小学二年级下册知识点(语文、数学、英语)
第一小学二年级下册知识点(语文)
首先，复习课文:
1，日月潭的名字是根据它的(形状特征)——岛把湖分成两半，北面像一轮太阳，叫日月潭；南如弯月，名曰月坛。
2.为什么傣族人认为1961的泼水节是难忘的一天？(因为泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起度过的，所以他们难忘。)
3.为什么说葡萄谷真的是个好地方？(因为那里不仅有葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族，所以葡萄沟真的是个好地方。)
二、背诵:
1.北京有许多公园，包括(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)和(香山)...北京有举世闻名的古建筑(长城)、(故宫)，也有现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)。
2.优美的句子(记忆):
(1)在(秋天)，一串葡萄挂在(绿叶)下面，有(红)、(白)、(紫)、(深红)、(浅绿)、(五颜六色)，非常漂亮。
(2)如果下毛毛雨，日月潭看起来就像是蒙上了一层面纱，周围的景色朦胧一片，像是童话中的仙境。
(3)周总理一手拿着盛满清水的银碗，一手拿着柏树树枝蘸水，泼洒在人们身上，祝福他们。
3.复习《我的发现》第54页:拍照-用相机洒水-用洒水车集邮-集邮-图书馆电视-电视台飞机-机场游泳-游泳池足球-足球场。
4.中国是一个多民族国家，有(汉)、(回)、(土)、(白)、(苗)、(壮)等56个民族。中国有四个直辖市(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)，两个特别行政区(香港)、(澳门)、(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(广东)。
第三，多音字:
盛(盛稻)盛(盛开)
破产(撤销)
保存shěng(保存)xǐng(反射)
钉dρng(钉)děng(钉)
F ē n(分别)Fēn(湿度)
做干净的工作
空kōng(天空)k Nong(空地)
对于Wei(作为一个人)Wei(因为)
投降，登陆
勾选G而非U(草图)G U(活动)
单dān(单位)shàn(姓单)chán(单)
四、填空:
1，填入适当的动词:
种植水果采摘葡萄。
(路过)河流(写生)轮廓(击鼓)
2.填写适当的修饰符
(美丽)祖国(美丽)海岛(美丽)北京(美丽)炮塔
圆形。太阳(弯)了月亮(串)了葡萄(流动的空气)。
(亲爱的)首相(鲜红的)地毯(欢快的)鼓点(古老的)紫禁城
(长)城墙(绿)乔木(亮)窗(高)建筑
()建筑(举世闻名)建筑(五彩缤纷)霓虹灯(薄雾)
给(好客的)老乡们看清楚
五、同义词:
清楚地包围(清楚地)
秀-(出现)美-(美)
周围-(周围)茂密-(茂盛)
出名-(出名)一起-(一起)
祝福-(祝愿)爱-(尊重)
就像——(好像)装修——(打扮)
漂亮-(漂亮)
六、反义词:
年轻的-(古老的)繁荣的-(沮丧的)
热情-(冷漠)成功-(失败)
强-(弱)战-(和)
骄傲-(谦虚)活泼-(冷清)
进步-(落后)黑暗-(光明)
模糊地-(明显地)微笑着-(皱眉)
清晰-(模糊)粗糙-(精细)加号-(减号)
直-(弯)冷-(热)真-(假)甜-(苦)
涨-(跌)哭-(笑)善-(恶)贫-(富)
贵-(便宜)内-(外)宽-(窄)强-(弱)
胜利-(失败)深-(浅)
七、量词:
一个湖，一个凉亭，一艘龙舟，一串烟花，一条头巾。
一(只)象脚鼓一(路)彩虹一(束)灯一(座)民族一(座)立交桥
第二小学二年级下册知识点(数学)
第一个单一元数据集合和排序规则1。通过正字法收集数据。
2.使用统计图来表示数据。
3、根据统计图可以做出一些判断。
4、资料收集-整理-分析表。
第二单元划分表(1)
一、平均分
1，平均分的含义:把一些项目分成几份，每份得到的量相同，称为平均分。
2、平均法:
(1)有些文章按规定份数平分时，可以一篇一篇分，也可以分几次分，直到全部分完。
(2)把一些物品分成若干等份，想一想分时:这个数可以分成若干这样的份。
第二，分裂
1.除法公式的含义:只要是平均除法的过程，都可以用除法公式表示。
2.除法公式怎么读:平时从前到后读，读为除法，=读为等差，其他读数不变。
3.除法公式各部分名称:除法公式中，除号前的数是被除数，除号后的数是除数，得到的数是商。
第三，用2~6的乘法公式求商。
1，商的方法:
(1)用平均分法求商。
(2)用乘法公式求商。
(3)用乘法公式求商。
2.用乘法公式求商时，要乘以除数的被除数。
第四，解决问题
1，平均分问题的解决方案:
每股总股数=股数，总股数=股数，股息=商除数，
被除数=商除数+余数，除数=被除数商，因子因子=积，
一个因子=另一个因子的乘积。
2、用乘除两步解决实际问题的方法:
(1)要解决的问题要求求总数，用乘法计算；
(2)必答题要求找出份数或每份的份数，用除法计算。
第三单元图形运动(1)
1，轴对称图形:沿直线对折，两边完全重合。对折后能完全重叠的图形是轴对称图形，折痕所在的直线称为对称轴。
带有轴对称图形的汉字:
一、二、三、四、六、八、十、大、干、丰、土、士、中、田、有、有、申、口、天、曰、木、目、森、顾、林、画、伞、王、人、非、菲、天。
2.平移:当物体水平或垂直运动，而物体的方向不变时，这种运动就是平移。只有形状、大小和方向相同的图形才能通过平移相互重叠。
3.旋转:物体绕某一点或某一轴做圆周运动的现象为旋转。
第四单元划分表(2)
先用7，8，9的乘法公式求商。
商数法:想要除数()=被除数，然后根据乘法公式计算商数。
第二，解决问题
求一个数有多少位数，把一个数平均分成几部分，求每个部分有多少，全靠除法。
第五单元混合计算
首先，混合计算
混合运算，先乘后除，再加减，如果有括号，先数括号里的。只有加减或乘除才应该从左到右依次计算。
第二，解决两步计算的实际问题
1，想想先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以是分布式计算，也可以是综合式。
第6单元带余数的除法
首先，用余数除法
1，有余数除法的意义:把一些物体平分时，有时会有余数。
2.余数和除数的关系:在有余数的除法中，余数必须小于除数。的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔划分的计算方法:
(1)先写数师厂。
(2)被除数写在除数里，除数写在除数的左边。
(3)试商，写在股息上，面向股息的单位。
(4)在被除数下面写上商和除数的乘积，相同的位数要对齐。
(5)被除数减去商和除数的乘积，如果没有余数，则表示整除。
4.余数除法的计算方法可以分为四步:一商，二乘，三减，四比。
(1)商:试商。如果要把除数乘以几，最接近被除数，小于被除数，那么商就是几，写在被除数的单位上。
(2)乘法:将除数和商相乘，将数字写在被除数下面。
(3)减法:被除数减去商和除数的乘积，将差写在横线以下。
(4)比:余数与除数比较，余数一定小。
第二，解决问题
根据除法的含义，解决带余数的简单除法问题，要根据实际情况灵活处理余数。
第七单元对一万以内的数的理解
一、对1000以内数字的理解
1，10，一百就是一千。
2.阅读时，从高处阅读。百里有百，十里有十，中间有一个零，不管最后有多少个零，你都不读。
3.写数的时候要从高位开始，百位写百位，十位写十位，十位写位数。任何没有数字的数字都将被写成零。
4.数字的组成:根据每个数字上是什么数字，它由几个这样的计数单位组成。
二、对10000以内数字的理解
1，10一千就是一万。
2.一万以内的数字读写和1000以内的一样。
3.最小两位数是10，的两位数是99；最小三位数为100，三位数为999；最小的四位数是1000，四位数是9999；最小的五位数是10000，的五位数是99999。
三、整百、整数千的加减
1、整百、整千的加减运算方法。
(1)把整百和整千看成百和整千，然后加减。
(2)对0前面的数进行加减运算，然后在所得数的末尾加上与整百和整千相同个数的零。
2.估计
把一个数想成它的近似值，然后计算。
单位8克和千克
克和公斤是国际通用的质量单位。测量较轻物品的质量时，通常以克为单位，测量较重物品的质量时，通常以千克为单位。
1kg = 1000g，1kg = 1kg，1kg = 2kg，1kg = 500g，
1公斤=10两，1两=50克。
估算一件物品的重量，需要结合物品的大小、质地等因素。
第九单元数学广角
第三条小学二年级下册知识点(英语)
模块1:
关键字
1.天气天气
喜欢，喜欢
阳光，阳光，阳光
刮风，刮风
拿着皮带，拿着
6 .帽子(有帽檐的帽子)
7 .街街
8 .下雨了；雨
9 .下雪了
沙发
滑雪滑雪
关键句子
1.天气怎么样？天气怎么样？
天气炎热，阳光明媚。天气炎热，阳光明媚。
2.-有风吗？有风吗？
不，它没有被剃。
3.你喜欢在春天做什么？春天你喜欢做什么？
我喜欢放风筝。我喜欢放风筝。
4.哦不！现在下雨了！哦不！现在下雨了！
情景交流
1.能够使用句型“-天气怎么样(+其他)？正在问和回答天气。
2.你能用句型“你喜欢在+季节名词中做什么？”问对方在某个季节喜欢做什么，用“我喜欢+动词-ing+其他。”来回答和表达他在某个季节喜欢做什么。
模块2:
关键字
1.radio收音机；广播节目
2 .照片
3.新闻报纸
4 .小年轻，年轻
5 .照相机
微笑
7 .画画，画画
8 .图片图片；画
9 .写写
字母字母
11颜色到颜色...
关键句子
1 .那是你妈妈。那是你妈妈。
是的，她正在听收音机。是的，她正在听收音机。
我喜欢画画。我正在画一只熊猫。我喜欢绘画。我正在画一只熊猫。
哦，它不是熊猫。哦，它不是熊猫。
3.看我的照片。这是我的父亲。他正在听收音机
看我的照片。这是我爸爸。他正在听收音机。
情景交流
1.会用“这是/那是……”这样的句型来指出某人(事)。
2.能够运用“主语+am/is/are+动词现在分词+其他”的句型，借助图片、实物或老师描述某人正在做的事情。
模块3:
关键字
整理和提升
房间房间
3 .做吧，做吧
家庭作业
5 .睡觉睡觉
6 .秘密的秘密窑
7 .贺卡
8 .花花
9 .科学科学
10 .今天
关键句子
1.-哦，他在做他的家庭作业。
不，他没有做作业。他在睡觉。不，他没有做作业。他正在睡觉。
2.-你现在在整理房间吗？你现在正在整理你的房间吗？
是的，我是。是的。
3.-他在做作业吗？他正在做作业吗？
不，他不是。
情景交流
1.可以用“主语+be(am/is/are)/be(am/is/are)not+动词现在分词+其他。”表达某人正在做什么或没有做什么。
2.可以用“ls/Are+主语+动词现在分词+其他吗？”确认某人现在是否正在做某事。
模块4:
关键字
打电话。
2 .噪音
喝，喝
4 .说话，说话
五子棋五子棋游戏
6 .落后就是落后...
捉迷藏捉迷藏
关键句子
1.-你在做什么？你在做什么?
我在游泳。我在游泳。
2.你在喝酒吗？你在喝什么吗？
不，我不是...不，我没有。
3.他在做什么？他在做什么？
他正在踢足球。他正在踢足球。
4.那是什么声音？那是什么声音？
情景交流
1.可以用“What+be(am/is/are)+主语+doing”这个句型来问某人在做什么。
2.能够使用“你是不是+动词现在分词+其他？”确认某人是否在做某事。
模块5:
关键字
迟到了，迟到了
难过难过，难过
不，不
那些
5 .游戏
哦，哦，好的。
7 .孩子孩子
8 .接住，接住；追人游戏
快点，快点
10 .当然当然
跳绳跳绳
拍手，拍手。
关键句子
1.芳芳，你难过吗？芳芳，你难过吗？
是的，没人陪我玩。是的，没人和我玩。
大明在藏，萨姆在找。大明藏起来了，萨姆正在找它。
那些女孩正在玩拍手游戏。那些女孩正在玩拍手游戏。
情景交流
能使用句型“在玩什么？”询问某人(某些人)正在进行的活动的名称。
模块6:
关键字
通常，通常
us(宾格)us
骑马
4 .事物、活动
生病就是生病
6 .煮(米)和煮(食物)
7.her(宾格)她
8厨房厨房
9.去购物去购物
关键句子
1.-我通常骑自行车。但我今天不骑了。我经常骑自行车。但是我今天没有骑。
你在看书。你在看书。
2.你通常做什么？你通常做什么？
3.我妈妈通常做饭。但是今天她没有做饭。我在给她做饭。我妈妈通常做饭。但是她今天不做了。我在为她做饭。
情景交流
能使用句型“主语+通常…”来描述某人通常做的事情并能灵活使用J句型“But+主语+am/is/not+动词现在分词…+now/today。”与之相比。
模块7:
关键字
1.电视电视台
2 .戏剧表演
第三步:说，大声朗读
4 .诗歌诗歌
野餐野餐
6 .家庭住宅，家庭
7 .海滩海滩
8 .舞龙
9.儿童节儿童节
关键句子
1.今天是儿童节。今天是儿童节。
大明正在和一些孩子一起做一个游戏。大明和一些孩子正在表演一出戏。
玲玲正在唱歌。玲玲正在唱歌。
我和我的家人在公园。我和家人在公园里。
情景交流
可以用“今天是儿童节”这样的句子。/孩子们很开心。”谈论儿童节。
模块8:
关键字
1 .医院
停止
转，转
转过去，转过去
5.再一次，再一次
6 .跳跃跳跃
回到，回到
回来回来
9 .希尔希尔
过去了
站站
关键句子
1.听着艾米。它上山了，看，艾米。它正在上山。
它正在下山。它正在下山。
它正经过房子。它正经过房子。
现在，它在车站。现在，它在车站。
情景交流
可以用句型“It's going up/ down/past…..”描述某物位置的变化。
模块9:
关键字
1 .向左偏左；左边的
2 .向右的权利；正确
3 .路路
直走，直走
迷路了
向外，向外
7 .工厂工厂；
对不起，我很抱歉
关键句子
1.-你要去哪里，山姆？你要去哪里，山姆？
我要去大明的家。我要去大明的家。
2.不好意思。西湖路在哪里？不好意思。请问，西湖路在哪里？
一直往前走！直走！
3.你住在哪里？你住在哪里？
我住在苹果街。我住在苹果街。
4.左转//右转！向左转/右转！
不客气。不客气
情景交流
1.学会使用“对不起”这个句型。在哪里……？”问路。
2.学会使用“左转/右转！一直往前走。你走过工厂”等句子来引导别人。
模块10:
关键字
靠近，靠近
表亲(堂兄弟)
超市超市
4 .错误就是不正确
道路，路线
6 .转身回去
在...前面在...前面...
完全地，充分地
出租车，出租车
电影院电影院
关键句子
1.-你家在哪里？你的家在哪里？
它紧挨着动物园。我家在动物园旁边。
2.你走错路了。你走错路了。
我输了3。我迷路了。
它在学校的前面。它在学校的前面。
你很了解这个城市。你很了解这个城市。
他正在帮助一个孩子。他在帮助一个孩子。
情景交流
学会用It ' s next/from…来描述地点。