请说出初中英语的特殊句型(宾语从句)。
一、主要部件:
主语，谓语，述语，宾语，定语，状语，补语，同位语
1 .主题
主语表示“什么”或“谁”。可以充当主语的词:名词、代词、数词、不定式、动名词或从句。
数字:四个对我来说足够了。四个对我来说足够了。
三加四等于七。三加四等于七。
例外情况
It正式主题
尽最大努力学好英语是我们的责任。
这个年轻的女孩很难搬动这个大箱子。
你这么说真是太好了。
+形容词(表一)
老人需要我们的帮助。老年人需要我们的照顾。
2.述语
它的意思是“做什么”、“成为什么”和“怎么做”。谓语主要指动词(情态动词、连接动词、行为/实义动词、助动词)
助动词是指:帮助完成时态和语态，或者构成否定句、疑问句、简答句等。主要包括:be(是，am，是，was，were)，do(做，做了)，have(有，有)，shall(应该)，will(会)等。
行为/实义动词:及物动词(say)和不及物动词(talk)，进行动词(keep)和瞬时动词(borrow)，使役动词(make，have，let…)等。
连词动词:Be，Look，Seem，Append，Smell，Taste，Sound，Feel，Keep，Stay，Become，Get，Go，Turn，come，Fall …(一般使用连词动词时，会形成连词动词+表语的结构。
3.述谓
解释主语“是什么”或“如何”。解释主体的特征、属性、地位和身份。谓语可以是名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、do和done、介词短语或从句。
连接动词+…是系统结构。
4.目标
宾语是及物动词所表示的动作或介词的宾语，应放在谓语动词或介词之后。
类别:直接宾语(动作的接受者)和间接宾语(动作是对谁或为谁做的)例句:请给我一杯水。
可以做主语的词可以做宾语。
特殊:同源物例子:过着幸福的生活开怀大笑等。
5.属性
修饰名词或代词。一般由形容词、代词、数词、名词和名词所有格、do和done组成。放在前面形成介词定语。例如:我的班级。形容词、副词、介词短语、不定式、do、done等。作为后置属性放在它们后面。例子:有趣的事情，做的方法…
从句也可以做定语，叫做定语从句。一般放在修饰词汇之后，但也放在修饰词汇之前。主要作文:第一部分+导词+句子示例:我喜欢能跟着唱的歌。
6.状语
用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。指时间、地点、方式、比较、程度、原因、目的、结果、条件、让步等。
副词、介词短语、不定式、分词短语、形容词短语和名词短语都可以作状语。
例子:以英语为母语的人说话很快。
7.补充
一般指宾语补足语。来补充对象的描述。逻辑上，两者是主谓关系。当含有宾语补足语的句子变成被动语态时，宾语补足语就是主语补足语。名词、形容词、副词、介词短语、do、done和不定式都可以做补语。
我发现看英语电影很有收获，因为它们说得太快了。
8 .同位语
对句子中某个成分的进一步解释和说明，与前面的名词处于相同的语法位置。经常放在被解释的词之后。名词、代词、数词和从句都可以用作同位语。
中央电视台记者水均益正在采访一位重要人物。
我们每个人都有一本新英语书。