初中英语教师资格面试全英文试用

林飞的日常生活教案

教学目标:

知识目标:学生将了解林飞的日常生活和一些在家的好习惯。

能力目标:学生将提高他们的听力和口语技能。

情感目标:通过这节课，学生将学会安排自己的生活，并在日常生活中养成良好的习惯。

教学要点:

学生将通过听力理解这篇文章，并制作林飞的生活时间线。

教学难点:

如何描述自己的学校生活方式？

教学程序:

步骤1预热

做一个调查:让学生填写问卷(用不同的

每天的活动和时间点，学生只需要标记

在他们时间的活动)并邀请一些同学来分享。

聆听前

展示一些关于林飞日的图片，问学生“林飞一天做什么?”？

倾听的同时

播放录音，问学生一些问题。

问:他的学校离家有多远？

另一次播放磁带录音机，给学生一些其他问题来再次练习听力。

林飞应该什么时候去上学？

Q2:从林飞到汽车站要花多长时间？

第三遍听录音，然后学生应该

用自己的话描述林飞的日常生活。他们将有3个矿井

去准备它。

倾听后

让学生看他们在课堂上填写的问卷

开始上课，给他们5分钟时间写一个小故事

他们的日常生活，以后有些同学会分享前面的故事

这个班级。

老师应该给他们健康生活方式的指导。

总结和作业

与学生一起总结本课，然后要求他们设计一个

课后，他们将分享新的日常生活时间表

下一课，他们还需要读两遍新文章

巩固新知识。