英语课题组教研工作总结

本学期，我们组织全体教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关学习资料，进一步提高全体教师的思想认识，加强师德修养，树立忠诚教育事业的信念，做到敬业爱岗、严格自律、勇于挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。

第二，加强科研团队建设，进一步完善科研团队管理。

“没有规则，就没有方圆。”本学期，我们进一步加强和改进了部门和小组的内部管理。继续实行“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动全体教师参与学科群建设的主动性和积极性，发挥学科群集体建设的智慧和力量。教师积极参与学科群建设。进一步完善学科群教师信息、资源、个人信息的档案管理，使学科群档案管理规范化、系统化。

第三，加强对青年教师的培养，关注他们的成长。

我们制定了有效的青年教师培训计划，加强青年教师的师德师风教育，引导青年教师树立终身学习意识，定期向青年教师介绍学习资料:《中小学英语教研》、《中小学英语教学》、《英语课程标准》、《新课程》等优秀的教学教育理论书刊；组织观看优秀课视频，提高了青年教师的理论和专业水平。我们实行的“一帮一”或“两帮一”制度，主要是组织青年教师相互听课。我们落实了“老”教师为青年教师撰写教学教育论文的指导；指导教师认真指导青年教师讲课，开展教研改革活动。充分发挥辅导员的“导师”作用，真正把辅导员和青年教师之间的“帮生带教”工作落到实处。我们定期组织一些文体活动，加强教师之间的交流和沟通，丰富青年教师的文化生活，保持他们健康向上。

第四，教学工作

我们密切关注日常教学工作，执行学校的任务。聚焦教学中心五大关键环节:备课、上课、命题、辅导、早读。做好集体备课:做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。还要求认真记录备课小组的活动，让资源得到享受，让创意得到享受。我们组织教师外出学习听课，与兄弟学校开展教学交流，不断更新观念，掌握教学新动向。这学期，我们的考勤和评课活动开展得很有特色。我们组织各班组老师互相听课，跨年级交流听课、评课等活动，使班组形成了互相学习的良好氛围，达到了* * *提高的目的。

我们重点抓好三个班的教学工作，努力把常规教学工作落到实处。

第五，积极开展第二课堂活动，做好竞赛辅导。

组织英语竞赛辅导小组的目的是帮助学生学习英语知识，发展语言技能，形成良好的学习习惯和有效的学习策略，培养英语尖子生。

第六，认真学习新课程标准，积极探索研究性学习的新途径，努力开展教育改革和教研工作。

进入21世纪，知识经济的影响已经开始。面对深化教育改革带来的机遇和挑战，教育的思想、观念、方式和方法都面临着巨大的变革。我们组织全体教师学习教育改革相关的教育理念，从课程功能、结构、内容、实施、评价体系等方面充分研究新课程体系。新课程的重大创新和突破向我们提出了新的挑战。因此，我们组织全体教师学习了新课程的相关资料和英语课例，使全体教师深刻领会新课程标准精神，积极参与新课程教学改革，开展研究性学习的教研活动，树立新的教育观、人才观和质量观，尽快走进新课程，了解新课程，实践新课程，增强对课程改革的信心，提高运用新课程的能力和水平。通过学习开展讲座和评课活动，组织综合部教师认真探索研究性学习、自主学习、互动学习的新途径，促进科学部教学改革和研究的氛围。& lt