新概念英语听力训练方法
第一，将听写内容与原文进行对比，找出错误，避免以后重蹈覆辙。
第二，不看书，听写全文。如果有些单词听不清，不要急着去翻书。首先试着猜猜这个单词应该是什么。我们在做听力测试的时候也会遇到同样的困难，所以要适应这种环境。随着听写的增加，听力也会逐渐增强。在听的过程中，也可以加深对英语发音的理解。而且实践证明，如果一下子就能看懂，你脑子里的英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解能力也会大大提高。
第三，跟读课文。注意每个单词的语音语调，尽量模仿磁带，尽量贴近磁带。
2.新概念英语学习方法
第一步:从精听开始。
学生可以把课文中的问题带到课文的原声中去。基础好的同学，多听几遍就能听出课文内容。基础差的同学建议反复听。最后真正听不到的是你的弱项，比如发音问题，单词认知问题。精听可以锻炼耳朵的灵敏度，多听的话口语会更好。
第二步:进入精读阶段。
在这个阶段，要对文章的语音、语调、基本语法、词法、句法、句子结构进行综合分析。有同学问过我，新概念有两种:英语，美式，发音。应该学什么样的发音？
建议初学者去美国和英国留学。因为美国之音，所以有很多可以学习的素材，比如美剧等。而且大部分美国人发音规范，说的是标准美式。
虽然英语发音纯正高贵，但是相对公认的音标材料是BBC，而且就英国社会而言，说英国标准发音RP(接收发音)的人少之又少。除了了解语音语调，还要了解里面的语法和词法。我们可以先学习生词，在上下文中记忆，然后再回到原文进行精读。
文学课结束后，可以跟着录音读，模仿录音的语音语调，然后录下自己的声音，和原声对比，最后纠正错误的声音。这个过程比较长，发音训练是体力活动，需要大量的集中训练。我们不要求每个人都像母语者一样准确地学习语音，但至少不能让语音成为学习英语的障碍。
比如大嘴的梅花音是两三个手指的张开，所以不能发成小口的e音，或者舌尖音的发音需要舌尖达到上牙龈，所以不能发o音。
如果基础发音不扎实，会影响口语表达。很多学生英语口语不好，往往第一件事就是听力差，发音识别度低。
第三步:看图，口头复述。
新概念的每一课都配有图片，很多学生在自学的时候往往忽略了图片。图片是很好的素材，很多文字都是场景化描述，适合练习口语表达。你学完课文后，可以看图复述，再看看和原文的差距。这个差距就是你需要加强学习的地方。
具体怎么复述？
你可以描述图片中的人物，他们在做什么，他们的穿着，他们的表情。也可以说出图中的风景，进行一些联想。低水平的学生也可以从不同的人和视角反复训练同一个画面。要求学生反复练习，直到能流利地表达自己。
流利是指停顿不多，语速接近正常，句间有衔接。这种做法给了你足够的说话机会，不用考虑别人，正好适合我们中国人学英语。
第四步:进行反向翻译。
要求你在学完一课后看文章的翻译部分，试着翻译原文，如果你觉得很难，可以口头或书面翻译。这就是所谓的“反向翻译”。
通过反向翻译，我们可以主动记住一些新单词、短语和句型，供大家在使用中记忆。我们经常看到，背诵新概念是一种极好的方法。我不反对这种方法，但是背诵是一种被动的学习方法，死记硬背对以后的语言输出没有帮助。
事实上，反向翻译是最原始有效的练习方法。可惜现在很多人都在忙着考各种英语，根本没心思做这么精细的训练。
最后，语言技能的训练是一个重复的过程，需要加强训练，而不是在母语环境下学习。所以大家一定要反复训练以上步骤，直到熟练为止。以上就是完整的新概念系统化学习方法。希望你接下来能多做输出，真正用英语。
3.新概念英语听力学习建议
新概念英语听力学习建议:新概念选哪个？
首先，大家需要准备新概念英语教材和相应的英语学习软件。为了节省时间，学生应该选择从哪个新概念开始？
1，无基础或基础薄弱的同学，想从头开始或想纠正发音的同学，可以选择新概念英语第一册，熟悉新概念的单词，学习日常会话，然后进一步提高。
2.如果学生想准备四级考试，但语法有问题，可以学习新概念英语第二册。
3.如果学生要参加六级、雅思、托福等国外考试，可以学习三册《新概念英语》。
4.如果学生想写作流利，或者参加GRE，G.MAT等考试，可以选择新概念英语第四册。
综上所述，只想提高英语水平的学生一般可以从第二册开始。
新概念英语听力学习建议:如何学习听力？
1，不看书，听写全文。如果你听不到一些单词，你可以试着猜一猜。不难听到他们。随着听写的增加，听力也会逐渐增强。在听的过程中，也可以加深对英语发音的理解。
2.对照听写与原文，找出错误，找出错误原因，分析自身问题，加强专项训练。
3.反复跟磁带读课文。大声朗读时，需要注意每个单词的语音语调。语音语调要尽量模仿磁带，尽量贴近磁带。
新概念英语听力学习建议:如何练习听力？
1.重复听:你想重复多少遍？前期一篇课文一般不少于50遍。为了保证重复的次数，听力段落不要太长。语音长度要1~2分钟，不能超过3分钟，这一点很重要。
2、继续跟随:一开始可以边听边读课文，大声朗读。如果有些句子跟不上，就把这个句子重复几遍。听的时候一定要集中注意力，尽量注意句子的语调并模仿，培养语感。直到后续完全流畅停滞，几乎可以和原声同步，再进入下一课。
3、定期复习:听觉理解和记忆也有遗忘问题。我们应该定期安排时间复习之前学过的内容，以巩固和形成长期记忆。