小学英语“水果”教案及教学反思
教案活动的设计背景
我把这个活动设计成高一第一学期的英语活动。对于高一的学生来说，英语是一个新生事物，他们对它有着浓厚的兴趣。他们喜欢英语单词、节奏和童谣...认识新的英语单词是他们引以为豪的事情之一。
活动目标
1.知道几种常见的水果名称，愿意模仿学习“苹果”、“香蕉”、“梨”、“橘子”等词。
2.初步理解“我喜欢苹果”这句话。
教学重点和难点
重点:读“苹果”、“香蕉”、“梨”、“橘子”这些词。
难点:理解我喜欢的句型…
要准备的活动
材料准备:挂图、大小字卡、点读笔；水果(苹果、香蕉、梨、橘子)，布袋。
环境准备:把四种水果的小单词卡片放在学生的椅子下面。
活动流程:
1.热身(热身活动)
老师和学生一起表演歌曲Hello，互相问好。
二、呈现(内容呈现)
1，老师拿出装有水果的袋子，让学生把手伸进袋子里，摸摸，再闻闻，猜猜袋子里装的是什么。
2.让学生把水果从包里拿出来，老师用英语逐一介绍“苹果，苹果，是一个苹果”。
其他水果方法同上。
3.老师展示挂图。用阅读笔读挂图上的单词，引导学生跟读。
第三，练习(活动演练)
游戏:喧闹而安静
1.老师分别出示“苹果”和“香蕉”的大单词卡片，老师低声朗读，学生大声跟在后面朗读；老师大声朗读，而学生们安静地朗读。
2.老师出示“梨”和“橙”的大单词卡时，老师自下而上举起，教阅读的声音由小变大，学生跟着读的声音由小变大。反之，老师从上到下举起它们，声音从大到小，最后没有声音。
第四，生产(创建和合并)
1.游戏:老师出示大字卡片“香蕉”，说出句型“我喜欢香蕉”。请拿到小字卡“香蕉”的同学把卡举起来，放在有小字卡“香蕉”的篮子里。
“苹果”、“梨”、“橙”的方法同上。
2.老师说再见
老师和学生一起唱告别歌。
教学反思，教学活动预设的活动目标，基本达到了，学生对这个活动也很感兴趣，尤其是“大声耳语”的游戏。部分学生能初步理解重点句型，学习句型，教学环节紧凑流畅。
但是个人认为，课后，活动也有很多不足。
第一，如果第三个环节(活动锻炼)增加两个游戏，活动效果会更好。每个单词玩一个游戏，可以提高学生的兴趣和积极性，也有助于学生加深对单词的印象。
其次，在第四个环节(巩固创作)中，由于学生人数较多，部分学生误将小字放入其他筐中而老师未能及时发现并纠正。
如果再给我一次机会，我会在第三个环节增加两个游戏，让活动更有趣；第四个环节，我会解决这种因为群体人数太多而导致的现象，防止这种现象在以后的教学活动中再次发生。