初中英语动词的特殊语法解释

系词也被称为连接动词。作为系词，有自己的意义，但不能单独作为谓语。它后面必须跟一个谓语(也叫补语)构成系词结构来说明主语的情况、性质和特点。

描述:

有些系动词是实义动词。当动词表示实体意义时，它就有了意义，可以单独作谓语，例如:

他昨天生病了。

他昨天生病了。(fell是系动词，后面加补语说明主语。)

他从梯子上摔了下来。

他从梯子上摔了下来。Fell是一个带有独立谓语的实义动词。

1)状态动词

用来表示主语状态的，只有be这个词，例如:

他是一名教师。他是一名教师。(is和补语一起表示主语的身份。)

2)连续动词

用来表示主语继续或保持一种状态或态度，主要是keep，rest，remain，stay，lie，stand，例如:

他在会议上总是保持沉默。

这件事仍是个谜。这件事还是个谜。

3)表意动词

用来表达“看起来像”的概念，主要是似乎、看起来、看起来，例如:

他看起来很累。他看起来很累。

他似乎很悲伤。他看起来很悲伤。

4)感觉动词

感觉动词主要包括感觉、气味、声音、味道，例如:

这种布摸起来很柔软。

这种布摸起来很柔软。

这花闻起来很香。

这花闻起来很香。

5)屈折动词

这些动词表示主语变成了什么，变化动词主要有变成、增长、转向、倒下、得到、去、来、跑。

例如:

从那以后，他变得疯狂。之后，他就疯了。

她在短时间内变得富有。她不会富很久的。

6)终止动词

表示主体终止了动作，主要包括证明、转出，表示“确认”和“成为”的意思，例如:

谣言被证明是假的。谣言被证明是假的。

搜索证明是困难的。搜索证明是困难的。

他的计划结果成功了。他的计划终于成功了。(转出表终止结果)