英语课程的特点

优点:可以多学一门外语，对以后找工作有优势。骂人的时候大家可能听不懂！缺点:多学英语容易导致普通话不标准，忘记写汉字。

⑵一堂好的英语课有什么特点？

要有合理全面的教学目标。教育不仅要使受教育者掌握知识、形成技能，更重要的是培养其良好的道德品质和健全的人格，具有适应社会生活和与他人合作的能力，学会做负责任的人。

⑶儿童英语的特点

心理方面

儿童英语学习的特点

我们发现，学习英语时，孩子越大，越敢用语言表达自己，而成年人则倾向于循规蹈矩，瞻前顾后，害怕犯错，不敢轻易开口表达自己的观点，因为害怕被嘲笑。这充分显示了孩子学习英语的特点:没有心理障碍，敢于在群体面前大胆发言和练习语言，不怕羞耻和错误，在语言学习上具有无与伦比的灵活性和创造性。

认知方面

因为儿童的认知能力与语言的发展是同步的，他们的认知思维主要依赖于事物的具体形象、表象和表象的联想，直观生动。这种直观生动的思维方式，让孩子学习英语的兴趣，只要是认识新事物的兴趣。这种直观生动的思维方式也让孩子的语言学习变得自然而然。他们并没有清楚地意识到自己在学习一种语言，但是他们会主动去理解和表达这种语言，与他人交流信息和情感。孩子在学习英语的时候，也可以多看英文绘本或故事书，在脑海中勾勒出语言所描述的画面，建立自己的大脑联想，印象就会加深。通过给孩子读书，他们也能知道如何表达。

兴趣方面

兴趣是孩子学习英语的关键！当孩子处于愉快、轻松的英语环境中时，他们会积极地“玩这个新的语言游戏”，并努力掌握“游戏规则”。他们并不把第二语言的学习当作一项学习任务，而是当作一种参与游戏活动、获得爱、满足需求、被父母欣赏和获得回报的方式。如果一直强迫孩子学习英语课本，英语单词，语法知识点，如何考试，对他们来说学习英语会成为一件非常痛苦的事情。相反，当孩子对英语产生了兴趣，积极性就会提高，学习就会变得主动，效果会事半功倍。所以家长应该把培养孩子对英语的兴趣作为首要任务，而不是如何提高孩子的英语水平。没有压力，孩子自然会乐于学习。

英语课有什么特点能吸引学生？

第一，选择学生能理解的方式。

第二，选择学生熟悉的话题。

第三，选择学生身边或他们在回答时的情境，做例句。

第四，你的语言必须充满阳光、活力、幽默而不贫乏。

第五，上课时刻注意学生的眼神。你理解和不理解的眼神是不一样的。

第六，上课不要随意走动，只有站在讲台上，你才是中心。

第七，站在黑板后面的一边，不要挡住学生的视线。

第八，微笑，永远微笑。

第九，鼓励，一直鼓励。

第十，引导，不是灌输。

好的在线英语教育有什么特点？

郭斌教育有一个很好的品牌，值得广泛推广。是完全自主知识产权的云视频教学产品。

【Tom ABC少儿英语课程有什么特点？

整个课程以IIC自然习得教学法为基础。通过这种教学方式，孩子可以学会生活，学会遗忘，学会交流。

Biegel英语课程有什么特点？

比格英语有两门特色课程，一门是会话，一门是戏剧。这两个特色课程非常精彩，都是为了提高孩子的开口能力，让孩子在系统课程中学到的单词和句型能够很好的运用到特色课程中，因为我们知道，要真正学好一门语言，最重要的是说，只有说，才能更好的掌握。这两个班级为孩子提供100%的母语教学，所以学习优秀的学生在同龄人中口语优势很大。首先，在口语课上，学校会从教学大纲中选取话题，外教会在课前用简单的英语讲解一些in的单词，然后把我们的学生分成两组，让他们以问答的形式进行练习。这样，80%以上的谈话课都是用英语表达的，所以在戏剧课上，学校也会精简一些西方的儿童剧，截取5-6分钟作为背景，外教会用一些简单的英语描述剧情，然后让孩子扮演角色，通过这门课培养孩子大胆用英语表达的能力，提高自信心！

⑻英语课的优势、劣势、意见和建议

根据我的经验，英语课应该是近年来最受欢迎的课程之一。上课的形式可以多样化，师生之间也有更多的互动。低年级的英语课可以根据课程内容排练小品，表演猜词义之类的小游戏；在高级英语课上，可以邀请班上的学生轮流用英语演讲。一方面可以锻炼他们的胆量和即兴发挥的能力，另一方面可以充分发挥他们的主观能动性，灵活运用所学，做到融会贯通。语言本来就是表达思想感情的交流工具，所以学生要敢于充分表达自己的想法。高级英语需要更精细、更有针对性的训练，比如学习语言文学之美、用词技巧等。，可以通过写下对经典文学作品的评论、看经典电影或阅读国外主流杂志报纸来训练。总之，不外乎听、说、读、写！个人的一些学习感悟，希望对你有帮助:)

初中英语学科的特点

《英语课程标准》指出，九年级毕业的初中生要学会使用1500-1600个单词和20-300个成语或固定搭配。

初中英语课程的目标主要包括五个方面:语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。初中英语课程要全面提高学生的学、说、读、写四项技能，并在提高的基础上综合运用，重点培养学生用英语理解和表达、获取和处理信息、用英语授课的能力；可以根据教学内容设计适当的活动，活动形式和谐一致，控制性语言训练和开放性语言训练的比例适当，让学生自主运用所学的活动，100%的学生可以参加各种语言实践活动。

英语教师在初中英语教学中必须坚持实践和交流的原则，改变以往以语法教学和句子分析为主的教学方法。改变单纯的语法知识教学和能力培养相结合；便于教师以学生为中心；改变过去会更强化，更多练习。这样才符合英语学科的特点。初中英语教学应淡化语法教学，注重培养学生的综合语言能力和良好的学习习惯及学习策略。

反复练习是掌握实事求是学习目标的方法。具体体现在:一是抓基础知识和技能的培养，进一步加强听写教学，固本培元；第二，注重对学生学习策略的指导，从学习方法和阅读上。指导学生听说技能；第三，充分利用视听资源，体现学生的主体地位，采用开放式教学，把学生的兴趣和语感放在突出位置。