《我的朋友们》小学英语讲稿

首先，谈谈教材

1教材内容

本课是人教版小学英语四年级人教版教材《我的朋友》第三单元第一课。它包括两个部分:P.A让我们学习，让我们发现。这节课的主要内容是学习新单词朋友，长发，短发，瘦，强壮，安静，并使用句型我的朋友是…他有…

2.教材的地位

本单元以“我的朋友们”的教学为重点，重点讲解描述外貌特征和兴趣爱好的词汇和句型。在教学中，教师可以联系初三第二册第六单元描述动物外貌特征，通过推陈出新降低知识点难度。同时，在教授描述人的体貌特征的形容词时，教师可以适当引入语言背景。

二，教学目标

1，教学目标

根据新课程标准的要求、本课程的内容和学生现有的认知水平，我确定了以下教学目标:

知识目标:能够听、说、认、读课堂上的主要词汇:朋友、长发、短发、瘦、壮、静。

理解歌谣，并根据节奏朗读本课的歌谣。

技能目标:能够综合运用所学语言进行交流，向他人介绍自己的朋友及其特点。

情感目标:通过本课程的学习，学生愿意听和说英语，愿意模仿和积极参与，培养学生的合作精神。

2.教学中的重点和难点

(1)关键词:描述人物特征的词语。

(2)难点:安静的发音

三，口语教学方法

1，教学方法设计

英语习得的过程是新旧语言知识不断交替再现的过程。这节课，在引入新课的时候，我充分利用新旧知识的联系来学习新的东西。练习单词的时候，利用新旧知识的相似性来加强记忆。我还在英文歌曲、儿歌、游戏比赛、TPR活动中起到激发兴趣的作用，让学生在愉快的氛围中通过各种活动练习重点单词和句型，突破教学难点，并在整个教学过程中对学生进行形成性评价。

2、学习方法指导

通过说、唱、玩、演、竞赛和小组合作交流，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高语言综合运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。

3.教学方法

在这节课上，我使用多媒体课件辅助教学，利用实物、图片、单词卡等媒体进行教学，以及生动活泼的歌谣、激烈的比赛、有趣的游戏，将教学内容与学生的兴趣结合起来，达到教学目的。

第四，说的过程

(1)热身/复习

让我们做……

t:把自己变高。Ss:高，高，高。

把自己变矮。短，短，短。

让你的手臂变长。很长，很长，很长。

把眼睛睁大。很大很大很大。

把眼睛变小。小，小，小。

(二)新课演示(Presentation)

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唱一首《朋友》引出“朋友”的含义，强调其单复数。

练习:同学之间握手，说我们是朋友。

教长发、短发

(1)从老师的头发里引出头发，再引出长发。

(2)随便找一个男生，对比老师的长发，导致短发。

(3)在大屏幕上展示长发和短发的图片，加强记忆。

练习:招学生说我是长发还是短发。

教授瘦，强壮

(1)老师让学生明白老师强，从而导致强。

(2)找一个瘦的学生和老师比，导致“瘦”。

(3)展示超人和流浪者的图片，让学生理解强瘦的形象。

锻炼:我很强壮。我很瘦

4.安静

(1) quiet是“安静”的“安静”的意思。。

(2)通过对比紫薇和燕子的图片，得出它也有“静”的意思。

(3)实践

1.首先，复习初三学过的面部器官。

2.然后学生练习用他们学过的单词描述他们的朋友。

3.听一听，模仿发音。

(4)总结本课所学内容。

(5)作业:写单词，听录音。

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