学校绩效评估综述
总结是对一定时期内的学习、工作、生活或其完成情况进行回顾和分析的书面材料，包括取得的成绩、存在的问题、经验教训等。在我们的学习和工作中起着承上启下的作用，所以还是写个总结吧。你想好怎么写总结了吗？以下是我精心组织的学校绩效考核工作总结，仅供参考，希望对大家有所帮助。
学校绩效考核总结1 20xx年，我校由县教育局创办“大同县中小学(职业学校；一、主要工作及成果；(1)学校管理；1，办学理念；我校坚持正确的办学理念，根据实际情况，狮山乡的“中国；2、领导的素质；为了加强领导班子，学校和中层领导班子进行了调整。充分发挥领导班子的模范带头作用，营造一种爱岗敬业的氛围；3.制度建设；为了使我们学校的学校管理工作不断进步
20xx年绩效考核报告材料狮山乡中心学校-李金清
20xx年，在县教育局《大通县中小学(职业学校、幼儿园)20xx年度绩效考核制度》的指导下，我校部署全年教育教学工作，实施精细化管理，取得了显著成效。现在，我们就教育目标的完成情况简单汇报如下:
一、主要工作和成果
学校管理
1，办学理念
我校坚持正确的办学理念，根据实际情况制定狮山乡《中心校三年发展规划》，规范办学行为，实行校长负责制、中层参与、分级管理、教师监督的民主办学制度，实行校委会议事、集体研究、集体决策制度，保证了学校工作的透明性和科学性。发挥了党组织的政治核心作用和工会的监督保障作用，坚持了校务公开制度。公示的内容涉及学校工作的方方面面，教师关注的焦点和热点问题得到了及时公开，教师的知情权得到了保障，有力地促进了学校工作的全面有序开展。
2、领导的素质。
为了加强领导班子，学校和中层领导班子进行了调整。结合当前党的群众路线教育实践活动，按照“学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评、整改落实、建章立制”三个工作环节，完成活动中的规定动作和自选动作，大力开展“四风建设”教育活动，有效加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设。
充分发挥领导班子的示范作用，营造爱岗敬业、树立形象的良好氛围。
3.体系工程
为使我校学校管理进一步规范化、制度化，结合党的群众路线教育实践活动中的建章立制，修订完善各项管理制度，充分发挥工会职能作用，就学校改革发展广泛征求意见，对不完善的制度和规定进行讨论、征求意见和修改完善。如《教师考勤制度》、《绩效工资考核细则》、《教师职称单项考核细则》等，充分体现了集思广益、以人为本、民主管理的管理理念。
(二)教育教学管理
1，教师专业发展
一年来，我校在教师中开展“创建民族团结进步模范学校”活动，组织教师学习相关教育法律法规，进一步落实教育局党委确定的“十个一”工程，结合学校实际，深入推进民族团结进步模范学校建设，细化工作任务，责任落实到人，确保了模范学校建设真正落到实处，取得实效。使教师学有所成、以身作则，有力地促进了教师思想素质的不断提高，精神面貌发生了可喜的变化，涌现出一批典型先进代表。为了更好地促进教师的专业成长，我校尽力为教师提供更多的学习机会，组织体育、音乐、美术教师外出到北京等地听课学习，注重充分发挥学校教研组的作用，有计划地组织语文、数学、英语学科集体备课45次，组织中青年教师参与教学， 互助中的研究和联谊活动，观摩市县语文、数学名师示范课，组织138。
培训，106名教师参加了在线培训。“蓝蓝”、“帮扶”、“结对”工程的实施，大量青年教师的大胆使用，以及他们在重要岗位上磨练的压力，使许多青年教师脱颖而出，成为教学新秀。由于我们不失时机地为教师的学习和培训提供空间和机会，广大教师在不断地走向成熟，这为学校全面的课程改革提供了保障，教师的教育教学工作得到了学生的广泛好评。
2.德育
(1)学校德育常规工作有计划，团(队)班主任德育工作计划可行，措施具体。各系教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育。学校致力于德育评价体系的研究，建立学生成长的激励机制，对学生进行以人为本的星级管理和评价，对“三星级”学生和“文明班级”进行周评，科学提炼传统班级和学生评价的内容，制定具体的考核规则和评价方法，对不同年龄段的学生提出不同的要求，增强评价的科学性、可操作性和有效性，强调过程管理和评价的多元化和发展性。通过“学生互评”、“班级综合评价”、“行政处考核确认”的评价网络，每月对班级和学生进行一次综合评价，完善学生成长记录，对“三好学生”进行表彰奖励，对“文明班”颁发流动红旗，形成了浓厚的教育感染氛围，为创建“红领巾”示范校奠定了基础。
(2)创新教育载体，实施民族教育。我校以“丰富校园师生文化生活”为载体，将民族教育落到实处。首先，我们以班级为单位，举办了以“民族教育”和“民族精神代代相传”为主题的黑板报、剪纸、绘画和手抄报。二是学校通过“校园之声”广播电台进行广播。
播放民族教育歌曲，师生学唱民族歌曲。三是积极开发民族教育校本教材，组织回族教师收集资料，编写校本教材《狮山风情》。该教材已在我校三至九年级试用，以开展民族教育，普及民族知识，突出民族教育特色，引导学生全面了解回族的特点、礼仪、文化和习俗。四是全校师生开展读书活动，通读《格萨尔王》等弘扬民族精神主题的好书，观看《马本斋》等反映少数民族英雄人物的电影，举办以“唱民族团结歌，舞民族互丝”为主题的手拉手文艺汇演。五是依托校刊《山麓》，编制了以民族团结为主题的专刊，编写了民族团结“三字歌”供学生背诵，在教学楼路开辟了民族团结教育文化长廊，培养学生的民族感情。六是组织师生代表参观大同县城关镇烈士陵园，缅怀革命先烈，开展扫墓活动。第七，召开座谈会，讨论民族团结教育的好经验好做法，积极化解影响民族团结的矛盾，维护学校的团结稳定。这些丰富多彩、生动活泼的民族教育活动不仅丰富了学生的课外文化生活，而且营造了浓厚的校园民族文化氛围，为民族教育活动注入了活力。
(3)实施扶贫工程。使贫困、贫困生、问题学生得到妥善解决。
一是大同民营企业家赵启诚先生向962名学生捐赠校服，价值7万余元。从外办争取了部分彩虹工程资助名额，资助了我校10名贫困家庭中小学生，每年生育250元。上海东方航空公司和西宁市红十字会捐赠了100册牛津英语词典。爱心人士孔玉玺女士捐赠了50双棉鞋和80双棉袜。二是班级为学困生建立学习档案，为学困生制定转化措施。每个老师对学困生都有辅导记录。三是违规。
对违反纪律、言行有缺陷的学生，要坚持“以理服人，以情导人”的教育原则。严禁任何人对违纪、言行有缺陷的学生实施体罚和变相体罚，对学生停课。学生的操行评语要以人为本，多发现学生的闪光点，多使用鼓励性的语言。
3.教学工作和质量
一年来，针对教学中的薄弱环节，我校从管理、教师、学生三个方面查找原因和存在的问题，召开教学质量分析会，研究解决问题的对策，在教学管理中加强教师教学的过程管理，开展教学示范课、诊断课、评价课，实现了教学常规工作的“六个自觉”。同时，结合教育局教学实践活动管理细则的要求，严格执行新课程方案，开好所有课程，认真执行《国家学生体质健康标准》，确保学生每天锻炼1小时，使学生体质健康标准优良率达到80%以上。确保每周有1节健康教育课，使学生健康知识知晓率达到90%以上，规范学生健康体质工作，为学生建立健康档案。中小学教学质量在原有基础上进一步提高，特别是初中毕业生教学质量在全县33所学校中排名第五。
4.普及和招生
(1)小学入学率99。88%，初中升学率89。29%;小学辍学率
1。86%，初中辍学率为5。71%。
(2)认真落实义务教育阶段小学就近入学制度，初中学生111人，一年级学生138人，完成招生任务，随机正常安排班级，小学平均每班46人。12名学生，初中平均每班42人。
5.教育和科学研究
学校高度重视校本教研工作，持续深入研究三段式教学模式。
学校绩效评估总结。组织健全，成立了绩效考核委员会。
学校成立了以校长谢天成为组长，副校长冯家春为副组长，成员为梁林兴、陈、何、谢兴文、陈远江、谭昌华、、杨全、何、、杨莉、何文军、包作岳、、唐爱民、罗崇玲的“绩效考核委员会”。绩效考核委员会下设三个考核小组，具体负责学校20xx年最后一期的绩效考核。
二、广泛宣传绩效工资政策，认真制定绩效考核和绩效工资发放办法。
绩效工资关系到全体教职工的切身利益，涉及面广，政策性强。为了让全体教职工充分认识到国家对义务教育学校教师实施绩效工资的重大意义，充分感受到国务院对义务教育学校教师的特殊关怀，同时在制定学校绩效考核和分配方案时，能够充分体现“以人为本，以德为先，坚持科学态度，尊重教育规律，鼓励进步，奖励先进，公开评议民主，公平公开”。
学校长期坚持组织全体教职工反复学习国务院办公厅转发的《人力资源和社会保障部、财政部、教育部关于义务教育学校实施绩效工作的指导意见的通知》[国办发(20xx)xx3]和《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法的通知》[川教(20xx)155]。教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》【京教(20xx)15号】《义务教育学校实施绩效工资政策宣传要点》等文件，使广大教职工对国家绩效工资政策有了全面、深刻、细致的了解，为学校修订完善绩效考核方案扫清了思想认识障碍。
为了使修改后的绩效考核分配方案既体现上级文件精神，又符合学校实际情况，既体现公开民主，为广大教师所接受，又体现多劳多得，合理拉大差距的工作思路。在收集教师意见的基础上，学校组织教研组组长讨论修改完善，召开教研组成员、年级主任、教研组组长座谈会和学校行政研究会。形成了《光荣中学教职工绩效考核和绩效工资支付办法(修订稿)》，学校于65438+20xx年10月xx日召开教代会，表决通过了《光荣中学教职工绩效考核和绩效工资支付办法(修订稿)》。本次会议应出席23人，其中实际出席21人，因病请假2人，赞成20人。本学期，我们将继续实施这一计划。
三、精心组织，周密安排，公平考核，及时支付。
按照上级要求，基本绩效工资已经如期兑现。《学校绩效考核与绩效工资支付办法修订版》经教代会通过并得到大部分教师认可后，20xx年7月10日起，在学校绩效考核委员会的领导下，在教职工自查的基础上，三个考核组根据普通考核记录和《光荣中学教职工绩效考核与绩效工资支付办法(修订办法)》逐一核实、打分、总结。其间，学校召开了两次行政会议，集体研究处理考核过程中遇到的实际问题。20xx年7月xx日，学校再次召开教师大会，公布考核结果。考核结果与员工本人见面并签字确认。到6月16，全部审批签字，然后上报区教研室和县教育局审批实施。
第四，对绩效考核和绩效工资的回应。
截至20xx年7月16日，光荣中学教职工对义务教育学校实施绩效工资总体满意，普遍认为今后要更加努力，以更高的教育绩效回报党和政府的关怀。绩效工资制度的实施必将促进学校向更好、更高、更规范、更科学的方向发展。当然，由于教师的想法不可能一致，受“学科间系数比”、“教学后勤等岗位差”等客观因素影响，“方案”难免不科学，个别教师难免会有一些看法，但大家都能顾全大局，保持整体团结。在今后的实践中，学校将进一步发扬民主，改进方法，特别是如何体现“多劳多得、优质优价、教学相长”。
学校绩效考核总结第三部分根据教体局通知要求，结合实际情况，对我校全体教师进行了年度考核，现将我校年度考核情况总结如下:
第一，认真学习，加强领导。
接到《通知》后，我校及时组织召开全体教职工会议，传达学习、部署落实。同时成立了以同志为组长的考核领导小组，全面负责我校年度考核工作，研究解决各种问题，确保考核工作顺利进行。
第二，周密安排，积极准备。
我校按照考核要求，组织召开了教职工考核动员会，对年度工作考核进行了全面安排，传达学习了文件精神，使大家了解了考核的依据、内容、方法和要求。考核领导小组要求全体教师充分认识到考核的意义，并根据各自的岗位职责认真撰写个人工作总结和准备。我校按照要求及时完成《省直事业单位工作人员年度考核登记表》、《省直事业单位工作人员年度考核统计表》的填报、年度考核评估表的制定等准备工作，为确保年度考核工作的顺利进行打下坚实的基础。
第三，规范程序，严格组织实施。
按照通知要求，我校组织了全体教职工年度工作考核，结合各自岗位职责，对思想状况、岗位职责履行情况、目标任务完成情况、取得的成绩和今后努力的方向进行了总结。在民主测评中，我校从德、能、勤、绩、廉五个方面对每位教职工进行了民主测评，分为优秀、合格、基本合格、不合格。根据民主评议情况，考核领导小组确定优秀人员7名，合格人员45名，未定人员2名。按照要求，对考核结果进行了公示。
通过这次评估，我校教职工的工作积极性得到了进一步的充分激发，工作效率得到了提高。为增强我校教师队伍的生机和活力，建设一支高素质的教师队伍提供了强有力的组织保证，促进了我校各项工作的顺利开展。
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