英语知识点总结
词组
1)
(1)中断
打破结束；分手就分手吧
脱离；逃脱崩溃的毁灭；解决
闯入；中断
闯入
(2)打电话
征集要求；需要；主张回电收回(错话等。)
召集招聘(服务)；动员号召
呼叫开放的呼叫；取消呼入
来了
过来，穿过
想出；想出；提供出来
苏醒过来；顺便采访一下
脱落；分开来吧
通过经历达到
(4)给予
回馈放弃
释放出释放物；发布放弃
屈服于屈服；投降；交出去
(5)去
追求追求逆势而行
开始前进；带头前进
赞同同意背叛。
穿过去，从事于
出门；投入，投入
继续继续；发生检查
经历经历；仔细检查
不带走？也行
(6)保持
继续，跟上。
跟上；继续退后。
保持压制；禁止…进入
Keep off就是让开；不近，不可阻挡
守来守去；强调
(7)看
仰视尊敬仰视
回顾回顾；回想一下
照看，照看
调查研究；观察小心
翻看浏览；仔细检查
照顾好；当心
(8)进行访问；打电话；呼吁恢复)见面并出现；出版；发布和出现；发生；进步意味着鼓励、催促等。)快；走吧，醒醒；总数是；结果是；涉及放弃礼物；泄漏分布；用完了；发出(光、声音、气味)反对；对吗？缺点和？在一起；违背(诺言等)；致力于调查；研究；进入审核；检查同伴；用什么？协调跟上停止；躲起来防止回避，不要介入询问，要东张西望提防；注意一下；访问
弥补弥补；赔偿由什么组成？成分/成分
逃避假装
朝着方向前进；帮助组成作文；编造；组成 / 弥补 / 化妆 / 编造 / 和好 / 配置 / 补考 / 铺（床）
(9)放
忍受提升的公差；发布；建设
接通(电话);关掉(灯)；出版；投入生产；舞台；推迟推迟(体重)；拖延；街区
放下，写下来；抑制提出
(10)设置
设置；设置出发开始；开始
出发；登记爆炸记录；躺下
推迟提货；忽视
分开开始着手的分离；传播(谣言等。)
(11)取
拿后就像拆开
拿？正如理解拿走又拿走；导致离开；负的
记下来，写下来；拆解思考
承担承诺；开始演示，考虑各种因素。
脱了又脱；模仿take开始，对吗？有好印象
开始接手。
拿出来；移除；扣除后收回
接受；理解；欺骗生效了。
轮流
(12)转向
转身离去；把脸转过去，转过去。
生产；开除；打开打开
关掉；变成；变成，变成；投降；上床，翻身下地；向下翻；拒绝
反目，对轮流采取敌对态度；交替的
向后转掉头过渡
反过来，转着转着；找到；证明
转而成为；转向；开始；抬头翻过来翻过去；故意的
2)高频词和搭配
(1)案例编号
一个恰当的例子是在任何情况下都合适的例子；防止
无论如何，无论如何；从来没有在这种/那种情况下如果这种/那种情况下？比如说；关于
(2)养v。
向某人脱帽致敬。向某人脱帽致敬。举起手来。
(3)可用a..
制造某物。适用于/适用于？能享受/买得起某物
(4)费用及物动词
主管主管；由...负责照看？在…控制下
指控某人。指控某人吗？收钱要价
接管，接管
(5)效果..& amp动词 （verb的缩写）
实施，并采取有效的措施。
生效生效生效生效生效生效生效生效生效生效生效生效生效生效生效生效生效生效
相关联
与…有关，涉及。
读出法
第一节猜测词义，减少阅读障碍
首先，语境法
1.通过定义、解释或重述来猜测词义。
定义或解释时，常用的表达有:？意味着什么？；？被称为。；？，哪个？；？可以定义为。；？被称为。；是；参考；被称为；被说成是；卑鄙；表示；被描述为；被定义为；被认为是；被称为；被称为/命名/命名；被带到德等人那里。
重述时，常见的表述是:或？；换句话说；换句话说:也就是说；也就是；即等等。
除了这些表达式，有时破折号，冒号，括号，逗号等。的文章也能起到提示的作用。
2.利用对比和反义词猜测词义。
对比句往往有一个标记，即从属连词、并列连词、介词或副词。常见的有:但是；；然而；鉴于；而不是；虽然；虽然；尽管如此；尽管；尽管；不像；相比之下；另一方面；代替等。在同一个句子中出现一对或几对反义词，可以加强对比的效果。同时，作者也可以用意义相反的词来解释或说明一个词。
3.使用同义词猜测单词的意思
为了使一个新单词或术语的意思更清楚，作者有时会用一个常用的词、短语或简洁的句子来重述它，这往往可以在新单词之后找到。我们可以通过这种联系找出单词之间的关系。判断词义。
4.用例子猜测单词的意思
用来说明和解释的常用表达有:suchas喜欢；尤其是；比如说；比如说；as；作为？As等
5.常识
我们往往可以根据自己的经验或者已经知道的一些常识来猜测一个词的意思，这些常识一般都在文中给出。
第二，构词法
1.复合词2。混字3。求根4。识别前缀和后缀
第三，逻辑联系
在英语中，表达各种逻辑意义的连接手段可以表达为this、短语、从句或其他具有连接功能的结构。以下是一些常见的连接方法。
(1)表示有:第一，第二，最后，在第一(第二，第三)处，开始，开始，首先，下一个，也，之后，然后等等。
举例来说，举例来说，举例来说，说明，作为例证，作为恰当的例子，一个例子是？等等。
(3)理由是:因为，作为，既然，对于，原因在于这样的事实？，关键(主要，首要，最重要)原因是？由于，由于，由于，考虑到，基于…等。
(4)类似地，同样地，以同样的方式，即，等等。
(5)有:但是，无论如何，从来没有，而不是的，另一方面，相比之下，相反，而，在那里，尽管如此，在对比中，谈话等。
(6)让步是:尽管这样/那样，当然，毫无疑问，很自然，虽然，说实话等。
结果是:there，hen，so，as result(of)，as consensus of，据此，consensus等。
简而言之，简单地说，一句话，概括地说，在结论中，到结论等。
(9)强调以下几点:事实上，事实上，实际上，实际上，效果上，果不其然，确实，实际上，特别是，首先，特别是，粒状的，最重要的，最重要的等等。
在我看来，我认为(相信、持有、假设、假设)?，我的信念是？相对来说，众所周知，它在世界范围内被广泛接受？，谁也不能否认这一点？最近的研究让公众意识到？，有足够的证据表明？，众所周知？，从表中可以看出？很清楚(明显，确定)的是？等等。
(11)的意思是:而且，此外，此外，除此之外，等等。
(12)总之，总之，总之，在结论中，总结，归纳，得出结论，简单地说，简单地说，总之，总的来说，总的来说，等等。
第二节句子的阅读和理解
首先，找出困难并简化它们
1.如果句子中有很多生词，可以删掉，看看剩下的是否理解。
2.如果句子很长，可以分成几个短句。
3.确定句子中解释或扩展主题的部分。一般来说，逗号、破折号、which引导的从句、who或that主要提供附加信息或对主题的进一步解释。此时可以删除说明部分来确定主题。
第二，识别能影响句子意思的重要语法现象和标点符号。
1.找出能影响句子意思的单词和词缀。
2.找出能影响句子意思的标点符号。
3.找出表明句子各部分之间关系的关键词。由于所有报纸和电视的关注，雨林的问题已经变得众所周知。)
4.找出句子中的代词，找出代词的指称关系。
第三，对环绕句和长难句的分析
1.循环句
圆周句，又称周期句，是指主语或谓语在句末的句子。为了提高阅读速度，我们只需要在阅读类似这样的句子的过程中抓住信息的中心点(后面的主句)，必要时再对整个长句进行分析。
2.长句很难
就四级而言，所谓的难句，就是结构难，词汇难。词汇因素主要涉及熟词的多义性或生意经。所谓“无定义词”，是指词的意义是由语境决定的，词或短语只有在特定的语境中才有意义。所以理解词汇一定要联系语境。
结构性因素主要体现在句式的复杂程度上，比如多复句、特殊表达、长句等。这些句子对语言能力要求很高。一是要求结合语境，大致了解其在语境中的结构功能；其次，要从句子的主要部分入手，找出主要部分。结构清晰，意思通俗易懂。
第三部分:阅读理解的传统题型——选择题
一，问题的引入和分析
1.主题
主题主要考察考生理解和把握全文或一段话主旨的能力。正确回答此类问题，要求考生区分主要信息和次要信息，并在此基础上，概括出一段话或全章的中心思想或主题。这类问题常见的提问方法有:
a.这篇文章的主要思想是什么？
b.下面哪个句子最能表达主要意思？
c.这篇文章主要暗示了什么？
d.本文讨论的主要问题是__。
e.这个选集最好/最合适的标题是什么？
f.这个标题最好地表达了这篇文章的思想
s __。
g.这段话最好的概括是__。
h.作者写这篇文章的目的是__。