人教版四年级上册你喜欢什么样的教案

②鱼、蔬菜、汤、牛肉、米饭、面条。

二、教学难点:能够正确读单词。

教具准备:①老师准备关于食物的卡片。

②教师为本节课准备相应的课件。

老师准备了一顶帽子。

老师准备了一盒牛奶，一个苹果和一瓶果汁。

四、教学步骤:

步骤1:问候。

第二步:导入(用真正的牛奶和苹果。果汁介绍)

同学们，请看这里。这是什么？(拿起一杯牛奶问)

Ss:牛奶。

你喜欢牛奶吗？

Ss:是的，我喜欢。

谁喜欢迈克？

S1:我喜欢牛奶。

t:好的，给你。这是什么？(拿起一个苹果问)

Ss:苹果。

t:是的。这是一个苹果。谁喜欢苹果？

S2:我喜欢苹果？

t:好的。给您这是什么？(拿起一瓶果汁问道)

Ss:果汁。

t:对。谁喜欢果汁？

S3:我喜欢果汁。

t:给你。

第三步:演示。

(1)通过课件将本课新旧单词逐一展示。

①T:同学们，老师除了苹果、牛奶等食物，还有很多好吃的。所以，请看这里。(让学生看着屏幕，逐一展示本课新旧单词，教他们读——旧单词只需要读两遍，新单词老师用高、中、低手势——全班读——小组读——个人读)。

Ss:…。

② T:游戏时间:猜食物(看图猜食物)

展示你刚学过的食物的图片(大部分图片被遮挡)让学生猜猜这是哪种食物，并用英语朗读

Ss:果汁，鸡肉…

t:对，很好...(对学生的猜测进行适当的评价)

(2)句型呈现:

同学们，你们刚才做得很好。现在我想给你一些东西。请看这里。这是什么？谁喜欢这个？

S1:我喜欢米饭。

t:好的！给您(把卡片给学生，画出本课的句型，再重读一遍)

你想要什么？(拿出一些卡片问学生)

三顺:我喜欢……

t:我也是。给您(同理，把卡片发给学生，用句型卡片反复练习这个句型。)

三顺:…

t:哦！孩子们，我饿了。(做饥饿状)而且我喜欢米饭。我能吃些米饭吗？

Ss:当然。给您

t:谢谢您！我能吃些面条吗？

Ss:当然。给您

(请给我一些米饭好吗？(… …) -当然。给您把黑板放在黑板上，教阅读。)

t:比赛时间:

(1)叫四个学生到讲台上，用:我喜欢鱼/蔬菜/汤/牛肉。我能吃些鱼/蔬菜/汤/牛肉吗？让我们和拿着鱼/蔬菜/汤/牛肉的学生一起练习句型。卡片。拿卡的同学说，当然。给您

让学生把他们的桌子当作柜台，把桌子上的东西当作食物。请问，我能吃些面条/米饭吗？-当然可以。给您进行对话。

在课前准备的桌子上列出一些食物图片，让几组学生表演对话。

第四步:总结

在这节课中，我们主要复习了我们学过的一些新的食物词汇，还学习了日常生活中买卖东西的日常表达:我可以吃一些吗...，请问？-当然可以。给您