小学三年级英语上册第三单元教案
第三单元让我们画画
语言技能:
听说:你好吗？我很好/很好/非常好，谢谢/谢谢。/让我们画画吧。/太好了！
根据简单的说明查找特定的信息。使用模仿的短语与其他学习者交流。
单词:蓝色、绿色、黄色、红色、紫色、白色、黑色、棕色、粉色、橙色
第一阶段
一、教学内容
1.我们谈谈吧
你好吗
2.让我们来玩吧！
二。准备
1.格林小姐、布莱克先生和怀特小姐的头饰。
一个小球
3.磁带
4.和一个学生一起准备下面的对话:
汤:你好吗？
很好，谢谢。
三。教学步骤
1.热身/复习
a.唱首《你好》。
b.t和Ss互相问候。
c.制作简短对话:
S1:你好！/早上好。/下午好。你叫什么名字？
S2:我的名字是....
很高兴见到你。
S2:我也很高兴见到你
2.介绍会；展示会
a.t:这是怀特小姐。
(戴上头套)你好！/早上好，男孩女孩们。我是怀特小姐。很高兴见到你。
Ss:我也很高兴见到你。(同样的方法给格林小姐和布莱克先生看)
b.让学生表演:
布莱克先生:早上好，格林小姐。
格林小姐:早上好，布莱克先生。这是怀特小姐。
布莱克先生:很高兴见到你。
怀特小姐:见到你我也很高兴。
c.用S1显示以下对话。
早上好，格林小姐。你好吗
很好，谢谢。
d.听录音，向学生解释课文。
3.实践
a.学会说“你好吗？”“很好，谢谢你。”
b.传递小球。你好吗得到球的人说:“很好，谢谢。”
c.结对工作。击掌。
早上好。S2:你好吗？
S2:很好，谢谢你。
d.表演a部分的对话。
4.评价
工作簿第13页
5.添加-活动
a.听录音并在日常生活中使用。
b.使用“你好吗？”“很好，谢谢你。”
第二阶段
一、教学内容
1.让我们学习。
单词:蓝色、绿色、黄色、红色和紫色。
2.我们开始吧。
告诉我
二。准备
1.蓝色、绿色、黄色、红色和紫色的卡片
2.铅笔、蜡笔、橡皮、尺子和钢笔的卡片
4.蜡笔
5.成为……的基础
6.彩虹的图片
三。教学步骤
1.热身/复习
a.你好吗很好，谢谢你。
b.复习铅笔、钢笔、蜡笔、橡皮擦和尺子的猜谜游戏。
c.队长说。
给我看看你的铅笔。
给我看看你的尺子。
给我看看你的橡皮擦。
给我看看你的蜡笔。
给我看看你的钢笔。
2.介绍会；展示会
a.展示彩虹的图片，让学生学习蓝色、绿色、黄色、红色和紫色。
把卡片贴在黑板上。
b.听录音并模仿。
c.我喜欢红色....做个调查。
d.我们开始吧。给我看看你的蜡笔。-给我看看你的红色蜡笔。
3.实践
a.指出什么是红色/绿色，蓝色...在教室里。
b.猜猜，它是什么颜色？
c.根据你听到的颜色跳到垫子上。
d.在你喜欢的颜色旁边画一个笑脸。告诉你的女友:我喜欢...
e.听一听，做一做。
4.评价
工作簿第14页
5.添加-活动
a.听录音并重复。
b.告诉你的父母你的房子是什么颜色。
第三阶段
一、教学内容
1.让我们画画吧。
2.让我们唱歌吧。
二。准备
一个小丑
2 .不同颜色的衣服
3.蜡笔和纸
三。教学步骤
1.热身/复习
a.让我们一起唱:你的在哪里？在这里！
b.按颜色将学生分组。告诉我你在哪个组。
c.告诉我你在教室里能看到什么颜色。
d.给小丑看看。触控...
2.介绍会；展示会
a.把小丑贴在黑板上:把脸涂成黄色。
b.(穿黄色衣服)今天谁穿黄色衣服？...今天穿着黄色的衣服。
学会说“今天谁穿黄色？”
3.实践
a.拿出你的小丑。把脸涂成黄色。给…上色......
b.两人一组工作。一个给命令，另一个给颜色。
c.让我们唱歌吧。今天谁穿着黄色的衣服？
4.评价
工作簿第15页
5.添加-活动
给你的父母唱这首歌。
第一阶段
一、教学内容
1.我们谈谈吧。
我很好。让我们画画吧。太好了！
2.我们玩吧。
很好，谢谢。
二。准备
1.迈克、迈克的妈妈、萨拉、吴亦凡、约翰和白玲的头饰。
2.蜡笔和一张小丑的照片。
3.一个小球
5.卡片上写着你好，我好，非常好，谢谢，你和谢谢。
三。教学步骤
1.热身/复习
a.唱首歌。今天谁穿着黄色的衣服？
b.制作下面的对话:
S1:你好！你叫什么名字？
S2:我的名字是....
S1:你好吗？
S2:很好，谢谢你。
2.介绍会；展示会
a.互相问候。
S1:你好！你好吗
t:我很好，谢谢。
学会说:我很好，谢谢。
b.拿出小丑的图片:我们来画画吧。-太好了！
c.听录音并重复。
3.实践
a.传小球。
让我们画画吧。S1:太好了。让我们画画吧。S2:太好了！
-让我们打开铅笔盒。让我们合上书吧。
b.看“说吧”的图，试着说一下。
c.表演对话。
d.我们玩吧。
问“你好吗？”一个接一个。
e.把这些单词连起来造句。
你好吗？我很好，非常好，谢谢，谢谢。
4.评价
工作簿第16页
5.添加-活动
a.听录音并重复。
b.根据“让我们谈谈”准备一段对话。
第二阶段
一、教学内容
1.让我们学习。
单词:白色、黑色、棕色、粉色、橙色
2.我们开始吧。
二。准备
1.转盘
2.卡片和标志
3.蜡笔和纸
三。教学步骤
1.热身/复习
a.唱首《泰迪熊》。
b.制作对话:
你好！/早上好。/下午好。你好吗我很好，谢谢。
c.西蒙说:站起来。坐下吧。
触摸地面。摸摸你的头。转过去。
d.猜猜，蜡笔是什么颜色的？
2.介绍会；展示会
a.学会说:黑色、白色、粉色、棕色、橙色
b.听录音并重复。
c.我们开始吧。黑色，黑色。站起来。粉色粉色。坐下......
3.实践
a.转动转盘，说什么颜色。
b.宾果游戏
c.听听“我们做吧”的录音。听到颜色时拍手。
d.看着标志做。
4.评价
工作簿第17页
5.添加-活动
a.听录音并重复。
b.画一道彩虹。向你的父母说颜色。
第三阶段
一、教学内容
1.让我们检查一下。
2.让我们唱一唱。
二。准备
彩虹的图片
2 .小球(粉色、紫色、橙色、棕色、绿色)
3.符号
4.白色、粉色、橙色、棕色和黑色的卡片
三。教学步骤
1.热身/复习
a.日常对话。
b.上尉说，显示信号。黑色，黑色。竖立.....
c.把色卡贴在黑板上。面朝下。说出一种颜色，然后翻一张牌。对吗？
2.介绍会；展示会
a.给学生们展示一幅彩虹的图片。我能看见彩虹。
b.展示小球。这是一个球。它是一个粉红色的球。/紫色的球，橙色的球...
c.听一听《让我们歌唱》的录音。粉红色的球。粉色球，紫色球....
3.实践
a.让我们来唱圣歌！
一个一个说球。每一个都增加了一种颜色。
b.根据你听到的颜色选出球。
c.听并重复“让我们唱”。
d.让我们检查一下
听一听，选择A或b。
4.评价
工作簿第18页
5.添加-活动
a.对父母说“让我们唱诵”。
b.听录音，复习A和b部分。