小学四年级英语教研组工作计划[3]
指导思想:
紧紧围绕学校的工作思路和课程中心本学期的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为导向，以课堂教学为渠道，以优化教学过程和提高教学质量为核心，坚持开拓创新，更新观念，与时俱进，注重以人为本，全面提高英语教师的整体素质；继续深入开展教研活动，全面实施英语学科素质教育，努力开创具有自身特色的英语教育教学新局面。
工作思路:
本学期，教研组将本着崇尚简单、务实适度的工作作风，根据课程中心的工作安排，开拓性地开展工作；通过重视教师的学习、交流和讨论，依托学生的活动，结合学校情况和学习情况，营造大英语教育氛围，努力提高我校英语教研水平。对待教研活动，倡导人人参与，相互提高，深入发展，做到有目标，有准备，有过程，有收获。
主要工作和具体措施:
第一，加强学习，提高素质，推进高素质英语教师队伍建设。
1，结合学科特点，加强新教育理念的学习，督促教师转变教学观念，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，以质量为主线，以创新为动力，以学生为根本，逐步建立学习型教研组。
2.创造多种途径加强和提高英语教师的素质。本学期将继续开展教学反思和各种分析交流活动，工作计划为四年级组英语教研工作计划()。
3.与课程中心合作，协调安排教师推拉门、展示课等教研活动，为青年教师提供展示和学习的机会，促进教师专业能力在全集团的协调发展。
4.坚持我校教研的一贯要求，落实讲课、听课、评课和各种交流活动，落实每位老师讲课的任务，要求讲课有记录、有点评。
5.根据学校活动的安排和教育新形式的发展，组织组内教师尝试电子化备课，学习如何制作和应用多媒体课件，提高英语教师的综合素质。并组织这群老师按时集体备课，集思广益。
第二，加强教与学的过程管理，规范英语教学行为。
1.加强日常管理，提高教学效率。
(1)备课:全体教师要认真研究教材，备课情境，备课学习情境，要有针对性和特色，教学目标明确，方法灵活多变，强调难点，努力激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课过程要符合新课标的要求，目标立体明确，流程简洁，争取每个老师本学期设计几个高质量的教案，反对照搬和敷衍。
(2)上课:要求教师适应新的教育形式要求，努力提高教学艺术，关爱学生，因材施教，充分利用现有电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效率。
(3)作业:作业设计要“精”，体现“轻负荷、高质量”的教学思想，坚决反对漫无目的的海战，增加学生的学习负担；作业批改要“细致”、规范、及时，注重纠错和反馈。
(4)辅导:因材施教，善于抓住学生的闪光点，热情鼓励，弥补不足，提高，让每一个学生都得到充分发展。
2.注重学生良好学习习惯的培养。
教学重在育人。要特别注意培养学生注意听课、按时完成作业、审题、阅读、写作等良好习惯，采取切实可行的措施，经常反复地抓，为学生的可持续发展打下良好的基础。教研组将配合课程中心定期检查，抽查为辅，检查备课、批改作业、课堂教学等情况，并及时上报。
第三，加强具有学生特色的活动，全面提高学生的英语素养。
这学期，我们要注意加强学生的英语实践活动。每位老师要根据学习时期的特点，多组织英语实践活动，激发学生学习英语的兴趣。教研组还将根据学校的安排和课程中心计划，定期开展全校英语实践活动。希望各位老师尽快安排，积极配合。
1.围绕文具和身体状况写对话、练习和竞赛。
2.围绕自主学习，开展制作英文小报、展示英语自主学习成果等活动。
3.积极开展校区间合作，开展各种知识竞赛。
4、结合初始补充内容，能力考核。
第四，加强教研组自身建设，提高四级英语组的影响力。
我们是一个团结进取的团体，四年级的英语教研组是我们增进商务交流的家园。加强教研组建设，需要齐心协力，齐抓共管。
我们的团体是一个团结进步的团体。希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，做好工作，出成绩，见成效，从零开始，再创佳绩！
偏激
1.指导思想:本学期，我们的英语教研组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容、同步批改作业、编写教案、测试学生的基础上，相互倾听、相互帮助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语语言综合运用能力，提高课堂教学质量，提高教师的学习意识、服务意识、合作意识和学科教研能力，开展有效和谐的。二、我校分级教学的重点内容和目标及学生事实分析
三四年级:英文字母的规范化书写，根据听到的单词识别或辨认图片和物体的能力；能按指令做事，如指图、涂色、画图、做动作、做手工等。，是这个年级教学的重点内容。这个年级的教学目标是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的写作习惯。然而，根据上学期教学工作的评价，发现学生的英语写作格式不规范，大量学生混淆了英文字母和拼音。五六年级:培养学生听、说、读、写的综合语言应用能力，规范单词、句型的书写和听写；学会阅读，并能在老师的帮助下表演短篇故事或哑剧，是这个年级教学的重点和难点。五年级学生因为开始要求听写而分化，部分学生因为难度增加而降低英语学习兴趣；大量六年级学生由于语言和数学任务加重，英语科目不考或英语词汇和句型难度增加而忽视或排斥英语学习。根据对上学期教学工作的评价，发现学生的听说能力有了一定程度的提高，但在“写作”方面仍较薄弱，如不认词、不背四会词、句子写作中词间距不规则、标点符号不规范等。还有一种情况是句型在相应的语境中不能正确使用，导致考试时对话完成，连接相应的问答语言时失分严重。
三、应对上述年级的教学困难和上学期学生考试反映的情况，本学期的具体措施和计划。
1，教研组建设:
英语组在微信群、经验交流机会、工作经验和个人观点分享、实现资源共享、同伴互助的基础上，持续开展讲座、异构班、研讨等教研小组活动，让每位老师都有机会在教学困惑中相互交流，享受经验，提升专业水平。
2、年级教研工作重点:
三年级和四年级:
A.培养英语学习的兴趣。
B.培养学生的听、说、读能力
C.进行自我介绍的“演讲”比赛。
五六年级:
A.开展句型和课文阅读的抄写比赛。
B.开展第三次课外活动英语阅读课。
C.开展月度班级英语之星评选活动，激发学生学习英语的兴趣。
3、具体教研工作安排:(月度安排)
二月
1，教材和年级教学目标小组讨论。
2.针对上学期的问题，科学组交流了上学期学生的信息和改进的解决方案。
3.推门去上课。
4、第一次集中教研活动，主要是交流开学第一天安排听课和检查第一节课教案撰写的经验。
三月
1，第一次教学常规检查，包括作业的批改，教案和同步。
2.准备并改正第一和第二单元的问题。
四月
1，集中教研小组活动，讨论如何应对期中考试的复习。
2.老师要在考前复习题目，并在群里分享题目。
3、期中考试试卷的阅卷和讲解
4.分析试卷问题，并在小组内讨论相应的教学对策。
五月
“自我介绍”英语演讲比赛在1三年级班级举行。
2.四年级举行句型临摹比赛。
3，五六年级单词会写四次听写比赛。
4.教研组重点研究学生竞赛反映的问题以及如何克服。
六月
1，集中教研活动，讨论教学日程，期末考试前统一预留复习时间和测试时间。
2.检查教学进度。
3.同年级老师要做好试题。
4、教研组检查教案、反思、作业及同步批改等教学常规检查。
提索
一、指导思想
本学期我校英语组根据学校、教务处、教研室的工作计划；以提高正常教学和课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革。通过教学研究，提高教师驾驭课堂的能力，让教师全身心投入到教学教育中，让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展个性，让“后进生”顺利摘掉帽子。开展有效和谐的教研活动，探索科学有效的课堂教学形式，结合我校教研组的实际情况和学生的英语学习情况，改进过去做得不够的地方，扎实工作，进一步提高我校外语教学质量。
二、工作目标
1.深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式、教学方法、学习方法。
2.积极开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。
3.以“有效课堂——新课程语音教学初探”为主题，开展了磨砺活动。
4.探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索，注重实效，及时做完题。
5.努力提高英语教学质量，争取在六年级毕业考试中取得优异成绩。
6.创造并学习英语字母练习，让所有英语老师在这学期都能掌握。
三、本学期工作的重点和措施
1，备课上课。认真学习新课程标准和教材，分析学生实际，精心设定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重从常规向有效的细节反思过渡，突出针对性和有效性，提高教师反思能力，以教学反思提升备课听课的内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂作为教学的主阵地，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和积极性。深入学习温州《关于实施有效教学的指导意见》和永嘉《关于改进学生作业提高教学质量的实施意见》。，在实践中指导，认真写体会。
2.定期的校本教研活动。开展多种以小课题为主题的教研活动，如理论学习、集体备课、团队研磨、案例讨论、备课等。做计划、做活动、做记录、做总结、做发言人，丰富内容，尽可能让每个队员在教研活动中有所思、有所谈、有所收获。
3.积极参加各种活动。根据学校教研室和县市的相关教研计划，我们组将积极参加各种英语竞赛。这学期有很多英语活动，比如英语视频课评课，英语精品课评课，英语学科素质提升大赛，五年级英语写作大赛，英语阅读教学案例评课等等。
4.教师自身素质的提高。通过各种形式的学习和讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学科研水平。积极参加学校、县市举办的教师英语写作比赛。充分发挥“能者为师”的作用，让我们互相学习，多学习，多反思，和齐新一起努力，共同成长。积极参加项目研究，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将项目研究与教学实践有机结合，提高自己的教学效果和理论水平。
5、各年级的具体工作
初三重点工作:
A.培养英语学习的兴趣。除了掌握课本知识，还可以增加一些课外兴趣知识，增强学生的学习兴趣。
B.英语学习习惯的培养。
第四年级教研重点:
A.做好基础差、后进生的辅导工作。
b加强课本知识的巩固，做好初三之间英语口语和书面语的衔接过渡。
C.在教学内容范围内开展英语表演赛。
五年级教研的重点。
a将英语写作教学融入日常教学活动，积极准备学生参加学区、县市的英语写作比赛。
认真对待口语练习，让口语练习真正有效地为英语教学服务。
C.引导学生走出课堂，课后多讲英语，真正把课堂上的知识运用到生活中。
六年级毕业班的重点:
a做好毕业班工作，监控六年级教学质量，根据教导处要求执行学科计划。
B.做好与其他年级老师的资源共享，为六年级毕业学习做好充分准备。
C.继续培养学生各方面的能力，为期中素质抽样测试和期末统考做好充分准备。
第三，具体措施
1，定期开展教研活动。确定主题，指定演讲人和时间。
2.教研组全体成员要结对带徒，学习教学经验，搞好教学创新，积极听课，写后反思。
3.积极探索小规模研究。
4.积极参加各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评课、英语精品课评课、英语学科素质提升大赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评课等等。
5.发挥小组优势，集体备课，上课，努力打造优质课堂。
6.三年级一定要学好英语，六年级一定要提前做好毕业升学工作。做好县市教学质量调查准备工作。
7.特别注意教学进度。由于课时有限，除了充分利用上课时间，还要和办公室主任等老师商量，决定增加课外英语阅读的时间，以保证教学进度和质量。