国际学校的定义

国际学校(International school)是经教育部批准的接受外国学生并为中国学生提供外国教育模式的国际学校。下面给大家分享一些国际学校的定义，欢迎大家参考！

国际学校的定义:

国际学校(International School)是指遵循外国人母国的教育制度，提供中等或更低水平的教育，并为外国人提供母语教育的学校。必须经过中国教育部的正式批准和备案。

国际学校的类型:

第一类国际学校是由外国机构、外资企业、国际组织驻华机构和在中国合法居留的外国人开办的学校。比如上海美校，广州美校。这类学校也叫外籍子女学校，教育部制定了《开办外籍子女学校暂行管理办法》。二十？)。第八条规定，学校的招生对象为持有在中国居留证件的外国人的子女。学校不得招收中国公民在中国的子女入学。

第二类国际学校是经教育部批准，接受外国留学生，为中国学生提供外国教育模式的国际学校。是留学市场需求推动的国际学校性质变化和调整的产物。这类学校有自己独立的校区，课程体系、教育理念、硬件设施、学生构成都是国际水准。引进的国际课程主要有IBO(国际文凭组织)的IB课程，美国的AP课程，英国的A-LEVEL课程。比如北京的中关村国际学校，广东的碧桂园学校。在发展初期，这些国际学校只在北京、上海、香港、广州、深圳等国际大都市建立。随着中国经济的快速发展和国际教育的普及，成都、青岛、大连、天津等地开设了很多这样的国际学校。

国际学校的发展:

英语教学国际学校5969所，国际学生2929340人。其中国内国际学校276所，学生144436人。采用英国课程的国际学校数量为112，采用美国课程的国际学校数量为74，采用国际课程的国际学校数量为90。

国际高中

？国际高中？目前中国教育部网站上没有这个词条，但它已经成为家长和老师心目中的常用词。

国际高中是指国际学校中的高中。

除了正规的国际学校，国内很多市民或民办普通高中也与国际教育机构或留学机构合作，推出国际课程，打包成国际高中的运营模式进行招生和教学。国际学校网的理解是，能够被国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会、美国大学理事会等国际教育机构正式授权在中国开设大学预科课程的学校，就是国际高中。

第一类国际高中是指外国机构、外资企业、国际组织驻华机构和在中国合法居留的外国人举办的国际学校中的高中。

第二类国际高中是指经教育部批准接受外国学生，为中国学生提供外国教育模式的国际学校中的高中。

第三类国际高中是指获得国际文凭组织(IBO)、剑桥考试管理委员会、英国助教会、美国大学理事会、加拿大教育部等国际教育机构正式授权，在中国开设大学预科国际课程的学校。

从上述国际高中课程体系来看，在中国，主要有:

美国高中，主要课程是SAT和AP课程。如美国大学理事会授权的华南师范大学附属中学国际部；

英语高中，主要课程是IGCSE和A-LEVEL课程。比如深圳教育交流国际学院、深圳富源剑桥国际学院；

中加高中，主要课程是加拿大安大略省教育部的课程，如深圳(南山)中加学校，广州华美英语实验学校。

IB高中，主要课程为世界国际文凭组织授权的IBDB大学预科，如广州美国学校、广州阿伽达国际预科学院等。

国际课程

随着留学低龄化趋势的到来，越来越多的学生选择高中在国内学习国际课程。那么到了高中阶段，是选择学习A-Level课程，IB课程，还是近两年推出的AP课程，就成了一件令人困惑的事情。在这里，我将逐一分析这些国际课程。

在英国，中学教育的最后阶段，也就是高中的最后两年，是普通教育证书高级水平(简称A-Level课程)。它是英国的国家课程体系，也是英国学生的高考课程，和中国的高考一样。一般英国学生在16岁或者稍大一点的年龄开始学习这门课程，顺利完成这门课程就可以进入大学。在中国，A-Level课程主要招收高一或者高二的优秀学生。当然，已经初三毕业的同学，如果想多花两年时间打好新的基础，也可以选择。

IB国际课程是在联合国教科文组织指导下设计的国际课程，专门面向全球流动家庭的孩子和优秀中学生。IB文凭课程由总部位于瑞士日内瓦的国际文凭组织(IBO)开发，邮编1968。IB国际教育有三个国际课程:DP(文凭项目)，适合65，438+06 ~ 65，438+09的学生，学制两年。

国际课程先进的教学宗旨和理念吸引了一大批来自世界各地致力于国际教育的专家学者，形成了IBO强大的教研机构——IB课程与考试委员会。IB教研机构除了注重基础知识的传授，还特别注重学生素质和能力的培养，以及学生兴趣的发展。它的教学大纲五年换一次，知识更新非常快。

国际文凭

IB文凭课程由总部位于瑞士日内瓦的国际文凭教育组织(IBO)开发，邮编:1968。其最初的目的是为了方便各国高流动性外交官的子女系统地学习标准化的高中课程，以便他们毕业后能够成功申请进入大学。为了便于全球推广，IB课程可以用英语、法语或西班牙语授课。IB文凭课程作为进入大学的资格课程(针对16-19年龄段的学生)，为学生提供真正成熟的国际化、素质化教育。

IB文凭课程涵盖六大课程群，分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学课程和艺术课程。大部分课程分为高水平(HL)和标准水平(SL)两类，少数课程只有标准水平。学生需要从每个课程组中选择一门课程进行学习，其中至少要高水平选择三门主干课程，标准水平可以选择三门辅修课程。此外，学生必须学习他们的母语和一门实验科学课程。

国际文凭组织对学生学业的评价有多种方式，如校内评价、统一笔试等。其中，六门基础课学生最高可得7分(及格4分)，扩展论文和知识理论课论文3分，IB文凭课程45分。CAS活动虽然没有分数，但是必须完成才能最终拿到IB文凭。英国牛津、剑桥大学录取的IB文凭学生成绩为36。

在国内，开设IB文凭课程的学校一般从初中毕业生中招生，在高一开设部分IB预科课程，为学生在高二学习IB文凭课程打下语言和知识基础。

国际级

为适应全球发展一体化和中国快速发展对国际化人才的强烈需求，国内学校与国外学校合作举办国际化教育体系。教学管理由国内学校承担。根据国外教学计划、教学大纲和英语教材，采用双语和全英语教学模式，培养国际化复合型人才。为了培养适应全球发展和一体化的复合型人才，大多数学校都开设了很多国际班。

一、国际班简介

国际班国内一般需要1-2年，国外需要2-3年。现在大多是英语国家联合培养，英语培训和专业基础课在国内进行。然后去国外大学完成学业。这样培养出来的学生英语能力肯定更好。毕竟要出国留学2年左右，其他方面就看他们怎么学了。只要是中国教育部认可的国际本科，就有用。

为了满足中国加入世界贸易组织(WTO)后对高级人才的需求，满足高中生申请出国留学水平的不断提高，国内国际班如雨后春笋般出现，如清华国际班、交大国际班、同济国际班等。

第二，学习风格

国际班教学直接引进最新原版专业教材，专业课由外教授课，加强英语雅思教学，考核灵活:采用学分制管理、日常考核(70-80%)、期末考核(20-30%)相结合的方式，学生修满学分即可毕业。

第三，优势

1，世界顶级教育理念，绝对百分百世界名校。

2、成本低，性价比高

3.不出国，享受纯粹的世界名校教育。

4、竞争力强的专业，创新应用型领军人才，留学精英

5、适应性强，奖学金特别高。

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