阿斯顿英语的教学模式是怎样的？

阿斯顿英语(ASTON English)是阿斯顿旗下的专业英语教育连锁品牌，是一家主要致力于全球语言培训、教育咨询、文化交流、教育资源拓展的机构。阿斯顿不仅成功落户中国的教育培训相关业务，还在美国、新加坡、香港和越南开展了教育培训资源拓展相关的业务运营。通过不断整合全球的教育教学资源，阿斯顿可以针对不同的需求开发新的课程，为新的文化领域的传播做出自己的贡献，在公益和公共事业中发挥应有的作用。

精英外教组成的教学团队

由数百名外教组成的专业团队经过阿斯顿招聘部的严格选拔，聘用的外教全部来自英语国家。受聘外教通过四个阶段的系统培训(包括阿斯顿互动教学模式、现代英语教学理论、各年龄段学生语言学习规律、所在国当地文化背景)，获得阿斯顿教师资格认证。

纯正地道的英语环境

所有外教和小班授课，让每一个阿斯顿学生都处于纯正地道的英语学习环境中。教学中严格控制母语的使用，让学生沉浸在英语中，逐渐形成英语思维，最终在潜移默化中提高英语交际能力，让英语脱口而出。

个性化特色教育

每个人都去参加专业老师的口语和听力水平测试，让学生被安排在最适合的水平学习，达到阿斯顿倡导的以学生为主体，以兴趣为中心的个性化教学。同时，这种个性化的教学将延伸到丰富多彩的课后活动中，从一节课到另一节课，全面提升学生的自信心、沟通能力和创造力。

精选教材系统

阿斯顿采用的部分英语教材是由阿斯顿教育R&D部及其特别指定的资深英语专家为中国学生量身定制的。这部分教材结合了现代ESL英语教育的精髓理论和对英语学习者的深入了解，将实用性和趣味性完美结合。另一部分是原版经典教材的汇集，保证了学生在阿斯顿英语学习的一致性和全面性。

业界性价比的典范

为了让更多的学生在阿斯顿接受最优秀、最先进的英语教育，降低相关费用，阿斯顿一直以“国际品质，贴近中国”为原则，做英语教育行业的性价比典范。

阿斯顿英语，一套课程，三大收获

收获一:中外教师联手打造英语第二母语。

有一套适合的教材体系，循序渐进，由浅入深地包含语法、句型、词汇知识，有语言运用和拓展的空间。一支训练有素的中国英语教师队伍，不仅能让学生明白自己所学的东西，而且懂得追求有趣、互动的教学，减少中文教学媒介，避免传统僵化的教学方式。有专职的母语英语教师团队，为“母语语言习惯训练”提供必要的帮助。有科学的课程级别体系，为不同年龄、不同英语水平的孩子提供最适合的课程。只有在一套配套的教学方法体系的指导下，中外教师才能发挥各自的作用，实现教学目标。有专业的教学研发和师资培训团队，虽然在幕后，但却是整个教学体系的核心总部。

收获二:美国教育思想塑造五种品质

创造力:让孩子在创造中学习，在学习中创造，这是美国阿斯顿教育机构与生俱来的教育文化。阿斯顿继承了美国小学的教育文化，来到中国。这里的老师从来不让孩子背一大堆单词和语法，或者做一大堆局限于固有课文和题型的练习，而是尽最大努力肯定孩子的一切努力，保护和激发他们的创造欲望，引导和鼓励他们在尽可能广阔的场景和想象中大胆尝试使用英语。阿斯顿的教育理念认为死记硬背不会使一个人知识丰富，也不会使一个人聪明。孩子需要学会综合运用所学知识，满足人类思维与生俱来的创造欲望。在这种教学模式下，英语只是一种表达的工具，语言本身最终会随着大脑中语感的形成而淡化，孩子会有和美国孩子一样的创造性思维习惯。团队合作:不要小看孩子的游戏和比赛，这就像他们未来的职业生涯和生活一样。阿斯顿的团队文化感染着这里的每一个孩子，教会他们如何享受合作的魅力。在阿斯顿的每一堂英语课上，孩子们都要参加各种团队活动，体验合作的激情和乐趣。这也是孩子从来不觉得学习枯燥的原因之一。在团队合作中，他们会学习分工，遵守规则，互相配合，设定目标，集中注意力，互相帮助，学习所有团队合作的技巧。自信:培养一个自信的孩子，比让他一天记住100个英语单词重要百倍。借鉴美国孩子的自信，提高自我表达能力。在阿斯顿，你不需要压力。你从勇敢说英语，积极参与课堂活动，乐观克服对错误的恐惧，一次又一次的英语演讲开始。老师的鼓励、引导和耐心陪伴着你的孩子。阿斯顿英语的教育使命不仅是培养英语人才，更是帮助孩子获得未来的成功。建立自信是未来成功的第一步。兴趣:没有兴趣的学习是接受，有兴趣的学习是探索；接受是被动的，探索是主动的；被动接受和主动探索，不仅是能力的差异，更是思维习惯的差异；兴趣成为习惯，主动赢得一生。从成为阿斯顿老师的第一天起，他们就开始相信，与其责怪孩子不爱上课，不如责怪自己没有让孩子爱上课。教师是教室的设计者。孩子的学习兴趣和成绩是检验设计成败的试金石。阿斯顿多年积累的课堂游戏库只是完成这些设计的手段之一。孩子的兴趣还来源于教育文化的魅力，老师的魅力，每一个新领域的神秘感，每一步前进的成就感，每一次勇敢表现后的满足感，以及多少个人的赞美都无法替代的团队荣誉感。阿斯顿老师的每一个课堂设计都会让孩子乐在其中。他们最终会形成积极主动的思维习惯，勇于挑战性格，成为征服新领域的强者。沟通技巧:阿斯顿教孩子的不仅仅是语言本身，还有使用语言的能力，包括实现成功沟通的技巧。不善于与人沟通的人，往往不是没有语言能力，而是没有与人恰当沟通的能力。在阿斯顿，当一个孩子还没有真正开始走进英语的大门时，他已经学会了互相介绍；在我学会说更多的英语句子之前，我习惯说“请”和“谢谢”。当你说不流利的时候，你懂得勇敢的表达和分享自己的观点；甚至当英语像汉语一样使用的时候，谈话的方式，语气和措辞的选择，表达中的逻辑，解释中的重点，表达背后的潜台词都不会被忽略。这些都是阿斯顿班持续训练的内容。当这些技能成为孩子的交谈习惯，他们也就拥有了更好的沟通能力。因此，阿斯顿的孩子们学习的不仅仅是英语，而是如何使用英语。在这里，语言只是一种工具。

收获三:全面提升应试能力，高分必高能！

教材体系:循序渐进，完善先进，覆盖中小学所有知识点。教学目标:中外教师联合授课，摆脱机械记忆，高效训练“正确的英语语感”，形成思维习惯，彻底告别遗忘。考虑标准:阿斯顿通过考察学生的英语综合能力●语法和句型的正确使用●词汇和词汇的正确使用●英语听力●口语的流利程度●英语发音来衡量学生的英语能力。

编辑这段阿斯顿英语高级课程体系

语言敏感期，双语宝宝发展计划

阿斯顿亲亲英语系列| 3-5岁儿童亲子学习课程|启蒙阶段| Gym1-Gym4潜能早教与学前英语完美结合，以丰富多彩的游戏、歌曲、手工制作活动调动孩子的感官和练习，英语听说一体化，训练孩子的语感和发音。

快乐起步，赢在起点

阿斯顿英语乐园系列| 5-7岁儿童亲子学习课程|入门阶段| PC1-PC3级游戏教学，寓教于乐，亲子同乐。

激情互动，体验成就

阿斯顿互动英语系列|适合7-14岁|初级阶段| C1-C6水平对于这个年龄段的孩子来说，游戏元素逐渐减少，互动活动逐渐增多。他们已经逐渐开始觉得很多课堂游戏不再有趣，反而互动中的成就感更加刺激。在互动中学习和使用英语是达到高级交流的初级阶段。

使用自如，活力无限。

阿斯顿活力英语系列|适合11-16岁|中级阶段| C7-C10级这个阶段的教学已经从单一的互动逐渐转变为更加复杂的情境教学。学生可以有更广阔的语言运用空间。这个阶段所学的语法和词汇可以覆盖高中所有知识点，语言能力扎实提升。

母语培训，无限交流

阿斯顿流利英语系列|适合12-18岁|高级阶段| C11-C15水平进入这个阶段的学习者不再需要学习英语语法，重点是流利度的快速提高和大量的词汇量，以及让他们更接近母语的训练和运用。

编辑这个贴心服务让家长放心。

辅导和帮助班，点对点的咨询服务，专业的关怀，任何学校和班级都会有英语接受能力弱的学生。为了让他们更好地融入英语环境，我们还安排了由中国教师或外籍教师指导的儿童帮助课程。本辅导班时长30分钟，每节辅导班不超过4人。并且必须是同一层次的学生，这样才能保证辅导更有针对性，能够最大程度的帮助我们的学生，提高他们的英语基础和能力。这项服务不向学生收取任何费用。校内外英语角，以全新的口语渠道打造丰富多彩的英语角，是我们为学生提供的又一项增值服务。虽然学生只是为我们的课程付费，但我们的校内外英语角将使学生有更多的机会与外教交流，提高他们的听说能力，为学生使用英语开辟新的渠道。家校沟通，happycall，每月一次定期电话跟进或中文老师面谈，如实反应家长孩子在校学习情况，耐心解答家长对学校和英语学习的诸多疑问，建立良好的家校关系，进一步保证我们的服务和教学质量。缺课电话，主动提醒服务，主动关心缺课的学生，老师会在第一时间给家长打电话，询问原因，告知教学内容和作业安排，这样可以保证孩子不会因为缺课而错过很多学习内容，也可以避免一些其他情况，比如孩子逃课。跟踪评价，优质关怀每节课，老师至少要观察评价四个学生，并记录他们平时的表现。每学期每个学生平均至少会被观察评估四次，让我们的老师更客观准确的看待孩子的成绩。完整的作业体系，课内个人关心英语口语听说，课后写作阅读。老师每次都会安排一定量的写作作业让学生在家完成，从而保证我们的学生能够打好英语基础。不同地区的学校除了基本的服务承诺外，还会为您提供更适合当地情况的附加服务，如会员、积分、学生活动、教学演示、中西文化活动、室内外西部游戏等。