初三复习(好加分)

中考临近，同学们都在紧张的复习。因为小学到初中都不需要中考，所以中考是学生人生经历的第一场大考，重要性不亚于高考。中考是国家行为的选拔性考试，是分流性考试。考生最终将进入重点高中、普通高中、职业高中、中专。某种意义上可以决定大部分学生未来的发展方向。随着中考的倒计时，考前紧张忙碌的复习，社会对考试的关注，学校考前的异常气氛，家庭考前的紧张气氛，同学之间的相互情绪传染，这些都使得面临中考的学生在心理、生理、学习、生活方式等方面发生了一系列的变化。这种改变是积极的，比如心态好了，精神饱满了，自信心足了，情绪稳定了，学习方式和生活方式得到了有效的调整等等。，有利于学生正常发挥，达到预期的考试成绩；同时，有些变化是负面的，如缺乏自信、焦虑不安、感到前所未有的压力甚至恐惧，这些都会对考试产生负面影响，影响考试的正常发挥，进而影响学生的身心健康。

从历年中考情况来看，学生在中考前和中考期间的变化是普遍的。症状也一致，是同性恋。有人认为改变主要是指学业有障碍或者学习成绩不好的人。事实上，学习成绩优秀和学习成绩中等的学生，在考前也有心理和生理上的变化。区别只是在考试动机的强弱和情绪症状的程度上。

一般来说，有变化是正常的，通常表现为焦虑、恐惧和压力。我们把这种考试称为综合焦虑症或者考试综合恐惧症。

到了初三，随着中考的临近，你会进入紧张的复习备考状态，大家会你追我赶，所以你会感到竞争激烈，压力很大，很紧张。对此，你必须学会自己缓解心理压力。心理学研究发现，保持适度的心理压力，有利于复习备考。但是，压力过大会造成紧张和急躁；没有压力，不利于学习效率的提高。所以，你一定要学会调节自己的心理压力。首先你要认识到，随着中考的临近，学生抓紧时间复习，积极备考是很正常的，就像军队要战前训练，运动员要赛前训练一样。有了这个认识，我们就可以把压力转化为动力。其次，要在老师的指导下制定自己的复习计划，做到“我”为主，紧而不乱，不盲从他人。我们要把平时的时间当成考试时间，把考试时间当成正常时间，尽量用平静的心情去复习备考。第三，要注意团结。同学们争强好胜，友好相处，互相帮助，共同进步。不要怕同学超过你。如果你帮助你的同学，你会得到他们的帮助，赢得他们的友谊。在轻松友好的氛围中复习会取得更好的成绩，也会在中考中发挥出自己的最高水平。

这里我给大家一些复习方法。如果你还不够，我还有一些学习资料提供给你复习(在狼友的帮助下，请免费留下你的QQ或者邮箱)。

数学:

主要是把课本上的公式和定义背下来，熟练了，就能张口就来了。

多做练习，目的是掌握从练习中学习的技巧和窍门。不同的问题有不同的方法和技巧，尤其是函数中的动点问题是现在的问题热点。多做，但不要做太难的题，以学习为主。初中数学学习的重点是函数(包括一次函数、比例函数、反比例函数和二次函数)，重点是意义和性质；三角形(包括基本性质、相似、同余、旋转、平移、对称等。);四边形(包括平行四边形、梯形、棱柱、矩形、正方形和多边形)的性质、定义和面积；

物理学:

主要是记住课本上的公式和定义(理解不是死记硬背)，把课本上的实验看一遍。要理解完整，只要把书上的实验都填好就行了，这是考试的重点。物理学包括声学、光学、电学、热学和力学。只有这些部分。

声学的重点是原理:音色、音调、响度；

光学的重点是光的性质:反射、折射、平面镜原理、透镜成像(重点)和应用。

电学主要是电流、电压、电阻的串并联性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁性质，现象，实验，单位换算(这里会有很多问题，这是重点)，公式要熟悉，形变公式要快用。

热学主要是物质状态的变化和热力学公式的应用；给你一个书上没有但考试考出来的公式:Q=mq，这是固体热的计算公式。q是热量，m是质量，q是热值。

力学有很多:简单机械(包括杠杆、滑轮、轴、斜面、工作、动力、能量转换等。)主要掌握公式、推导公式，以及公式、实验方法、结论之间的相互关系。

化学:

需要掌握元素1-20的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，记忆各种药物的常用名称、颜色和气味。熟练掌握质量分数的计算是关键。初中只有一门化学计算，有必要了解一下。各种气体的准备和收集是重点，需要多做练习才能掌握题型。

语言:

抓住重点，巧妙运用方法

现在中考已经进入冲刺阶段。目前学生复习语文有两种心态:一部分学生认为语文知识点多，中考注重学生的课外迁移能力，课本内容较少，所以往往把重点放在一些“速成”科目上，复习语文时很浮躁；还有一部分同学认为，认真复习了课本知识，做了很多阅读题，考试却没有效果。他们觉得语文复习无从下手，就干脆放弃了。这些做法是非常不可取的。其实语文和其他学科一样，有自己的知识体系和复习规律。从往年学生的复习情况来看，在冲刺阶段，如果能按照老师的复习计划，复习形成知识网络，按照正确的技巧和方法答题，考前有把握，就能在考试中取得理想的成绩。

那么，最后冲刺阶段需要注意哪些策略和方法呢？

下面简单说说我们学校老师在期末复习阶段的做法:

首先要仔细“吃透”近两年的考题。近两年来，中考试题的结构、内容、类型、数量基本没有变化。试卷分为积累、文言文阅读、现代文阅读、作文四个板块。试题内容相对稳定，考查目的明确:从课内外名言名句的积累和运用，到课内外文言文的阅读，再到课后现代汉语的阅读，最后到话题作文的写作。重视对学生知识积累的考查，特别是对学生结合生活实践和生活经验分析问题、解决问题的能力的考查。如何分析近两年的考题？现在只对试卷的四个部分进行简要说明。

第一，积累部分。考试范围基本是初中教学阅读题中要求背诵的名句。背诵和复习既要强化记忆又要理解记忆，并能灵活运用。不仅要背文章，还要落实到每一个字，尤其是听写经常出错的单词。

总是“回顾过去”。记住:一字之差，满盘皆输。

第二，文言文部分。课内文言文考试的范围是初中的教学和阅读文章。复习的时候要抓住重点。要根据大纲的考试范围和要求以及自己的熟悉程度，有选择有重点的复习内容。一般考查文言文中常用虚词、实词的意义和用法。实词常考查一词多义、古今异义、词类灵活的词；句子的考查重点是重点句子的句子结构和句子意义；内容的考查基本和现代汉语差不多。从字、词、句到文学常识、思想感情、表达手法等。，我们应该找出要点，总结规律。第二，一定要选好标题。在教学和阅读内容中选择质量优美的文章，往往是文言文中最典型、知识覆盖面最广的文章，这样复习才能事半功倍。

近两年中考文言文课外阅读大多选择故事型段落。内容比较简单，考察内容基本和课堂上差不多。做题时一定要注意与课内所学课文或知识点的联系，注意从课内到课外的迁移和运用。

文言文阅读题主要分为两类。一个是翻译。解决这类问题的方法是:

(1)大致了解全文，把握文本倾向。(2)详细了解翻译句子上下文的意思，并逐字翻译，做好改、留、删、补、调。翻译时注意句子中的关键词，往往是得分点。(3)文中词语的含义也可以从现代词语和成语中推导出来。(4)另外要注意一些特殊现象，如词类活用、古今异义、通伪词、偏义复合词等。(5)如果直译不行，就用意译。必须根据上下文推断，不拘泥于原结构，联系实际生活大胆推测。第二个是启示类。在回答此类问题时，要注意思想倾向，把握作者的基本情感立场，联系文章的主要情节和主要人物，抓住关键句进行多角度、多侧面的思考和回答。

第三，现代文学的阅读部分。要抓住“考点”，掌握答题技巧。近两年的中考现代文阅读选考，大部分是一篇以讨论为主的短文和一篇自然科学的文章。所以在最后的复习中，要尽可能的选择这两类文章，在课外选择中进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般按照“整体-部分-整体”的顺序进行考查。做题的时候要牢牢记住“答案不在你脑子里，答案只在原文里”，这也是我们检验解题效果的唯一标准。任何一篇文章的考查都侧重于两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，要注意句子和段落之间的关系，理解作者的观点和文章的写作意图，从整体上把握文章。首先要搞清楚“你写了什么”和“你为什么写”这两个问题。最重要也是最有效的方法就是“坐船下杆子”——找原文里的台词。

求解答。比如整体感知的题目，往往要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做这类题的时候要从三个方面考虑:看题目，看首尾，找评论，

抒情句子。这些常用的方法和思路一定要背熟。再比如，可以回答学生认为最难回答的“理解句子的意义和功能”问题:首先观察句子的特点和位置，分析其表意功能和结构功能；结合语境，抓住句子表达中最关键的词语，指出其语境意义。这类题目多考查对文章表达起关键作用的句子，或运用比喻、设问等修辞手法的句子，所以分析和把握句子的特点是做好这类题目的关键。各种题型都有一定的思路和方法来回答，不要盲目做阅读题。

第四，作文部分。“话题”作文依然是今年考试的主流。最后阶段要多读书看报，开阔视野，了解时代信息，把握时代脉搏，学习别人的语言风格和组织能力，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽然学习紧张，但每天还是要“挤出”十到二十分钟来读书看报。在写作中，要善于从大处着眼，从小处入手，以小见大，以小见大，学会“一滴水见阳光”、“半瓣花说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情和丰富的文学积淀，做到既有文学的美，又有生活的丰富。

其次，要在复习中养成良好的学习习惯。

历年的答题卡都存在一些考生不认真阅读原文，不能认真审题的问题。平时做阅读练习的时候，一定要养成认真审题的好习惯，准确把握重点词语，然后作答。另外，写作也要注意。如果平时乱涂乱画，积累下来会有错别字，写作会丢分。俗话说“习惯成自然”，如果平时不能养成良好的阅读和写作习惯，在考试中就会失去一些不必要的分数。

总之，“积少成多”是语文学习的一个重要特点。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思维，较强的理解和表达能力。当然，同学们可以根据自己的实际情况重点复习。如果三者都能兼顾，相信你在中考中会取得优异的成绩。

制定计划，勤奋复习。

随着中考的临近，有些同学开始紧张，心慌，对接下来的语文复习感到有些迷茫，总觉得很无助。在此，我根据语文学科的特点，谈谈自己对语文复习的看法，希望能对学生起到指导作用。

一、认真解读《考试说明》，强化目标意识。每年的语文考试说明是中考命题的直接依据。为了不走弯路，提高复习效率，我觉得同学们应该在老师的指导下认真学习“考试须知”中所列的项目，明确目标，逐项对照，落实到实处，让复习真正有针对性。

第二，制定精准的复习计划。“凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精确的计划。学生在老师制定的复习计划下，应该有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，以及复习方法和巩固手段。

第三，注意专项复习

2月初-4月初为第一轮复习，重点从课本入手，根据大纲进行推演，在字、词、句、篇等方面打好基础。第一轮复习完了，我觉得第二轮

复习(4月初-5月20日前后)要进入专项复习阶段，即根据考试说明和中考命题规则，打破原有的科目顺序，进行梳理，加强训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段。通过这一阶段的复习，可以将之前散见于课文中的基础知识系统化，让学生站在更高的平台上俯瞰语文知识体系，消除只见树木不见森林的困惑。所以我们都要重视现阶段的复习。根据历年语文考试说明中所列的考试项目，我们可以将复习内容分为四个题目:一、基础知识。包括1发音，2个汉字，3个字的短语和句子，4个标点符号，5种修辞方法，6种文体和文学知识。二是读文言文。第三，现代阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。第四是写作。复习专题时，首先要明确每个专题的复习要点，然后用练习巩固。在复习过程中，为了更好的记忆和掌握一些知识，还可以采取列表和重分类的形式。比如复习文学知识时，可以根据作者姓名、年龄(国籍)、对作者的评价、书名、体裁、出处列表等对记忆进行分类。文言文复习时，可以根据通用字列表、词类活用、文言文句型、常用文言虚词的意义和用法、古今词义等进行分类掌握。根据近年来中考出现的一些关于古诗词积累的开放题，我们也可以尝试对古诗词进行梳理，比如可以分为志存高远、战争场面、爱国爱民、亲情怀旧、田园风光、边塞风光、春夏秋冬、浪漫爱情、励志学习和珍惜时光、乐观自信、充满哲理、怀念历史、逆境磨砺文章等等。

四、模拟练习(或综合训练)

5月21-6月初可以称为第三轮复习。本轮复习以模拟训练为主，可以帮助学生在完成专项复习后检验学习的有效性，同时可以起到为中考进行实践练习，提高应试能力的作用。训练时，可以选择近三年的中考试题或者选择难度和容量与近几年中考试题相近的题目，真正起到模拟的作用。

动词 （verb的缩写）需要注意的问题

1，复习就是对已经学过的知识进行梳理，比如单词和句子知识，修辞，阅读和写作知识。但是复习知识的目的不是为了记忆，而是为了应用。以复习修辞学为例:不是看你是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是看你是否明白别人为什么在文章中使用这些修辞方法，自己能否使用。

2.复习就是复习老师教的方法，比如理解单词和句子的方法，阅读文言文和现代文的方法，写作的方法。但是复习各种方法不是为了记住，而是看能不能用。

3、复习不能只看已经学了什么，而应该以旧带新，培养和提高运用原有知识解决问题的能力。以文言文的复习为例:当然要复习课文，但也要找一些阅读难度相当大的课外短文，看看自己的文言文阅读能力如何，从一节课挪到另一节课。现代文学的复习更应该是这样。

英语

需要复习1-3年级的英语单词，总结各个单元的短语和语法，背熟重点课文。找一本语法书把初中学过的语法过一遍，练习听力，做练习题。

历史地理政治都一样，短期效果非常明显，几天就能明显改善。

如何快速建立错题本(中考前浏览卷子用)？

1.对学校下发的论文进行预定和分类；

2.做的习题要用红笔批改，错题要及时改正。

3.最好用分页夹什么的夹住散纸。

4.中考前一定要复习卷子。

祝你中考出自己的水平！加油！相信自己。