩子不会拖延，他们可能会兴奋地做很久。哪里耽误了？
儿童的拖延症可能与以下因素有关:
1，孩子的学习兴趣。注意调动孩子的学习兴趣，你可以在学习的形式、时间安排、氛围、目标分解等方面多下功夫；
2.父母的影响。父母是否有拖延症的习惯，孩子自然会学。父母是孩子最好的老师，他们的行为会影响孩子。
3.积极引导孩子的行为。不要总喊孩子慢，孩子拖，孩子混。这是负强化。你越唠叨，孩子们就会越迟钝。学习正强化就是科学指导，比如告诉孩子能做什么，能去哪里，做完作业能得到什么。这是正强化，会调动他们的积极性。当然，父母承诺的事情一定要兑现，否则就会失去对父母的信任。
4.孩子做完规定的事情后，不要随意加任务。比如有的家长今天看到孩子写作业很快，会让孩子写完作业后背唐诗，然后让孩子读背唐诗后的单词，然后让孩子复习应用题，然后，然后。。。。。孩子看到不可能出去玩，就故意磨蹭。写这么快有什么用？这是因为我们的父母一直催着孩子拖延。
1，给孩子树立正确的时间观念
孩子缺乏时间观念是孩子拖延、拖拉的重要原因。给孩子树立正确的时间观念，让孩子意识到在什么时间做什么事情，是改善拖延症的有效方法。
2.告诉孩子磨蹭的后果。
比如早起上学的孩子总是磨蹭，不想起床穿衣服。这时，你可以告诉孩子“如果你不快点，你就要迟到了”和“如果你迟到了，老师会批评你的”，让他知道拖延所要付出的代价。
3.让孩子感受到快速做事的“好处”。
当孩子拖后腿，拒绝完成任务时，家长可以和孩子协商。比如“如果在规定时间内完成任务，会得到什么样的奖励？”这样孩子会因为想得到一些额外的奖励而尽快完成任务。
4.确保你的孩子拥有日常必需的技能。
孩子的拖延症不一定是因为故意拖延，也许是因为他真的做不完。这时候要求他快一点的前提应该是保证他能自己完成。
5.避免一些分散注意力的因素。
有的孩子喜欢看电视吃饭，有的孩子喜欢一边玩手机一边写作业，这些都是他拖延症的原因。所以在日常生活中，我们要避免这些杂念，尽量让他全心全意做一件事。
6.告诉他做他自己的事。
很多家长因为他的拖延，觉得时间不够用，就帮孩子完成一些本该自己完成的事情。这种情况不好。如果长期这样，孩子自然会觉得这不是自己的事。如果有一天你不帮他完成，他一定会等到最后一秒才采取行动。
高一的孩子容易拖延的原因有很多。首先，孩子从幼儿园到小学一年级，在两个完全不同的环境中有一个适应过程。其次，家长没有引导孩子在日常生活和学习习惯上的任性，没有打好基础立即适应学校生活和学习要求。第三，父母往往无心做事，耽误守时。以身作则会对孩子小学一年级的学习状态产生潜移默化的影响。解决初一拖延症，需要老师和家长同时努力。父母应该在家和孩子一起制定计划，从起床到睡觉等小事。严格守时可以让孩子画一幅画或者在墙上贴一张彩色纸板，随时评估自己的日常执行情况。做好，贴红花鼓励，指出小学阶段是养成训练的关键期，尤其是一年级，要狠抓好习惯，让孩子终身受益。
盖楼要打好基础，从小教育孩子。孩子的成长需要一个过程。直到他能吃能穿，他什么都不知道。任何事情都是一点点的学习，所以我们应该对孩子有耐心。当他拖延时，不要强迫他。你可以跟他说，如果你做事快一点，可以省下时间玩一会儿，也可以约他做点事。做事情又快又好，就要适当奖励，给他一点时间感。
拖延症，在很大程度上，其实是一种抵抗他人控制的被动攻击。作为父母，我们必须认识到，轻微的延迟是完全正常的。毕竟待在舒适区是人之常情。作为成年人，我们将不得不在周日晚上10完成每周邮件，我们宁愿在周一早上打车上班，只为了在床上多待五分钟，更何况是心智不成熟的孩子。
如何改善孩子的拖延症？
1，别再做严厉的家长了。
不要对你的孩子太苛刻。很多孩子有拖延症或者归咎于父母对孩子发号施令的习惯。也不行。
任何时候，孩子达不到一定要求都会被骂，更有甚者会受到身体上的惩罚。在这种环境下，孩子很容易养成一种避免拖延的性格，变得更加沉默。这时候家长要给孩子一些容错的空间，这是改善的第一步。
2.父母应该成为积极分子。
患有拖延症的孩子的父母通常不是积极分子。举个例子，比如你的领导一再催促工作计划。你经常晚上吃完饭不打扫厨房，等到第二天早上才打扫！这一切都会被你的孩子看到，会被当成自己的行为准则。
你希望你的孩子变得拖拉。作为家长，首先要成为一个积极分子。
3.锻炼孩子的抗挫折能力。
拖延本质上是一种逃避行为，逃避的原因更多时候是因为孩子害怕失败。当我们告诉孩子失败是可以接受的，重要的是要有进步。这种教育会让他们逐渐摆脱对失败的恐惧。孩子抗挫折能力强，就会感受到自己内心的强大，愿意尝试新事物，拖延症自然会被打破。
4.给孩子树立正确的时间观念。
孩子缺乏时间观念是孩子拖延、拖拉的重要原因。给孩子树立正确的时间观念，让孩子意识到在什么时间做什么事情，是改善拖延症的有效方法。
5.告诉孩子磨蹭的后果。
比如早起上学的孩子总是磨蹭，不想起床穿衣服。这时，你可以告诉孩子“如果你不快点，你就要迟到了”和“如果你迟到了，老师会批评你的”，让他知道拖延所要付出的代价。
6.让孩子感受到快速做事的“好处”。
当孩子拖后腿，拒绝完成任务时，家长可以和孩子协商。比如“如果在规定时间内完成任务，会得到什么样的奖励？”这样孩子会因为想得到一些额外的奖励而尽快完成任务。
7.避免一些分散注意力的因素。
有的孩子喜欢看电视吃饭，有的孩子喜欢一边玩手机一边写作业，这些都是他拖延症的原因。所以在日常生活中，我们要避免这些杂念，尽量让他全心全意做一件事。
8.告诉他做他自己的事。
很多家长因为他的拖延，觉得时间不够用，就帮孩子完成一些本该自己完成的事情。这种情况不好。如果长期这样，孩子自然会觉得这不是自己的事。如果有一天你不帮他完成，他一定会等到最后一秒才采取行动。
家长在督促孩子的时候一定要特别注意，不能过分指责和谩骂。拖延不是一个令人发指的坏习惯。父母在纠正孩子的问题时，要用恰当的句子来教育他，而不是贬低他，让他产生自己不如其他孩子的想法。
使用明确的方法。具体步骤
1.了解儿童心理发展规律:一年级的孩子6岁左右。按照埃里克森的人格发展理论，这个年龄只是由于主动与内疚的冲突，勤奋与自卑的冲突。如果主动超越了内疚，就能成功形成‘目的’的品质，如果勤奋超越了自卑，就能获得‘能力’的品质。主动意识是拖延症的死敌，所以这两种冲突的转化需要引起家长的重视。
2.目标明确:改变拖延症，也就是让孩子不拖延，那么从拖延症到不拖延症有没有一个既定的可量化的标准？比如孩子做作业需要120分钟。家长认为只需要30分钟就能做完，但一般来说，作业量需要70分钟才能做完。那么孩子需要把从拖延到不拖延的作业时间缩短50分钟，而不是90分钟。
3.清除导致孩子拖延的客观‘障碍’，比如吃完饭半小时再做作业。在这个时间段，让孩子做自己想做和需要做的事情，然后开始做作业。陪孩子的家长也把手机放在客厅，这样干扰或转移孩子注意力的东西就少了，比如手机、电视、漫画书、零食等。
4.看到孩子的变化，及时给予反馈和鼓励。比如孩子专心写作业的时间从15分钟变成了16分钟，这是一个积极的变化。做作业花了120分钟，慢慢的花了119分钟，也是进步。
总之，在这个过程中，家长越着急，孩子就会越慢。这并不一定是因为他们反对父母，而是因为父母在着急的时候传递的信息超载，让孩子处于催眠僵化状态。
拖延症:会直接导致一件事情发展到某一点被人注意，而忽略了其他。成年人可以尝试观察一件事情前后的发展，评价哪些结果可以忍受，哪些不可以。而且每天的很多事情，都要有个轻重缓急，紧急重要的事情要赶着去做，别人可以给孩子空间去体验好的坏的结果等等。
其他的已经有很多人回答了。
也可以为孩子寻求心理咨询，请心理咨询师帮你找到孩子认识世界的方式，发掘孩子的潜能和敏感，这将有助于孩子有效地处理事情。
Zhuai的心理咨询师魏昱说。
孩子学习上的拖延症。
常见症状:
作业总是拖到最后才匆匆完成
考试总是拖到最后一分钟才复习。
老师每天布置要背的内容，考试前总是堆起来背。
...
多少母亲怒吼，咆哮，吐槽...愤怒！
但是，孩子还是那个喜欢拖延的孩子。
真的没办法了吗？
我们从心理学的角度来了解一下孩子学习拖延的原因。
1，恐惧
人往往对未知有一种天然的恐惧，所以会通过拖延来停留在自己的舒适区。
尤其是遇到自己不擅长的科目或者作业，比如写演讲稿，写专项练习。..
不会写！
我不知道怎么写！
不知道怎么写！
好吧，让我们拭目以待。...
就算孩子知道很晚写作业会被骂，作业也是逼出来的，质量也不好。然而，拖延会让我们此刻感觉更好。即使知道以后可能会有麻烦，我们还是会拖延。
因为我们思考问题的时候，优先考虑的是当下的感受。
2、争夺高地的控制权
我们生活在一个到处都有纪律和规则的世界。在遵守规则的同时，我们掌控着自己的生活。
但是，那些对控制感非常敏感或者不喜欢规则的孩子，会抵制任何其他人对他们的要求。对他们来说，拖延已经成为获得控制感的一种方式。
你以为孩子说什么都要做，他却不做；
作业虽然要写，但谁也不能一回家就强迫他写；
心情好了，自然会主动学习，而不是父母要求你向你学习。
这些拖延症问题的背后，是孩子对控制欲和独立性的挣扎。
我们看到的是这个孩子在学习事情上的拖延。其实他可能是在用拖延来报复，或者用拖延来表达自己的对立情绪。经常在不鼓励自制力的环境中长大，孩子会和拖延症作斗争，保护自己。
学习拖延的处理技巧
1，控制自己的情绪
当你看到一个孩子在作业中磨蹭，如果你的第一反应是愤怒或者谩骂，那么接下来的一系列处理方式就会变得不理智。
首先，你需要保持冷静。毕竟拖延症是孩子自己的事。你在生什么气？淡定，淡定，淡定，你也可以理解所谓的佛系。
接下来，你需要了解孩子磨脚的原因。想更了解孩子，就要学会倾听，听他说话，耐心听他说话。千万不要随便打断孩子，然后发表自己的观点和看法。
记住，这是孩子的事，真的与你无关。如果你真的想帮助孩子，先听听他的意见。
2.使用策略
根据刚才分析的孩子拖延症的原因，对症下药。
对一门学科的恐惧，不管你是不喜欢还是不学还是不擅长，范围从鼓励爱和增加自信，到帮助孩子得到这门课，克服恐惧。
用拖延来保护自己的人，往往把别人的强势等同于自己的弱势——感觉无法竞争——拖延来平衡。
我们需要帮助孩子调整心理状态，更重要的是帮助他找到控制感。坦白说，这是孩子自己的事，家长应该少干预，给他自己做决定的机会。
当然，你需要给孩子建立良好的规则意识。至于这个游戏怎么玩，孩子是游戏的主人，不违反规则。
只有你放手了，孩子才会意识到，作业、读书、背书其实都是自己的事，我读书不是为了别人。
3、有一些小技巧。
a、用运营目标代替模糊抽象的目标。
我想停止拖延！
我想在7月1之前把我的桌子收拾干净。
b、选择一个可接受水平最低的目标来代替理想化的目标。
我不会再拖延了！
我每天将花一个小时学习数学。
将目标分解成短而具体的小目标。
我想提高我的语文成绩！
我想先考基础部分，再考阅读理解，再考作文，提高语文成绩。
真正对待时间。
明天放假，我有充足的时间复习。
明天9:00-11:00复习语文，12:30-14:30复习数学，15:00-17:00复习英语。...
e、做好面对困难和挫折的准备，困难与个人价值观或能力无关，它只是一个有待解决的问题。
这个问题我不会写。我真的不适合数学。
数学这么难，要不我先写这篇论文，看看有什么不会的。
拖延症在每个人身上都会有一定程度的存在。
拖延症大多只是我们问题中的冰山一角，深层次的原因才是我们真正需要重视的，比如心理障碍、身体缺陷、价值冲击等等。
拖延几乎影响到我们每个人。即使你不是一个拖延者，你也可能遇到一个拖延者。
作为父母，我们不应该总是急于对孩子的行为生气，就像一个孩子可能有拖延症，实际上是受到了其他因素的影响或者他遇到了困难。
给孩子吃。
需要一点时间来适应。
小小的展示空间。
一点自我释放。
找到最合适的解决方案
参考书目:拖延心理学