初中英语语法:叮当-名词
1，名词所有格A)名词只是变量，不分主语和宾语。对于人和动物来说，变量所有格()后面是S，相当于汉语。时间、距离等。也变得占有欲很强。b)名词的所有格表示它属于谁。如果是生活词，就加S，后缀有S，只选逗号；并排站着
？
2011中考来了。我特意为你整理了考前易错题，希望对你有所帮助。错题22套【详细】。
？
中考填报志愿时考生会犯四分吗？一般错误？？十六个字？中考前40天如何有效复习三段式四步写作技巧|中考前50天如何快速提高写作能力|中考阅读题如何准备| 2011中考完形填空选项有哪些？
1，名词所有格
a)名词是变量，不分主语和宾语。人类和动物，可变所有格(？)后面加s，挺中国的？什么事？。时间、距离等。也变得占有欲很强。
b)名词的所有格是什么？谁的？如果是生活词，加s？就这么做吧，字尾有个s，选逗号就行；名词并列后，各有一个* * *，前者单独加，后者最后加；如果是无生命的词，of的所有格必须前后颠倒，这是硬性规定。
注意事项:
英语名词的所有格有两种:一种是？s？所有格，另一种是所有格的介词短语形式。
1)是表示生物的名词，所有格一般加在名词后面？s？。其组成形式如下:
①一般名词后？s？。比如:我爸爸？那辆自行车，那只狗？露西，吃什么？孩子们，书包呢？s读数；
②以S或es结尾的复数名词的所有格只加在名词的右上方？？。例如:工人？俱乐部；
③以读音[s]和[z]结尾的名字的所有格用法有哪些？s？或者加上，”在名词的右上方。？，其读音分别为[iz]和[z]。比如:恩格斯？s作品=恩格斯？作品和恩格斯的作品；。但是如果不是以发音[z]结尾，还用吗？s？。比如:马克思？s作品；
4复合名词和短语作为一个整体加在最后一个词后面？s？或者，”？。比如:我嫂子？s的朋友，一个半小时？说话，人家？的意见；
⑤在表达一个短语中所有并列名词之间的关系时，必须加上？s？。比如:汤姆s，迈克？s和Lucy？汤姆、迈克和露西各自的书。但是，如果你把* * *和*的关系都表达出来，你只需要加上？'在最后一个名词的末尾。s？。例如:汤姆、迈克和露西的书汤姆、迈克和露西的书(三个人有)；
6在表情上？有人吗？、?购物？在名词的所有格之后，它所修饰的名词一般被省略。例如:在格林先生那里？s(在格林先生家)，给我叔叔？s(去舅舅家)，在尾部？s(在裁缝店)，在理发店？(在理发店)，在医生那里？s(在诊所)；
⑦修饰名词如果不代表全部关系一般不用？s？也就是名词做定语。例如:血型、冬装、新闻记者、房间号、牙刷、咖啡杯。如果只指出一个类别或类型，名词通常以单数形式使用。比如:某书友会，词序，航班时刻表(航班时刻表)；8个固定短语。比如:一石之内？Strow(一箭之地)，一只鸟？s眼观(鸟瞰)。
2)表示无生命事物的名词通常使用？Of+名词？结构来表示所有关系。比如:学校的大门，房间的窗户。
3)还可以加上一些表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等无生命事物的名词？s？形成所有格。比如:今天？报纸，十分钟？走，中国？s工业，车站？在等候室.
4)表示宾语的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词时，常用？Of+名词？s？用的形式来表达所有的关系，也就是人的意思是什么？双重所有格？。of后面的名词一般指人，而不是事物。比如:玛丽的照片？s，我哥的几个朋友？李明的那本书吗？s .
注:当头字为人像、图片、绘画、照片等。，它们用双所有格装饰，指的是相关人士收集的肖像和照片；的所有格修饰指某人自己的肖像、照片等。比如:玛丽的照片？s(玛丽收集的照片，不一定是她自己的照片)，一张玛丽的照片(指玛丽自己的照片)。
1.英语翻译:
1.我妈妈的帽子。______ 2.我们教室的墙壁。__________
3.司机的车。__________4.公园的树木。________
2.完成下列句子:
1.我们是_ _ _ _ _(这个班的学生)。
2.教室里的椅子在哪里？
3.汤姆有_ _ _ _ _ _(一张公园的照片)
1.这个女孩是_ _ _ _ _ _。(琳达的妹妹)
2.那边的那个女人是_ _ _ _ _ _。(朱莉娅和雪莱的母亲)
3.教师办公室在哪里？
4._ _ _ _ _日(教师节)是9月10日。
5.这是我的连衣裙。那个是_ _ _ _ _ _。(琼斯的)
6._ _ _ _ _ _(李明的妈妈)在一家大医院工作。
7._ _ _ _ _ _(莉莉和露西的卧室)很不错。
8._ _ _ _ _ _(约翰和莎莉的母亲)是美国人。
9.它们是_ _ _ _ _ _(男生用的书包)吗？
10.那些_ _ _ _ _(儿童书籍)在书桌上。
2.名词所有格用法旋律
英语名词所有格表示某物是？谁的？。所有格的构成方式有很多，大部分应该放-？S plus。
复数单词以s结尾，只有逗号？去做吧。如果名词是无生命的，我们经常用of。
时间，地点和距离，所有格也可以用- s .
3.名词所有格的用法
名词的所有格是什么？谁的？如果是生活词，加s？就这么做吧，字尾有个s，选逗号就行；
名词并列后，各有一个* * *，前者单独加，后者最后加；如果它是一个无生命的所有格单词，
正反面必须颠倒，这是硬性规定。
妙语解读①活名词的所有格一般加S，但如果名词以S结尾，只有？；(2)当并列名词的所有格表示各自的所有格时，加S？，如果是* * *，最后一个名词只加s？；如果是无生命名词，所有格用of表示。这里需要注意的是，它们的顺序和汉语不同，B的A要翻译成B的A。
4.名词变成复数
把单数改成复数，加？s？总而言之。下列结尾名词后，应该加吗？s？先加？e？:发音[？】【t？][s]和[z]，还是辅音相加？o？时间。
有些名词变成复数，要注意后缀的变化:y？第一个字母是辅音，而且一直在变？y？为了什么？ie？；遭遇？f/fe？，有时候需要改变？ve？少数名词不规则，特别是死记硬背。
5.名词单数变为复数:
名词单数变成复数，多数直接加-s；如果后缀是s，x，sh，ch，直接加-es；
如果后缀是f或fe，先改成ve再加-s；？辅音字母+y？，把y换成I；
如果后缀字母是O，有带-es的番茄和土豆。还是有些不规范的地方。下面就来说说他们:
Oo经常改成ee，foot？脚就是一个例子；男女从a变e，女的？女性的另一个例子；
还有一点要记住，child的复数是children鹿和羊是一家，单复数不变。
6.名词的用法
一、名词的分类
名词是表示人、物、场所、现象等抽象概念名称的词语。名词的分类如下表所示:
名词:对特定的人或事物的专有名称，如汤姆、帕里斯。
普通名词人或事物使用的名称，如人、国家。
普通名词:可数名词:个体名词(如学生)
集体名词(如家庭家庭)
不可数名词:抽象名词(如:健康卫生)
材料术语(如空气空气)
名词的分类是不固定的。一个名词可能因表达的场合或概念不同而分为不同的类别，如:glass是物质名词，a glass是个体名词。
例子:玻璃杯是由玻璃制成的。玻璃是由玻璃制成的。
2.名词数量
在讨论名词的数量之前，我们必须了解英语中有两种名词:可数名词和不可数名词。因为名词的词类可能会发生变化，所以一个名词是可数还是不可数取决于场合或者表达的意思，尤其是当我们谈到事物的类型时。许多不可数词可以转化为可数名词。
1，不可数名词:
不可数名词是指这些名词只能是单数，没有复数形式，不能与一、二等数词连用。，而不能加不定冠词a(n)。
比如:我们？天气很好。现在这里的天气非常好。
一些不可数名词需要表达？号码？这个概念前可以加量词:一片(新闻/建议/信息/作品)(片、块、段)(新闻/建议/信息/作品)，如:一张纸；一杯水一杯水。
2、可数名词:
只有可数名词有单数和复数形式。名词的复数形式是在单数形式后加-s或-es形成的；添加的方法如下:
一般后缀添加示例的注意事项
一般名词+s狗-狗
以s，x，z，ch，sh和大多数o +es结尾的名词Watch-Watch。
类别-类别
盒子盒子
Hero-heroes 1，以元音字母+o结尾的名词，只有s .如bamboo-bamboo。
2，一些以O结尾的外来词或缩写，只加s .如piano-piano，kilo-kilo。
以辅音和y结尾的名词去掉y，
+ies城市-城市
fly-fly名词以元音和y结尾，只有s结尾。如:key-keys，boy-boys。
把一些以f或fe结尾的名词去掉f或fe，
+ves妻子-妻子
对半和(命、刀、狼、叶)等。1，但也有直接加S的，比如:屋顶，悬崖，教授，酋长，信仰。
2.单个单词有两种用法:scares-scares和staff-staves。
3.复数后缀-s(-es)的读音:清辅音后读/s/，读/s/，/z/，/？/音调相等后读/iz/，其他情况下读/z/。
4.不规则复数形式。
a)少数名词为复数时，应改变拼写，如(person)。
牙-牙-脚-脚。
鹅鹅(鹅)老鼠老鼠(老鼠)
牛-牛(公牛)孩子-孩子(孩子)
b)有些名词的单复数形式是相同的，比如汉语(中国)、绵羊(绵羊)、鹿(鹿)、猪(猪)、鱼(鱼)。
7.以或结尾的单词
指挥班长(照镜子)和蓖麻教授(找医生)。
记者:一些学生经常拼错以-结尾的单词或以-er结尾的单词。初中课本1-6只有6个以-或结尾的单词。分别是:n博士(第一册)；Monitor n monitor(第2卷)；导体n .导体(第4卷)；镜子n镜子(第五卷)；蓖麻(第六卷)；n教授(第六册)
8.以f(e)结尾的复数名词
中学课本里有很多以f(e)结尾的名词。其名词复数形式:有的直接在-f(e)后加S；有的要把-f(e)改成ve，加上-s；个别单词可以两种形式都有(比如手帕？手帕或手绢)。记住这些规则似乎并不容易，但只要你记住了下面的顺口溜，相信你就不会觉得难了。
老婆去拿刀杀狼，小偷慌了；躲在镜框后面保命，半片树叶遮住眼睛。
按:顺口溜里加粗的词是中学学过的以-f(s)结尾的九个以上名词:老婆(老婆)、刀(刀)、狼(狼)、贼(小偷)、架子(架子)、自我(自己)、生活(人生)、一半(一半)和叶子。这九个词变成复数后都变成-f(e)变成ve再加上-s .由self组成的复合词，其变化与self相同(比如self？我们自己；你自己？你们自己；他自己，她自己，本身？他们自己).
用顺口溜学英语至少有三个好处:第一，节省时间。死记硬背效果不好，费时间，而用顺口溜效果好，省时；二是培养自己的一般思维能力。把一些词编织成顺口溜看似容易，其实很难；第三，让人觉得学英语还是有意思的。
请用括号中名词的复数形式填空。
1看看那些_ _ _ _ _ _ _ _ _。(儿童)
我能看见一个__________站在门边。(警察)
3你晚饭想吃点________吗？(土豆)
4在秋天，你可以在地上看到很多_ _ _ _ _ _ _ _ _。(叶子)
5他有两个_ _ _ _ _ _ _ _ _。一支是蓝色的，另一支是黄色的。(方框)
6两个________住在这栋楼里。(家庭)
第二，选择正确的单词形式
你能看见多少台收音机？
我们班有36名男生。
3看那些(羊，羊)。
4我不？我不想要旧杯子。
请把那个(盒子)给我。
第三，它将被转换成一个单一的复数句子。
1这是刀。______________________________________
那是一个西红柿。______________________________________
3那个孩子很乖。_____________________________________
4这些是老鼠。______________________________________
那些是孩子。______________________________________
四、选择填空
1.他们来自不同的______
A.国家b .国家c .国家d .国家
2.你在图片中看到了几个______？
A.西红柿c .番茄d .番茄
3.他们是______。
答。女教师b .女教师
C.女教师
4.你想要_ _ _ _ _ _ _ _ _吗？
A.两杯水b .两杯水
C.两杯水
5.大多数人住在。
A.德国人，德国b .德国人，德国人
C.德国，德国德国人，德国
6.这些______中有一些______。
一把刀？铅笔盒小刀？铅笔盒c .刀？铅笔盒刀？铅笔盒
7.______讨厌空气中的______。
A.绿色，旅行
C.格林一家正在旅行
8.我想知道为什么_ _ _ _ _对动作片感兴趣。
A.人民b人民c人民d人民
9.盘子里没有______。
A.苹果橘子大米鸡蛋
5.用所给名词的正确形式填空
1.我有两把_____(小刀)
2.这里有很多_____。(方框)
3.路上有很多_____。(公共汽车)
4.几个_____正在墙上画画。(男孩)
5.____一家正在踢足球。(儿童)
写出下列名词的复数形式。
1、橙色2、第3类、文本
4、猴子5、钢琴6、孩子
7、8号搁板、9号床、乡村
10、家庭11、玩具12、脚
13、日语14、收音机15、照片
16、陆军17、番茄18、福克斯
19、女人20、刀22、羊
？