小学数学演讲比赛活动方案

为了保证活动的有序和有力，往往需要事先制定周密的活动计划，活动计划是对将要开展的具体活动的书面计划。我们应该如何写活动计划？以下是我精心整理的小学数学演讲比赛活动方案范文(一般6篇)，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学数学演讲比赛活动方案1一、指导思想

为做好校本教育教学工作，教师要教好“公开课”，组织教师观摩学习，交流教学经验，充分发挥我校骨干教师的引领作用和优秀教师的“传、帮、带”作用，使教师之间相互交流、相互学习、相互帮助、共同成长，全面提高教育教学质量，促进学校教师素质的全面发展。

二、活动目标

提高教师教育教学能力和水平，有效引导广大教师深入探索课堂教学规律，研究教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校形成人人都能上公开课、天天听课的良好教学氛围。

三、活动的内容

公开课竞赛是指本学期由教师指定的一门公开课，由评卷小组和教师进行评卷。每位教师必须根据自己的教学进度出发，精心选章，在不影响正常教学计划的指导下，采用现代教育技术，以培养学生的学习能力、操作能力和提升专业技术为目标。

四、活动时间

在学校常规教学工作的基础上，每学期举办一次公开课教学竞赛。这学期的具体时间是:五月。

动词 （verb的缩写）成立领导小组

组长:xxx总裁

副组长:xxx

竞赛评委:罗、洪丽金、王景洲、蔡剑英、傅畅

林立明曾祥辉吴爱莲梁伯阳

不及物动词实施措施

1，公开课考生

该组中的三名教师由该科推荐参加竞赛。

2、公开课的教学安排和组织观察

(1)每次公开课前，各部门负责人要认真组织本组成员集体备课。

(2)公开课的教学内容应以教学大纲为依据，按照既定的教学进度实施，时间为一个课时；

(3)每次公开课前，由教导处进行告知宣传，组织教师观摩学习；

(4)公开课时间、地点及其他教学要求由教导处另行通知。

七、总结交流

指导办公室将对公开课进行视频录制，及时总结，形成一批有价值的教学经验，提高青年教师的专业水平，加强教师的教学交流，搭建有效的参考平台。

八、激励措施

学期末根据成绩，评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书，并给予适当的物质奖励。

苏州园林，公开课，公交车，公开课，大家。

为促进课堂教学的有效性，进一步推动信息技术在教学中的有效运用，全面提高我校教师运用多媒体设备和优质教育资源的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，我们决定在全校范围内开展班级竞赛活动。具体方案如下。

一.活动的目的

在扎实推进新教学常规的基础上，开展课堂活动，以课堂为中心，促进教师教学行为和学生学习行为的转变，构建高效课堂，提升教师专业素养，助推学生生命成长。

二、组织领导

团队领导:xx

副组长:xx

成员:xx

第三，参与者

学校所有在职教师，40岁以上教师自愿参加。

第四，活动方式

(一)全日制班级活动

科目:语文、数学、英语、科学、综合科目。

竞赛内容:竞赛课内容由学校统一提供。在课堂教学中，教师在新的教学实践的指导下，将多媒体课堂和学习型课堂有效地结合起来。上课时间35分钟。

动词 （verb的缩写）法官的安排:

竞赛评委由学校中层和骨干教师代表组成。

第六，比赛结果

各学科竞赛评选出一等奖、二等奖若干名。

七。与竞赛相关的事项:

1.各学科教研组于10月30日10前将各自竞赛日程发送至邮箱XX；

2.比赛公布前一天，老师开放备课；

3.比赛前一小时画班单；

4.比赛结束后，老师要在当周把教案、课件、教学反思发到邮箱XX。

5.课程老师安排自己的人员拍摄课堂记录并上传到数字校园。

小学数学演讲比赛活动方案3一、指导思想

通过开展竞赛活动，以提高教师素质为基础，以课堂教学质量和教师课堂成长为活动宗旨，坚持立足岗位、有机融合、突出重点、讲求实效、争创特色的原则，扎实有序地开展竞赛活动，促进我校教师专业发展和个性发展，提高教育教学质量。

二、活动目标

聚焦课堂，突出特色，推进高效课堂实践，同时提高团队各年的合作意识，提高教师的专业知识。

三、活动主题

落实学习目标。

根据学生的实际情况，整本教材的目标体系和单元目标，设定学习目标，围绕学习目标开展课堂学习过程，落实学习目标。

四、竞赛类评委

待定，参赛老师不担任评委。

动词 （verb的缩写）竞赛目标和要求

1.对于中央本部一至三年级的数学老师，教学点所在学校可以派一名老师参加比赛，当年的成员必须协助备课。教学内容:必须是新课程的内容。

2.参赛教师应在比赛前一天上交教学指导案例一式五份。

3.数学组的组长为竞赛写一份简报。

4.数学教研员写的活动总结。

第六，上课时间

暂定为4月12日下午(黄江平、陈克伟、黄凯敏)，4月19日下午(王、陈金华)，4月26日下午(教学点两位老师)。

请各年级数学老师(教学点负责人)讨论确定参会老师，组织小组成员备课。

七、评分要求

课堂教学成绩占50%，学生考核占50%。

八、奖项设置

本次比赛共评出一、二、三等奖，一等奖1，二等奖3，三等奖3。

小学数学演讲比赛活动方案4一、活动目的:

通过两个多月的观摩课，老师们收获颇丰。为了使观摩课取得实效，提高教师的整体素质，鼓励青年教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师大赛。

二、与会人员:

35岁以下青年教师(音、体、美俱佳且已观摩完课者除外)

三、参与形式:

匹配类别

四、具体安排:

1.上课报名时间:提前一周(每周三前)将比赛所用题目、时间、课时等详细信息报教导处邵毅。

2.上课时间:11，27-12，21。(不包括11和28号。另外，建议大家利用集体备课时间，第一季度讲课，第二季度评课。)

地点:录播教室。

3、上课要求:同学老师和35岁以下没有课的老师参加。

评课要求:讲座结束后，由教研组长组织本组教师进行评课，填写评课记录表。

特殊情况不能上课的老师需要向李海棠请假。

4.课后向教导处邵毅提交教学设计、课件、教学反思、评课讨论记录等相关资料，并将本节课的教案发布到沈重在线讨论平台。之后把录播教室的东西整理好，把垃圾带走，擦黑板，收拾干净。

5、教学必须体现以下几个方面:

(1)课程类型:新教学、复习课、阅读课(语文)。

(2)使用预习单，并反映预习单的反馈。

(3)体现了目标、任务(活动)和作业的分层。

(4)教学重点和难点的突破。

(5)灵活运用小组合作。

(6)课前打印出教学设计发给评委。

注:本活动纳入教学效果考核，一年级教学效果2分，二年级教学效果1分，未按学校要求教学者0分。

小学数学演讲比赛活动方案5一、活动目的。

为了更好地实施上饶县教体局提出的课堂教学模式改革，同时为了进一步了解我乡小学教师“五个案例”工作要求落实和运用的实际效果，加快新的教学模式研究步伐，深入研究新形势下如何具体实施素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我乡数学教师的教育理论水平、知识水平和学历，

二、与会人员:

全镇的数学老师。

第三，比赛的内容和形式。

1，内容:本学期一至六年级课本。内容不限，课型不限。

2.形式。

(1)抽签:每个玩家根据自己所报年份抽签出上课时间。

(2)比赛:选手按照抽签的顺序，当场进行班级内的比赛。

四。时间安排和地点:

时间是xx年xx月XX日，地点在中心小学多媒体教室。

第五，比赛判断。

六、项目、奖励要求和奖励办法。

根据本次活动参与人数设置一、二、三等奖，并颁发相应证书。

小学数学演讲比赛活动方案六为贯彻“优”的精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提高青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合本人实际情况，特制定青年教师活动实施方案。

一、指导思想:

以提高教师整体素质为基础，以课堂教学质量和教师课堂成长为目标，坚持立足岗位、全员参与，有机融合、突出重点，扎实有序开展青年教师竞赛活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目标:

以五周为一个活动周期，通过五周的时间，开展多种形式、不同层次、不同类别的竞赛活动，引导教师探索课堂教学规律和关注教学行为的改进，鼓励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组和备课组关注问题、研究课例和课堂教学行为，提高教研活动的有效性。

三、活动原则:

1，全员参与原则:竞赛活动覆盖全校所有青年教师，要求人人参与，人人开课，让所有青年教师得到培养和提升。

2.注重过程原则:竞赛活动要注重结果，更要注重过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对形式主义和假课。

3.实事求是原则:竞赛活动应坚持“公开、公平、公正”，立足实际，注重差异，注重发展，注重激励。

第四，类对象:

学校里所有30多岁的年轻老师。

动词 （verb的缩写）竞赛要求:

1，竞赛要求。以上课为主，必要时辅以讲座、评课或课后反思。下一次竞赛课的年级、题目、课型、备考时间、媒体选择可以统一，青年教师也可以选择最能展现自己水平和风格的题目参加竞赛。如果老师本人对自己上过的课不满意，可以申请上第二节课，由评课小组重新评课，在两节课中取得最高分，从而形成一种比学更好的学习氛围。

2.评估方法。不同类型的教师竞赛应该有不同的评价标准。严格按照评审标准，采取专家组评审和群众评审相结合的方法，根据真实情况，公平、公正、公开地实施签名评审。学校要组织教师作为群众评委参与评课。学校要将每位教师竞赛课的考评结果写入教师年度业务考核档案。

3.对结果的认可。根据参赛教师的表现，对竞赛成绩进行分项和等级奖励，有物质和精神奖励，并按一定比例推荐参加上一级竞赛活动。学校将对组织竞赛活动的先进教研组和个人进行表彰。