英语教案模板范文
英语教材讲解我说的是九年义务教育小学英语六年级第四册第四单元第19课。
这节课主要讲的是问对方在做什么，如何回答的英语表达方式。根据《小学英语新课程标准》提出的总体目标和教材的特点，我确定了以下教学目标和教学难点。
英语教案模板1，知识目标
学生能说出并识别阅读课上的对话，并能使用句型:你在做什么？我？我在做一艘模型船。请递给我一个鸡蛋.给我两个苹果。
2.能力目标
引导学生积极运用所学英语进行表达和交流，学生的多样性只有在交际活动中才能得到体现和发展。
3.情感目标
将语言训练融入各种情境中，让学生通过体验学会与他人合作，参与活动，共同完成学习任务，从而体验成功，培养语言学习兴趣。
4教学重点和难点
重点:1)理解并灵活运用句型你在做什么？我？m？
2)两个祈使句:请递给我一个鸡蛋。
给我两个苹果。
难点:刀、剪、分的发音。还有长句:我们？我将去湖边，在水上试一试。
5.教具的准备
课件、录音机和磁带、剪刀、小刀、一页纸、图片等。
英语教案的设计方法是根据本课程的特点和六年级学生好动、好奇、模仿、表达等心理特点。我坚持以情境话题为核心，以功能与结构为主线，将任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法、情境教学法、全身反应等教学方法，帮助学生相互合作，体验参与、自主和玩耍等趣味活动。努力实现:？开课可以激发兴趣，让讲课变得有趣，练习兴趣，结束藏趣吗？
英语教案流程1，热身
(1)问候师生互致问候，帮助学生自然进入英语学习状态。
(2)唱歌跳舞:前、后、右、左
师生一起唱歌跳舞，既活跃了课堂气氛，又拉近了师生之间的距离。
2、复习
让学生两人一组复习第18课的对话，为下一步的学习做铺垫。
3、演示和练习
1)我在做什么？我？我在做一艘模型船。然后在黑板上写，练习，通过CAI教你在做什么？我？m？四个场景搭配I？我正在看电视。我？我正在听收音机。我？我在和一个朋友说话。我？我在玩我的洋娃娃。让学生看，听，感受。老师在示范，用肢体语言辅助，然后让发音准确的学生教阅读。
继续创作折纸船的场景，老师说:谁能帮帮我？请把刀子递给我.新单词在黑板上擦肩而过。给我两个苹果。黑板上的生词和剪刀。然后板书，练习，并展示让通过蔡在实践中教学的六幅图画，让学生造句，加深他们对这两个祈使句的印象。
2)第二步:让学生叠纸船。通过学生用纸折叠船来创造一个场景，并引出句子:我能帮助你吗？它能在水上行驶吗？看到学生已经叠好了船，老师引出:等一下。课后.我们？我将去湖边，在水上试一试。我？我指给你看.学生用纸折船创设情景，也激发了学生的学习兴趣，使他们对本科教学任务有了清晰的感知，产生了丰富的想象力，并以浓厚的兴趣参与到本课程的教学中。
4.听，指着图片，跟着对话。
充分利用教学资源培养学生的听和模仿能力。以教材为载体落实教学内容。
5、练习
1)配对工作
同桌练习展示新教的内容，鼓励学生在现实生活情境中用所学语言进行交流，培养学生运用英语的能力。
唱首歌
你在做什么?我？m？变成一首歌(同调？两只老虎？)
老师先示范唱歌，然后师生一起唱。用学生熟悉的歌曲，调动学生的积极性，可以有效巩固教学内容。
6、巩固。
1)、做练习册。进一步巩固所学知识。
2)、欢乐时光。学会小心！告诉学生注意交通安全。
3)将四次会议的内容抄在黑板上，检查学生的书写和书写姿势。
7.家庭作业
1)听并重复.通过在家听磁带来复习和巩固你所学的知识。
2)分组组织新的对话。