如何理解英语词汇的常规记忆规律，即“二、三、四”记忆法？用语言取胜
(1)省略这两条规则
1.古老的英国方法
古英语法:古英语或盎格鲁撒克逊指450至1150的英语。古英语和现代英语在发音、拼写、词汇和语法上有很大的不同。古英语的语法和德语相似，词形变化非常复杂。在古英语向现代英语不断发展的过程中，出现了这样一种现象。在莎士比亚时代，人们喜欢用字母H，尤其是在一些文学作品中，出现的频率更高。直到今天，虽然这种现象已经不存在了，但是那个时期的很多词汇仍然沿用至今。这种方法有两个特点:①含有字母H的单词有特例；②字母H在词汇上代表“早、古、老、旧、过去”。学会这种方法后，我们对这类词汇会有更深的理解，便于我们记忆。例子如下:
(1)历史古英语:H古，I连词，故事故事，即记录一些古代故事的学科。
2)hedge hedges/fence古英语:H古，edge side，即古代的hedges/fence一般都在房屋旁边。
(3)圣雄圣贤古英语:H Gu，at Zai，ma Ma，即古代圣贤都乘马车出门。
(4)麻将麻将古英语:H古，majong = majiang，即古“麻将”的拼写像汉语拼音。
(5)hardwrity hardwrity/费力古英语:hard effort(这个词省略了字母H)，U连接词，-OUS (A .)形容词后缀，也就是你必须努力，因为这个任务是艰巨的/费力的。
2.领先拼写法
发音法:是利用一些已知单词，通过打乱字母组合顺序，使其与新单词相同或相近，并使旧单词的意思与新单词的意思产生联想的一种记忆方法。使用这种方法的频率与读者掌握了多少单词有关。一般掌握的单词越多，用这个方法越好。例子如下:
(1)邪邪导读:活着，就是所有邪恶的恶魔都活在地狱里。
(2)网网指南:十条，即一张网能钓十条鱼。
(3)tops顶导:点位置，也就是我要去的位置是楼顶。
(4)午睡午睡指南:潘潘，就是用锅炒菜，不能午睡，糊了也没人吃。
(5)吨导:不是没有，就是不是每个人都知道一车皮能装多少吨煤！
(2)辅助三法(此摘要摘自《赢在文字》一书)
1，扩展方法
延伸法:就是将一些已知单词与其形义联系起来，使其与未知单词的形义有某种联系，从而达到记忆单词的目的。例子如下:
(1)比尔钱分机:比尔比尔，就是比尔有很多钱，他是个有钱人。
(2)Bush bush分机:Bush bush，即美国总统布什住在灌木丛中。
(3)handy方便扩展:handy，y小树，就是用手折断一棵小树，非常方便。
(4)多管闲事的引申:鼻子鼻子，Y小树，就是用鼻子闻小树，纯属多管闲事。
(5)纠缠使人厌烦:害虫害虫，er人，即害虫使人厌烦
2.活化法
激活法:是将一些字母转换成一些生动的物体、文字、图像或数字，然后联想、记忆单词的方法。例子如下:
(1)劫持抢劫激活:嗨问候，杰克的名字，也就是嗨！杰克。不许动。举起手来。抢劫！
(2)boom繁荣激活:boo号600，m米，即步行600米到王府井，然后繁荣。
(3)变焦快速上升激活:变焦数为200，m米，即导弹快速上升200米后爆炸。
(4)眼睛激活:e眼睛，y鼻子，也就是一张可爱的脸，当然眼睛也少不了。
(5)贪欲激活:阿瓦眼、鼻眼、饭眼，即一个人拼命吃饭，太贪吃。
3.谐音法
谐音法:是一种利用谐音来记忆英语单词的方法。其最大的特点是，谐音产生的词或短语(词组)必须与英语单词的意思有平滑的联系。例子如下:
(1)害虫害虫谐音:拍死它，就是害虫看到我们就会拍死它。
(2)烟草谐音:吐八，即从嘴里吐出八支烟。
(3)龙虾谐音:长生不老的龙虾，也就是长生不老的龙虾，把它剁碎煮熟。
(4)胸肌的胸部/胸部谐音:打起来疼吗，就是他的胸部受伤了，打起来疼吗？
(5)颤栗颤抖/颤抖的谐音:害怕，就是魔鬼来了，让我颤抖。
(3)推导出四个原则(这个摘要是从《赢在文字上》一书中得来的)
1.元音派生:即A、E、I、O、U、Y可以相互转换。
现代英语中保留了少量改变词根元音形成的词，这种分词在古代英语发展的早期就已经产生。一般有两种形式:(1)同根词与动词之间的元音互换，如:血(n n.) →出血(v .)，满(a a.) →充盈(v .)；(2)动词之间的元音互换，如:to lie(v v .)lie/lie→to lay(v v .)put/放下，to sit→set。
(1)单元音字母互换
①跌倒跌倒→跌倒被砍倒。
②金镀金→镀金镀金
③轻拍/轻拍→宠物宠物/宝宝
④锅锅/锅→摆摆/摆。
鼻子鼻子→多管闲事就是多管闲事。
(2)元音和字母的组合互换
①食物食物→饲料饲料
②上升→上升。
③热热→加热热气
④躺下→躺下。
⑤座/座→坐。
2.辅音的派生
这种方法是以元音派生为基础，由后世发展而来，并不是一种常规的构词法。后来在构词法上，和元音派生一起被称为“曲折构词法”。这种方法形成的词也叫“一级派生词”。直到今天，由于这种方法已经失去了造字功能，被其他方法所取代，我们已经不可能再看到更多用这种方法造出来的字了。到现在为止，我们更多的是把它作为一种语法现象来解释为什么单词之间会有细微的差别，或者作为一种手段来总结单词(而总结出来的单词之间并没有太大的联系，大部分都只有一个特征，就是外观相似)，这样我们就可以更快的记住这些单词。
(1)单辅音字母互换
①黑色→松弛→松弛不足。
②责备责备→焰焰→瘸腿
③闪烁→叮当叮当→链接连接
④block block→flock group→lock lock
⑤教养教养→信条教条→贪婪贪婪
(2)元音和辅音混在一起。
①玻璃玻璃→釉上釉
②说话→演讲
③亏损→亏损。
(4)④迟钝的愚蠢→迟钝的白痴
⑤选择选择→选择选择
“二、三、四”记忆法是一套以构词法为基础的英语词汇记忆规则。
更具体的说，这套常规记忆规则是基于一些使用英语国家的规则来构造单词的。它遵循英语国家语言(构词法)的规律，符合人类记忆和易于推广的规律。因此，它是目前最值得学习英语词汇的方法之一，其地位紧随构词法之后。
这个方法只是一些扩展的方法？当然，它也有缺点。看了背词汇的历史就知道，除了构词法提到的九种方法，这个方法是最好的！当然要学，一步到位，学会“描摹法”。
追根溯源是了解世界语言学界英语研究现状和发展的最基本的方法，遵循并运用了语言学的一般原理，是研究英语词汇最科学、最合理、最有效的方法。具体来说就是以构词法的研究为基础，并在此基础上综合各种科学的单词记忆方法，最后总结出来的一种记忆法。只要你能掌握这种方法，你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技能，更是一种学习英语词汇的能力。一旦你有了这个能力，你就不再需要别人的帮助了。可以根据自己的需要选择适合自己的词汇书来学习。从此你学习词汇就不会盲目，没有信心。面对任何词汇书你都不会无所适从！当然，这个时候，你面对单词的时候，就不再是记忆，而是学习。因为学习描摹法的最终目的是:不再记单词！