初中英语教师个人先进事迹
无论在学校还是在社会上，说到故事素材，大家肯定都不陌生。故事材料是对先进集体和先进人物的典型故事进行综合整理而形成的总结性文字材料。什么样的事迹材料是规范的？以下是我为你整理的初中英语教师个人先进事迹。欢迎分享。
初中英语教师个人先进事迹1在我十五年的教学生涯中，我一直在教英语。我工作勤奋、认真、尽责。认真学习专业知识、教学方法和新的教学理论。思想上忠诚于党的教育事业，为人师表，事业心和责任感强，教书育人，为人师表，求真务实，任劳任怨，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教书育人工作成绩显著，得到了师生和学校的一致好评。
几年来，我努力做好本职工作，按照课程标准的要求，突出英语学科的特点，秉承学生发展的基本理念，倡导学生积极参与，乐于探索，勤于动手，积极推进信息技术与英语教学的整合，提高学生学习的主动性，改变教学过程中师生的互动方式。为了提高自身素质，我利用业余时间收集资料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改新动向。坚持上课，把自己的经历写下来，学习好的教学方法和经验。布置作业时注重学生的个体差异，布置创新型、能力型作业:紧紧围绕“一切为了学生，一切为了学生”的指导思想，着力提高课堂教学效率，全面实施素质教育。
在教学中，我严格遵守教学的五个环节，课前认真备课，教材和学生两手准备，因材施教，尝试实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。因此，在英语课堂教学中，我努力营造良好的学习氛围，充分利用学校多媒体和各种形式激发学生的兴趣爱好。课后积极对优等生和差生进行指导，业余时间总结经验，将实践转化为理论，取得了一定的成绩:
1.1999.6旗级英语教学专家。
2.2014.11通过英语教学基本技能考试。
3.2014.12旗县级优秀英语教学专家。
4、2014.11旗帜英语教学专家。
5.2014.12论文《如何从身边做好中小学生减负工作》获内蒙古自治区综合学科论文二等奖。
6、2014.5旗一级优秀班。
7、2014、6国旗英语学科竞赛获优秀教学能手。
8、2014、8河套大学与加拿大大学联合举办的英语教师培训证书。
9.2014.5小学英语竞赛优秀导师。
10，2014 12《小学英语教学中的情感教育》征文获内蒙古自治区英语学科一等奖。
11，2014.12.18内蒙古自治区英语周报杯英语作文竞赛小学组最佳指导奖。
12，2014.12.5全市小学电化教学专家竞赛优秀专家。
13，2014.5.17在国家基础教育实验中心外语教育研究中心组织的作文大赛中获得辅导奖。
14.2014.9内蒙古自治区小学英语第二届课堂教学展二等奖。
15，2014，12，论文《让生活走进英语对话课堂》获优秀论文一等奖。
“教育是一项关爱的事业”。为了学生的未来，为了培养高素质的学生，我会一如既往的继续努力，争取更大的成绩。同时，虽然我在教学上取得了一些成绩，但是我还有很多不足。在今后的教育教学工作中，我将继续努力，逐步改进教学方法，争取更大的进步。
初中英语教师个人先进事迹2 xx，男，34岁，英语学士学位，现任教于xx县仓颉学校。踏实勤奋，做事认真负责，深受学生和家长的好评。他致力于教学研究，许多作品发表在市、县刊物上。2014年获“xx县教学能手”，2014年获“xx县教学质量荣誉奖”，2014年获“xx县优秀教师”。
学者谚语与青年同行，做青年的向导。
教学主张把激发兴趣、形成习惯贯穿教学始终，采用“情境教学法”，运用现代化教学手段，最大限度地激发学生的学习兴趣。要让学生“动”起来，“活”起来，成为班级的主人，成为表演的“主角”，为学生的终身发展奠定基础。
教风积极实施有效教学，课堂教学充满活力，善于激发学生的创新灵感，听说读写并重，在“细节”上深挖，在“疑点”上巧导，在“难点”上重拳出击。
Xx是xx县仓颉学校的一名普通英语教师，但她身上闪耀着这位普通教师的光芒。他脚踏实地，用爱和热情表达自己的教育生活，用心飞翔，用累累硕果托起人民教师的光荣和神圣。
Xx毕业于商洛师范学院英语系2014。从教以来，他对学生勤奋、认真、投入，教过的每一个学生都令人难忘。用他自己的话说:“我是一名农村教师，我知道农村孩子读书的困难。我会全心全意地爱他们。”他是这样说的，也是这样做的。这几年来，他把所有的心血都倾注在这些学生身上，仿佛学生就是他的生命，就是他的一切。贾老师关爱学生的感人故事在学校广为流传。提起贾老师，同学们都是真心喜欢他，有一种由衷的尊敬和亲切感。
他经常深入学生中了解他们的学习和生活。在做学生思想工作时，他采取正确的引导方法，消除学生的思想障碍，调动他们学习的积极性和主动性。2014，他得知他的同学李良来自一个贫穷的家庭。这个家庭有五个人。他的母亲和姐姐患有癫狂症，弟弟正在读小学。他的家庭依靠虚弱的父亲来支撑他们的家庭，经常吃最后一顿饭，而不是下一顿饭。看到这种情况，他对这位同学的遭遇深表同情，担心这位同学会因为家庭贫困而辍学。返校后，他向校领导汇报了情况，并积极联系团委组织爱心活动，帮助该生渡过难关。后来他看到那个同学大冷天连袜子都不穿，衣服也那么朴素。他从家里带了自己的衣服给他穿，那位同学感动得流下了眼泪。从此，该生学习越来越努力，学习成绩显著提高。最后他以优异的成绩考上了一所重点高中，之后又考上了西北工业大学。试想一下，如果没有这么一颗火热的心去关爱学生，那个同学能活下来吗？还能继续学业吗？
感人的故事不是这个。还有一次，班里一个同学因为贫血突然晕倒。当时贾先生正患重感冒，全身无力。得知这一情况，他从床上爬起来，跑向教室。他发现那个同学脸色苍白，倒在了地上。他如此焦虑，脸上都在淌汗。他二话没说，抱起同学，直奔医务室。经过医生的紧张抢救，这位同学醒了，但无法和父母取得联系，只好推着自行车送他回家。这位同学恢复了，但病情加重，发高烧，不得不住院。
他不仅热爱学生，而且工作一丝不苟。用他自己的话说:“敬业是教师职业的根本，精致是教学工作遵守的原则。“在工作中，他努力实践自己的教学原则。每天上课前，他总是认真备课，认真研读教材，抓住知识的重点和难点，理解教学目标和要求，努力实施有效教学。他的英语教学法独特、灵活、有效，听说读写并重，深受学生欢迎。他认为，为了提高学习效率，我们必须牢牢把握有效课堂教学的时间。他一直认为课堂的优化很重要，一直倡导情境教学法，即把所学带入生活，创设教学情境，给学生身临其境的感觉，从而充分调动学生学习的主动性。
他从来没有为学生缺过一次课，即使生病也很少请假。记得有一次他连续三天重感冒，全身无力。上课的时候，他的脸上和额头上都是汗水，差点从讲台上掉下来，但他还是在黑板上设法上完了课。上课前生病，一到班里就成了优秀的导演。他在课堂上用巧妙的情景创造牢牢吸引住学生。学生上课轻松愉快，教学活动进行得完美而充分。学生如何知道这堂课是贾老师带病上课准备的课，和他们一起走在知识的海洋里？
他像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也像春蚕一样，“吐丝”不变，专注。他的敬业精神赢得了学校的肯定，同事的称赞，同学的喜爱。他永远不会在自己的成就面前停下脚步。在教书育人的漫漫征途上，他将一如既往地更加努力，以优异的成绩回报社会和人民，因为他刚刚打开了辉煌人生的大门。
初中英语教师个人先进事迹3随着学校从无到有，从童年到今天的繁荣，我在班主任的岗位上也从不成熟走向了成熟。我们学校的大多数学生是寄宿学生。除了回家一周，他们大部分时间都在学校，而我是他们最亲近的人，所以他们什么都要操心。但我还有一个愿望，就是把他们培养成人，培养成才。我坚持和学生一起做早操，早上自习，每天工作12小时。虽然有点累，但我清楚地知道“收了一个学生就意味着承担了一份责任”，我时刻提醒自己，这50个孩子背后有50个家庭。父母把孩子交给我，也是给了我希望和信任，所以我要对他们和他们的家庭负责。作为一名教师和班主任，我做不了什么重要的事情，但我可以为我的学生贡献我的知识和爱心，为他们的健康成长和成人成功贡献自己的力量。
做好班主任，首先要有好的业务。接手每一节课后，我都告诉自己，学生要想信任你，首先要在专业上征服他们。
(一)利用活动培养兴趣
在英语课堂教学中，我努力使学生生动活泼，对学习感兴趣，喜欢用英语学习，从而增强他们的英语语感，发展他们的英语思维。有些同学基础不好，觉得英语很枯燥，慢慢的对学习英语失去了兴趣，所以成绩越来越差。课余时间组织“百字王”、“背诵能手”、“疯狂英语”等比赛，课前进行话剧表演，讲英语绕口令，让学生们玩得开心，体会到学习英语也可以是乐趣无穷的。
(二)用科学打好基础
普通高中生最大的问题就是单词量不够。没有砖，高楼建不起来，文字就是盖楼需要的砖。总结很多同学失败的教训，发现一遍一遍的在纸上背单词收效甚微，甚至一天下来就忘了，于是想到了以下方法。
1.通过大声朗读来背单词。
背一个单词，第一关键是要读对，然后按照发音规则拼写。这样可以一举两得，既记忆了单词，又练习了单词的发音，为以后说一口流利纯正的英语打下了良好的基础。我考单词的时候总是变换形式，根据发音写单词，根据汉语写单词或者根据单词写汉语，让学生从不同的角度记忆单词。
2.通过做词汇书积累单词。
如果学生在做题过程中遇到不熟悉的单词，要求他们写在词汇书上，做完题后自己尝试造句。
3.通过阅读扩大词汇量。
通常我会要求学生每天读一篇文章，查字典看不懂的单词，把它们的意思和用法抄在词汇书上，连里面漂亮的句子都要背下来。
4.通过艾宾浩斯曲线背单词。
一个单词你只需要背几次，一次十几次，但是背完之后要不断的复习，特别是在脑子里。让它在你的头脑中保持几次是非常重要的。此外，我们应该不断地寻找机会来使用它们，这样我们就可以牢牢地记住它们。
(3)因材施教，分层次教学
每个学生的英语基础和学习能力都不一样。在这种情况下，我进行了分层教学。根据任何班级的情况，学生分为A、B、C三个等级，每个等级都有不同的任务。如果A-level的学生基础比较薄弱，就从写单词和简单句开始，每次少量的单词，然后用这些单词造句，保证能写出基本的句子。要求B年级学生每三天做一次完形填空，理解其中的所有单词和短语，背诵经典句子。A-level的学生基础较好，要加强对高考各大项评分的练习，如完形填空、阅读和写作，并要求他们背诵经典文章，这会给不同层次的学生带来希望和信心。
通过背诵来应用你所学的知识。
“一本书读一百遍，其意自会显现”这句话对英语来说也很实用。我可以充分利用每天上课前的五分钟。全班同学要利用这五分钟大声朗读一篇完形填空或经典短文，增强语感，然后尽量背诵自己认为不错的句子。鼓励更多地使用写作。我记得就在背诵完《我有一个梦想》后，一个学生恰当地使用了这句经典演讲的句子，所以即使我们面临着分歧，我仍然在全班面前有一个梦想。后来在我的作文里，看到有同学把自己读过或背过的文章里的句子改一下，写在自己的作文里。
随着教学的深入，我班的英语成绩一直是年级最好的。在去年的高考中，有许多学生因为英语成绩的提高而被大学录取。现在我继续使用这些方法，并注意培养学生学习英语的热情。英语成绩的提高也增强了他们学习的信心。作为班主任，我知道仅仅提高他们的成绩是远远不够的。我不仅要提高自己的成绩，还要重视班级的建设。
分组，争取第一。
根据班级的特点，我把班级学生分成四组，每组都要有组规，组训，组号。小组长、纪律委员、卫生委员、排长，六科代表在小组内选举产生。组长以学习和自学为主。六科代表要向班级的学习委员会反映小组成员的学习问题，再由学习委员会向各科老师反映，统一解决问题。每组在学习、纪律、卫生、宿舍方面要比另一组扣分少，哪组自习来的早，人多，哪组自习最安静，哪组做作业或卷纸又快又好。通过分组比赛，没有我的要求，最早的一组5点前有早自习，几乎都是6点前去教室看书。
第二，抓习惯，促行为
习惯和行为永远是一体的。没有好的习惯，就没有好的行为。而每个人的行为习惯就是监督的力量。有了制度，没有监督，好的习惯就无法形成，坏的行为往往会持续下去。从班干部身上抓习惯，时刻提醒自己遵章守纪，起到表率作用。所有的学生通过讨论制定了可行的班规，我们应该坚决批评违反规定的学生。
三棵树和班风，建设文化
班风对学生的学习有重要影响。好的环境自然会促进人不断进步。孟母搬了三次家，最终他成为了一名圣人。所以我用每周的班会来总结。同时，充分利用舆论阵地进行广泛宣传。比如用黑板一角的每周单词，里面不仅有名言，还有每个学生的座右铭。每个学生的名片上都有自己的目标和给自己的一句话。在黑板上方，我贴着:很遗憾父母考不上大学。侧墙上有每组比赛的“荣誉榜”，黑板两侧有每组的“心愿墙”和团报，上面有小组长的寄语和小组计划，让同学们笼罩在良好的氛围中。同时对“烂苹果现象”进行定点清理，及时引导，避免影响氛围。从而形成一个积极向上、文明健康的班级群体。
抓两头，促中间。
首先，班级要有一个引导员，这样他们之间就有了竞争，谁在竞争中得了名次，谁就受到表扬。如果成绩再差，就用“好”来弥补“差”，还会设立进步奖，最高奖励给进步大的人。在具体过程中充分发挥学习委员、班级代表、小组长的作用。对背诵和默写记忆差的学生做详细记录，课后给这些学生补课、做工作，督促他们先改变怕背诵、怕默写的坏习惯。强化自己的记忆，从而达到进步缓慢的目的，一个学期取得了不错的成绩，大部分差生通过自己的努力取得了合格的成绩。
五爱是桥梁，接住落后。
在教育教学中，我们会面对各种各样的学生，其中一部分学生成绩不好，学习成绩差，这就是所谓的“差生”。我刚接手一个班的时候，他以前的班主任跟我说，你上课不用理他，他已经自暴自弃了，你要把注意力放在其他同学身上。我想，作为一名人民教师，放弃任何一个学生，都会让我难过一辈子，会被良心谴责一辈子。我对这个问题的回答是:关爱“差生”，不离不弃。因为我始终相信，“差生”是“待提高的学生”、“后进生”，是可以转化的。有一次在另一个班，我在班里巡逻的时候，看到他在发短信，我没有马上叫他出来。他很喜欢打篮球，我就从这个开始吧。下课后，我把他拉到一边，和他聊起了《灌篮高手》。我说，这个漫画很好看。他诧异的看着我说:“你也看老师。我说是的，我喜欢那里的三井寿。说到这，他很激动，说我也喜欢。他的三分球很准，我很羡慕他。我也练了，但是一直练不好。我看着他懊恼的样子。我说他知道他应该为什么而努力。当他认真打球的时候，他就有了获胜的欲望。他只有一个目标。他有信心获胜。他不断告诉自己，不到最后一刻，绝不轻言放弃。不管他以前做过什么，他都是通过实际行动战胜了自己，赢得了别人的尊重。说完，只见他低着头，然后拿出手机递给我，说，老师，我也会向别人证明我不是一文不值的！两天后，我看到他的名片上写着:不到最后一刻绝不放弃！目标:上大学！我经常在业余时间拜访我的家人，了解学生的学习情况。我经常去他家了解他父母的情况。连他的父母都感叹孩子长大了，学会了。从那以后，他在篮球场上精力充沛，成绩一点点提高。最后，他考上了理想的大学。
在班主任工作中，勇于探索新的班级管理模式，在学生中树立客观、公正、公平、正面的形象；充分发挥班干部的作用，建立完全自主的班级管理模式。关心每一个学生，积极帮助和激励学生改正错误，努力学习。通过一系列创新管理，班级在纪律、学习、卫生等方面都取得了很大成绩。平均每周都获得流动红旗，历届统考总成绩名列前茅。许多学生活跃在大学舞台上。今年有四个学生考上了某大学，有一个学生获得了省化学竞赛一等奖。
当班主任容易，做一名优秀的班主任更难。但我会秉承“收一个学生，担一份责任”的教育理念，坚定地走在班主任这条路上！
初中英语教师个人先进事迹4我叫丁丽霞，是一名初中教师，在哈尔滨市九年义务教育学校任教。我已经工作三年了。参加工作以来，一直担任英语老师等主要课程。在平凡的工作岗位上默默耕耘，却也快乐成长。
第一，以禅定教，专心育人
从工作的第一天起，我就清楚地知道自己是一名教师。我的职业生涯注定要和孩子打一辈子交道。所以如何成为一名好老师成了我永恒的追求。面对越来越浮躁的社会，物质利益的诱惑，同事纷纷跳槽转行，我并没有灰心，但最终还是选择了坚持。教书育人几年了，越来越热爱自己的职业。除了保证基本的衣食住行，我在真诚付出的同时，继续享受着来自学生的爱，来自家长的表扬，来自同事的羡慕和鼓励。这些足以让我感到满足和自豪。
对事业的执着追求，让我为之不懈努力。为了让课堂生动有趣，我在备课上下了很大功夫；在课堂上，学生的意见从不轻易否定，有的只是愉快地引导学生；为了关注学生的生活本质，我总是在给他们传授知识的同时，介绍英美的文化习俗、风俗习惯，和学生一起过圣诞节，让他们亲自装饰圣诞树、制作礼物、互送祝福，感受西方文化，获得最真实的感受。每节课都给每个学生一个回答问题的机会，对每个人都一视同仁。从“人”的角度去对待他们，让他们为更好的成长打好基础。此外，让每个学生牢固树立“为人先”的思想，通过默默展示做人的真善美，树立榜样。只有这样，我才能无愧于心。
第二，他山之石可以攻玉。
当今社会，不断学习才是发展的硬道理。特别是作为教师，没有过硬的业务水平和较高的专业素质，我们将很难在新形势下立足于教育工作者之林。所以，学习成了我们必须要做的事情。除了继续加强专业知识的学习，提高专业技能外，向古今中外的教育家、名师学习，是快速提升自己的好方法。而我也多多少少受益于这种方法。无论是苏霍姆林斯基还是陶行知，都是享誉全球的乡村教育奠基人；还是斯塔特人生中最好的老师汤普森先生，都是我学习的榜样。除了他们的所作所为更有意义，这些大师自身的魅力和为人师表的高尚风范都一次又一次的洗礼着我。在他们先进理念的指导下，我也在慢慢的进步，成长。虽然我还没有读够书，也没有写过几篇文章，但我相信我会成为一名好老师。
第三，关爱学生，快乐成长
作为一名教师，我坚守贫穷，为生活努力；但同时，我也享受着和学生一起成长的快乐，我总是收获着学生带给我的一点点快乐。无论是刚参加工作时的天真活泼，还是从教几年后的稳重严谨，我始终有一颗童心和爱心。我很自豪我能和学生相处融洽，我问心无愧我真的为孩子付出了。当然，付出后得到的是孩子们的回报。我的学生在我生病的时候继续给他们上课，他们看我的脸色，把凳子让我坐下休息，说；“老师，请回去休息。我们不会出声，会认真检讨。”下课后总有同学来办公室问要不要提水，等等。我把这些小事都一一列出来，只是因为这些事已经永远固定在我心里了。也许这些小事是比获奖证书更能成为一名教师最宝贵的财富。
在修远还有很长的路要走，我永远不会停止学习。在以后的教育中，我会一如既往的默默教书，专心育人，向名师学习。并且会继续爱学生。因为我是老师，所以我要爱我的每一个学生！用爱帮助他们成长，快乐学习。
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