有人知道英语五种语调的意思和拼写的区别吗？
珍，你能把报纸带给我吗？
对不起？(↗)
琼用升调说“对不起”，意思是“我没听见”。请你再说一遍好吗？”
我们来看下一句:
简，你能把报纸带给我吗？
乙:对不起。(↙)
在对话2)中，Jean用降调说了“Sorry”，很明显是拒绝帮忙或者无可奈何的意思。
美国著名语言学家肯尼思·L·派克认为:
一个音节的绝对高度并不重要，但一个音节与另一个音节的相对高度非常重要。
英语有四个层次可以区分意思；
1)超高，即比正常声调高两级，常用于感情特别激动或惊喜的时候。
2)高声调，即比正常声调高一级，一般用于句子中的重点重读词。
3) mid，说话人声音的正常高度。
4)低，即比正常音调低一级，
一般是降调的最低点。
语调模式应该根据说话人的态度来分类，而不是根据句子的语法结构来分类。不存在“疑问句语调”、“陈述句语调”这种说法。因为疑问句和陈述句可以用各种语调模式说。
因此，对于中国的英语学习者来说，了解某种模式所表达的某种态度或语气是非常重要的。事实上，无论是在现实生活中，还是在考试中，我们的学生由于缺乏对这些知识的理解，往往无法确定说话人的态度、感情、语气和意图。然而，这是一个更复杂的问题。本文将通过具体的例子从两个方面来说明这个问题:
一、绝对音高增加和相对音高高度在句子中的意义。
众所周知，人在兴奋、惊讶或情绪激动时，语调高，反之，语调低。因此，在同样的情况下，如果一个人的语调明显高于另一个人，或者明显低于另一个人，我们就可以推断出说话人的意思和态度。
这里我们要着重讲一个句子中语调的相对高低差的意义。句子中语调的峰值一般是句子的重音。我们可以通过句子中语调的峰值来理解说话者的意思。例如，当人们读到“我住在城市里..”这句话时由于强调对象的不同，语调也会发生变化。比较可能如下:
我(↗)住在城市里。
我住在(↗)城里。(我只是“生活”在城市里，暗示“我不在城市里工作”或其他意思)
我住在(↗)这座城市。(意为“我住在城市边缘”，暗指“我不住在城外”)
所以回答下面对话中提出的问题并不难。
M:琳达这些天看起来很累。
w:在me(↗).看来，她还不错
问题:这位女士认为琳达怎么样？(四)
〔A〕她看见了琳达和我。
〔B〕琳达说她很好。
〔C〕她帮我查了这个词。
〔D〕她认为琳达很好。
这句话的句子重音恰好落在句子的最后一个词“me”上。因为女士用升调强调“我”，说明女士有意与男士的看法形成对比，意思是:在你眼里，她看起来很累，但在我看来，她没什么问题。这表明了她无所谓的态度。
二。某些句型的意义因句末语调的变化而发生变化的现象
1.使用疑问词who，which，what，how，when，where，why的特殊疑问句可以用在降调或升调，但意义不同。比如:
史密斯先生认为我们应该先把钱拿到手。
乙:谁？(↗)
史密斯先生。
b .用升调说“谁”是指听不清对方对话的某一部分，要求对方重复那一部分。
5)A:我们希望有人在开始时说一句话来欢迎这个团体。
乙:谁？(↙)
我们认为你或约翰逊博士可以做这件事。
b用降调说“谁”，意思是问对方想让谁在开场致欢迎词。
2.附加疑问句可以读升调，也可以读降调，意思不同。降调表示提问者相信陈述的内容，只等对方确认。升调表示提问者不确定陈述的真实性，希望对方做出自己的判断。比如:
你会完成这项工作的，是吗？(↙)
是的，我会的。
a用降调提问，意思是:我知道你会完成工作，但我想让你确认一下..
你会完成这项工作的，是吗？(↗)
是的，我会的..(或者不，我不会..)
当A用升调提问时，表示A不确定。因此，答案可能是肯定的，也可能是否定的。所以，当你听到下面的对话，选择你提出的问题时，哪个选项是正确的就不言而喻了。
女:玛丽说她喜欢打网球。
m:但是她不经常打网球，是吗？(↙)
问题:这个男人暗示了玛丽什么？(二)
〔A〕她参加许多其他运动。
〔B〕她并不真正喜欢网球。
〔C〕她只喜欢看网球。
〔D〕她有许多事情要做。
3.语调可以反映说话者的互动性。比如:
你是布莱克先生吗？
乙:是的。(↙)
甲:二十六号房间。
在这个例子中，B用降调说“是”，表示B的赞同。这是一个封闭的回答，说明如果A没有新的问题要问或者信息要讲，也许他们的对话就可以结束了。
你是布莱克先生吗？
乙:什么事？(↗)
啊，秘书想和你说句话。
在这个例子中，B用升调回答“是”，表示这是一个开放式回答，相当于:“是。但你为什么要问？”或者“是的。但是谁想知道呢？”意义。也就是说，在回答A的问题的同时，B向A提出一个新的问题，要求A回答。
掌握了这一点，接下来的对话中所问的问题就不难回答了。
M:我们要在大峡谷呆多长时间？
w:一天？(↗)
问题:这个女人是什么意思？(二)
〔A〕我们将在大峡谷停留一天。
〔B〕我们要在大峡谷待一天吗？
在大峡谷呆一天太短了。
〔D〕在大峡谷待一天就够了。
4.陈述句通常用降调来陈述事实。如果你读了升调，往往会对自己说的话表示怀疑。比如:
她把车借给了他。(↙)(用来陈述事物。
真实)
她把车借给了他？(↗)(表示惊讶和怀疑，含“她真的把车借给他了吗？”意义。)
请再看下面的问题:
M:I昨天八点开始开车，今天早上五点半到达这里。
w:你开了一整夜的车？(↗)
问题:这个女人是什么意思？
夜间开车可能会有危险。
〔B〕你不应该在晚上开车。
〔C〕你为什么不通宵开车？
〔D〕你真的开了一整夜车吗？
答案是d。
5.有些一般疑问句的句式读作降调，实际上是表示感叹。如:她还没长大吗！这句话实际上的意思是:她长得多快啊！
请看以下问题:
M:山姆的演讲很棒吧！(↙)
w:你是认真的吗？
问题:男人对山姆的演讲说了什么？
〔A〕山姆的演讲不太好，是吗？
〔B〕山姆的演讲很棒，不是吗？
山姆做了一个严肃的演讲。
山姆并不认真。
答案是b。
顺便说一句，问题并不意味着另一种怀疑的情况:当一方提出问题，另一方用问题回答时，问题有时并不需要回答，但实际上相当于陈述，只是没有意义。比如:
你又要看电视了吗？
b:还能做什么？(↗)
b问A一个问题“还有什么可做的？”除了看电视还有什么可做的？
所以，下面的问题不难回答。
M:你认为佩蒂能胜任这份工作吗？
女:如果佩蒂不是，那谁是？(↗)
问题:这个女人是什么意思？(三)
〔A〕佩蒂不能胜任这项工作。
〔B〕没有人能胜任这项工作。
佩蒂完全胜任这项工作。
除了佩蒂之外，所有人都能胜任这项工作。
有些一般疑问句不需要回答，功能相当于陈述句，但肯定结构表示否定，否定结构表示肯定，也传达了说话人强烈的情绪。比如:
你没有更好的事情可做了吗？(↗)
m:好的，妈妈，我会关掉电视，开始做作业。
很明显，母亲的意思是责备儿子不看电视，而是做了比看电视更有益的事情——也就是母亲认为儿子有更好的事情去做。在交谈中，儿子当然明白妈妈的意思，于是说关掉电视，开始做作业。另一个例子是:
M:I已经观察你十分钟了。你一直在做什么？
女:你瞎了吗？(↗)
问题:从这个女人对这个男人的态度可以推断出什么？(二)
〔一〕礼貌。
〔B〕不友好。
〔C〕无所谓。
〔D〕谨慎。
女士说“你瞎了吗？”一个带有肯定结构的一般性问题。你不是瞎子，你看不见吗？因此，这位女士不太友好。
总之，只要英语学习者树立重视语调的意识，培养灵敏的感知和反应能力，经过多年的英语学习和积累，再加上我们从母语中习得的语调知识，就一定能成功应对语调问题。在听力测试中，除了我们能听到的说话人的语音特征，如语速、绝对升调、音准范围、语调外，辅以词汇意义、语境线索以及四个选项所圈定的范围，选择正确的选项应该不是一个难题。