幼儿园大班英语教案设计:你好！你好！

你好！你好！(你好！你好！)

二、活动目标:

1，学习单词和短句。

你好！(你好！)你好吗？你好吗？)谢谢你(谢谢)很好(好)你好？你好吗？)

我很高兴见到你。我很高兴见到你。

三、活动准备:

1，英语单词卡，小礼物(星星，苹果等。)

2、一只熊、一只白兔、花、草、树等板书设计教具。

四、活动流程:

1，面板设计，进口。

A.棋盘设计:在一个有花有草有树的公园里，一只熊出来散步，遇到了一只白兔。

b、导入:老师一手拿一只小动物熊和一只小白兔，一边走出教室，一边说:你好！你好！引出本课儿歌！

2.老师采取行动，教孩子读三遍儿歌。

3.问单词和短句，要管。

老师用熊的声音问白兔“你好”，让小朋友猜猜熊说了什么。然后学习“你好”就是“你好”的意思。

②跟着熊说“你好吗？”老师建议，这句话是见面时对对方的问候。请猜猜这个句子是什么意思。老师总结“你好吗？”你好吗请老师跟读三遍，表扬孩子，给表现最好的孩子送小礼物。

老师问孩子们，熊跟白兔打过招呼了。小白兔应该说什么？小白兔做了个动作，回答熊:“好吧！”老师让孩子们举手回答白兔用汉语回答的问题。嗯，原来罚款就是好的意思，小白兔也说:“谢谢！”“那么这意味着什么呢？老师让全班同学谈论这件事。嗯，原来小白兔说的是“谢谢！“给熊。。

4交织照顾文字。

刚才熊对白兔做了什么？白兔说“你好”的时候说了什么？为什么小白兔说“谢谢”，小熊问小白兔“你好吗？”

⑤老师问小朋友:刚才熊跟小白兔打招呼，那么现在请听小白兔说了什么。“你好吗？”引导孩子说，当别人说你好的时候，那么你应该自己问别人你好，也就是“你好吗？”“你好吗？”的含义。

6而如果你想告诉别人你很高兴认识他，那么你就应该说出来；我很高兴见到你。

⑦老师说熊和白兔已经打过招呼了，请再听一遍他们说的话。熊对白兔说“你好”，说“你好吗？”小白兔很感动，说:“好的，谢谢！””白兔也礼貌地对熊说，“你好？说“我也很高兴见到你!”！"

4、指着课本读儿歌

老师让孩子用食指指着课本上的儿歌，老师带领孩子读两遍，让所有的孩子都读一遍。

5.玩游戏，下课。

(1)老师让一组小朋友扮演小熊，一组小朋友扮演白兔，让两队小朋友拿单词卡，然后让两队小朋友玩。两队的孩子一出场就互相打招呼:

小熊说，你好！你好！你好吗

白兔说:我很好，我很好，谢谢你！

小熊说，你好！你好！你好我也很高兴见到你！"

(2)教孩子做一个有礼貌的人，遇到别人要打招呼。

(3)请两组孩子各自做小动物动作走出活动室。