7岁的孩子应该如何学好英语？

七岁的孩子学好英语不是一朝一夕的事，因为英语是一门语言，学习英语需要正确的学习方法。以下是我给大家分享的7岁孩子学习英语的方法。希望能帮到你！

7岁儿童学习英语的方法

背单词

单词是基础，一定要背单词，背单词。睡前背，早上背，效果最好。根据情况，背单词一定要结合发音。背名词的时候，背上有固体的东西很有趣，也很有效。短语一定要背。给自己准备一个小本子，把自己解决不了的问题记在小本子上，随时随地记录下来。

口语练习

多读多开口，语感提升很快，做一道题的时候做完填空就会很容易选择答案，不用跟着语法就能做对。

阅读技巧

坚持阅读，阅读在试卷中占的比重特别大，一定要多做。耐心点。你最好练习印刷。

最后，多背一些作文模板，以便需要的时候学习和使用。

7岁儿童学习英语的误区

1，发音不准

假设几个没听过狗叫的孩子分成两组，其中一组是？汪汪汪？给他们写几个字，教他们发音，让他们自己读。另一组不给他们任何言语，只是让他们每天听狗叫。3天后，我们来对比一下。哪一群孩子听起来更像狗？我觉得毫无疑问一定是第二组。

为什么很多人学了这么多年英语，发音还是一塌糊涂？背后的重要原因是我听得太少了。他们的发音不是来自于听力的吸收，而是来自于大脑中模糊的印象。

很多教学模式一开始只教孩子几遍正确的发音，然后让他们自己读，但是这个频率对于声音的记忆来说远远不够。

长时间没有标准发音的输入，孩子大脑里的声音是模糊的。即使他说了一个错误的发音，他自己也不会做出判断。

值得一提的是，如果有持续的语音输入，即使孩子最初的发音不准确，他也会自己慢慢纠正。我们可以通过观察刚学会说话的孩子来了解这一点。

所以，要解决孩子发音不准的问题，必须长期坚持标准发音的输入，训练孩子的英语耳朵。

2、看生词习惯查字典

对于母语学习来说，查字典是帮助孩子认识更多单词的一个非常好的方法。但是，请注意，我们的孩子并不缺乏听母语的环境。所以查字典更多的是把这个词的发音和大脑中原来的声音进行匹配。

但是，英语学习不是这样的。孩子没有听说环境。如果他们听不懂，大脑里就没有这个音的储备，只能靠中文翻译来理解。这样识别出来的单词和声音联系不紧密，容易忘记。

所以，要解决在字典里查生词的问题，还需要大量的听力输入。孩子在理解的基础上学习单词会容易很多。

3、必须翻译成中文才能理解。

如果孩子有这个问题，说明大脑已经形成了翻译思维。正如我们之前分享的，语言学家的研究表明，即使当大脑快速旋转时，当你听到第四个词时，你也无法再翻译了。

所以，看到句子必须翻译成中文才能理解的孩子，可能阅读水平很好，但一定没有办法用英语交流和沟通。

要防止孩子形成翻译思维，只有在大量听力输入的基础上，才能让孩子具备英语思维的能力。在这种能力中，声音和场景直接相连，不需要其他媒介。

4.写作前先思考语法。

试想，在汉语语境下，我们说话或写文章时，会不会思考自己的句子语法是否正确？学龄前的孩子甚至不知道什么是主语、谓语、宾语，但这并不妨碍他们流利地表达自己的想法。

语法的背后是没有很好的语感，这也是听力训练不足造成的。大脑没有丰富的声音储备，所以脱口而出不了。你只能用机械化的语法知识来检验你的表达是否有问题。

如何抓住孩子学习英语的黄金时期

3-6岁，零基础？语感启蒙是关键

？自然拼写，有节奏的歌谣

？培养孩子的英语语感，自信表达，提高兴趣。

这个阶段是孩子学习英语的启蒙期，也是发展英语思维、发展多元智能的关键期。学多少单词和句型都没关系。重要的是通过儿歌、歌曲、故事来激发孩子学习英语和社交的兴趣。

所以在这个阶段可以引导孩子接触自然拼读，通过歌曲、押韵、游戏、手工制作等方式激发孩子学习英语的兴趣。或者直接把英语和实物、图形、动作结合起来，让孩子不受汉语思维习惯的影响，主动大胆地说英语，培养孩子的英语思维能力和思维习惯。所以在这个阶段，培养语感和兴趣，让孩子身临其境？在学校玩，在中学玩？游戏和学习相结合是最合适的教学方法。

7-9岁，口语是关键。

？自然拼写，教英语发音和拼写

？多主题阅读，注重趣味性和实用性。

？同步并超越小学英语教学大纲

这个阶段的孩子喜欢动手，喜欢模仿，喜欢观察，可以利用这个优势学习自然拼读，让他们仔细观察发音要点，然后模仿发音，为基础发音打好基础。同时，通过对字母发音和常见字母组合的了解，接触词汇，拼写出大量的单词，从而形成拼写意识，养成拼写习惯，解决词汇拼写难的问题，为孩子接下来的学习打下坚实的基础。

自然拼音法起源于美国，在国外已有100多年的历史，是公认的简单、快速、有效的英语语音教学方法。是培养孩子识字能力的主要途径之一。让孩子通过各种游戏、反复翻牌练习、听力训练，为学生听、认字、辨音、读字、拼读打下良好的基础。

在自然拼写之后，孩子？你能读、听、写吗？提前进入阅读领域，可以帮助孩子加强以后的学习，进而形成自觉拼写的习惯，让孩子很容易积累大量的词汇，为进入阅读领域打下坚实的基础，甚至让孩子提前进入阅读阶段。

10-12岁？英语阅读是关键。

？多文体阅读，教基础语法

？学习策略，比如猜测上下文中的词义，预测下文。

？儿童英语同步国际语言水平考试标准

在这个阶段，孩子在英语学习中已经积累了一定的知识，所以要在保持学习兴趣的基础上，开始涉足语言文化的学习，加入到语言规则的学习和运用中，增加阅读量。

这样不仅可以进一步放大词汇量，积累更多的知识，还可以让学生在翻译的过程中再次巩固，复习以前没有掌握的词汇及其用法，猜测陌生词汇的意思，进行大量的语言输入输出转换，同时培养学生的逻辑思维能力和语言的组织欣赏能力。

13-15岁？综合能力是晋升的关键。

？多学科阅读，扩大知识面。

？教授多元文化和外国礼仪

？雅思和托福考试策略

进入中学的孩子已经具备了一定的学习能力和思维能力，知道了学习的重要性，有了扎实的英语基本功。他们必须真正掌握一定的语言技能，真正让孩子把英语作为他们热爱的语言来学习和使用。