新概念英语第二册的主要内容

这本书把必备的语法知识(重点句型)和成语中的语言难点区分开来。语法的解释准备得不全面。重点句型和难点的材料全部取自各种课文，语法术语全部舍弃。新的语法现象以句型的形式引入。在需要解释的地方，让学生将新的语法现象与已经学过的语法现象进行比较，列举大量的例子，不做抽象的解释，也不搬出“语法规则”。

填空练习是用来巩固学生已经学过或口头练习过的句型，不能用来教授新的语言现象。还有大量的回顾性练习，要求学生在做这些练习时，将语言难点与自己熟悉的课文进行对比。这种语法练习出现在有语境的真实语境中，而不是一些不相关的句子。学生可以通过对比课文立即发现他们是否掌握了一个新的句型，老师也可以省去批改这种作业的麻烦，因为在大多数情况下，课文替他做了。

重点句型的安排是这本教材最重要的特点之一。重点句型以一种或许可以称之为“同心圆”的方式引入。其基本思想是，任何新概念的引入都必须与学生已经学过的知识相关。这种同心排列使学生能够不断地复习一些最难的句型。这可以通过阅读以下几点来理解:

单元1(第1-24课):重点句型用初级难度材料介绍。

第二单元(25-45课):同样的重点句型再次出现，材料难度略有加深。

第三单元(49-72课):同样的重点句型再次出现，材料难度进一步加深。

第四单元(第73-96课):复习以上重点句型。