如何区分英语中的同位语和补语

一.补充

英语补语作用于主语和宾语，具有鲜明的定语描写或限定功能，在句法上不可或缺。补语是起补充作用的成分。最常见的补语是宾语补语和主语补语。

1，宾语补足语

适用于宾语补足语的句型:主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC)

宾语补足语解释或描述宾语。下列成分可以充当宾语补足语:名词、代词、形容词、副词、ing形式、ed分词、不定式、介词短语和名词性从句。

2.主语补足语

主语+动词+形容词(双谓语)

动词后在主语中起解释或描写作用的成分叫主语补语。

第二，同位语

当两个单词或短语在一个句子中具有相同的语法地位，并且描述同一个人或事物时，我们称它们为同位语。同样，当指代同一人或事物的两个句子成分放在同一位置时，如果一个句子成分用来解释或说明另一个句子成分，那么用来解释或说明的句子成分就叫做另一个成分的同位语。

1，用法1

由两个或两个以上处于同一水平的语言单位组成的结构，其中前者和后者具有相同的意义和相同的句法功能，后者是前者的同位语。

我们的新老师史密斯先生对我们很好。

(史密斯先生是我们新老师的主语的同位语，指同一个人。)

昨天我遇见了汤姆，他是我哥哥的朋友。

昨天我遇见了我哥哥的朋友汤姆。

我哥哥的一个朋友是Tom的同位语，意思是同一个人。

2.用法2

如果同位语词与其同位语成分关系密切，则不需要用逗号分隔；如果同位语词只是补充其同位语成分，可以用逗号隔开。

他告诉我他的哥哥约翰是世界著名的医生。

他自己告诉我，他的哥哥约翰是世界著名的医生。

(brother和John都是同位语的单字，中间没有逗号。)

昨天我和我的英语老师詹姆斯先生谈过了。

(同位语詹姆斯先生补充解释我的英语老师，同位语和同位语成分可以用逗号隔开。)

3.用法3

同位语不仅可以表达同位语成分的全部意义，还可以表达某些意义。

我们中国人是勇敢和勤劳的。

我们中国人勤劳勇敢。

他对运动感兴趣，尤其是球类运动。

他喜欢运动，尤其是球类运动。

同位语从句的识别

学习同位语从句的难点在于能够区分同位语从句和定语从句。先说最常见的定语从句:定语用来修饰和限制名词或代词的性质和特点。如果一个句子用作定语，那么这个句子就是定语从句。一个名词(或其他形式)修饰、限制或解释另一个名词或代词，这个名词(或其他形式)是同位语。在复句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

这两个条款非常相似，但仍有区别，主要表现在以下三个方面:

1，从词性来说:

同位语从句只能放在抽象名词之前，如想法、事实、希望、新闻等。，而定语从句的先行词可以是名词(多为具体名词)、代词、部分主句或整个主句，如:

劳动力的主要部分将在家工作的可能性被讨论。(同位语从句)

我们队赢了这场比赛，这使我们非常高兴。

2、从性质上的区别:

定语从句是对先行词的修饰或限制，属于形容词从句的范畴；同位语从句是对从句前抽象名词的进一步解释和说明，属于名词性从句的范畴，如:

我们队赢了比赛的消息是真的。

(同位语从句，补充什么是新闻。)

他昨天告诉我的消息是真的。

(定语从句，新闻是从句中被告知的对象。)

3.区分句子中的引导词及其成分:

有些引导词如how、what、what可以引导同位语从句，但不能引导定语从句，如:

我们是否需要它的问题还没有被考虑。

我们是否需要它还没有考虑过。(同位语从句)

引导定语从句的引导词时，一般用作主语或宾语(也可以不用指代宾语)，用作宾语时往往省略。that只在同位语从句中起连接作用，不充当任何成分，不能被which省略或替代，如:

我们应该派几个人去帮助其他小组的命令昨天收到了。

我们应该派一些人去帮助其他小组的命令昨天收到了。(同位语从句。是对秩序的具体解释。这不是一个组成部分，但也不能省略。)

我们昨天收到的命令是我们应该派几个人去帮助其他组。

我们昨天收到的命令是我们应该派一些人去帮助其他组。定语从句是名词顺序的修饰语，是从句中受事的宾语，可以省略。)