目前中小学英语主科地位是否应该取消？

是旅行，但只是去周边城市逛逛，看看当地的风景，逛逛名胜古迹。

图1

我们在旅行中遇到了许多外国朋友。他们觉得我的双胞胎很可爱，就上来说:“你好！”

孩子们看着外国面孔，回答说:“嗨！然后外国朋友聊了很久，但是对于我们这些受过英语教育的人来说，我们几乎听不懂他们地道的英语口语。

那一刻我突然意识到，随着经济的发展，国家实力的增强，国际化进程会迅速推进。这意味着我们将与外国有越来越多的交流。作为一种重要的交流工具，英语起着非常重要的纽带作用。从这个角度来看，我们应该重视英语学习。

然而，问题来了。我们在英语学习中经历了什么？

第一，为考试而学习。图2

最初，英语的存在是为了帮助世界各地的人们相互交流。学英语也是为了更好的交流。

但是当一个通讯工具被当作考试工具的时候。它的味道变了。不信？快来看！

无数孩子会为了高分开夜车刷题，却对学习英语的真正目的毫无概念；

孩子虽然能背诵英语课文，但不能在现实生活中运用自如；

虽然学生可以取得高分，但他们不能与外国朋友自由交流...

我就纳闷了，学了一个工具却不会用，为什么还要花费大量的时间和精力？

其次，味道不够正宗。图3

普通家庭的孩子只学中式英语。但是，中式英语在涉及国际邮费时，由于发音或水平有限，无法顺畅交流。

那么如何改变这种情况呢？1.外教或有“地道英语味道”的老师授课。图3

每个人都知道，学习语言时，语境是非常重要的。举个例子，如果一个原本不会说话的婴儿在中文环境中长大，不用刻意教他也能说一口地道的中文。

相对来说，如果孩子希望能够说英语、听英语、写英语、读英语，也要为孩子创造一个地道的英语环境。

2.改变学习方式。图4

过去，我们学习英语不是为了应用，而是为了拿高分。在这种观念的指导下，人们并不关心英语的真正含义，他们只是绞尽脑汁去正确地做那些题。

结果就是，即使考了高分，我们还是“英语盲”。

只有摆正英语交流工具的位置，才能找到有效的英语学习方法。

应该怎么做才能让英语发挥应有的作用？最重要的是让英语回归其交流工具的根本。

其次要知道，中国很多孩子因为自身原因或者教育环境的影响，学英语并不能像学汉语一样轻松。

而且绝大多数人离开学校后从事的职业，使用当地语言的概率远大于英语，甚至很多人可能一辈子都接触不到英语。就算偶尔用英语，听不懂也可以找一些翻译软件解决。

这些事实告诉我们，我们需要学习英语，但过分强调英语的主体地位，削弱了它的真正意义。

最好不要对主科英语要求太高，以恢复其作为交流工具的基础作用。让大家在轻松的环境中学习第二语言。这样对英语有偏好的学生会主动学习，而英语天赋弱的学生也可以用英语进行简单基本的交流。