新课开始，英语老师如何让学生在第一节课就认清自己？
英语教师的新班级不同于所有其他科目的班级。作为一门外语，英语并不是所有学生都喜欢的。对于小学三年级刚接触英语的学生来说，对英语充满了好奇和新鲜感。英语老师的新课很大程度上决定了学生对英语的喜好。对于初高中学生来说，新学校的第一堂英语课会影响到他们初高中的英语兴趣和英语成绩。
一、标准地道的英文自我介绍是获得学生认可的第一步。当新的课程开始时，每个学生都会带着好奇的心等待英语老师。就像参加演唱会的粉丝等着新歌手上台一样。首先，所有同学都会仔细观察新来的英语老师的颜值，衣着，气质。然后很期待听新英语老师的发音。
当新的课程开始时，英语老师必须精心准备一份精致的自我介绍。用标准地道的英语流利幽默地向学生展示自己。这种英文自我介绍要有自己的特色。要聪明有技巧，记得拖。
通过英语老师巧妙的自我介绍，学生们会在瞬间赞叹老师的发音。从内心认可这位英语老师，是学好英语的第一步。
第二，让每个学生在讲台前做自我介绍，老师要尽可能记住学生的名字，并鼓励和认可他们。当新的课程开始时，英语老师需要得到学生的认可。同样，学生也更渴望得到英语老师的认可。在第一节英语课上，让学生得到英语老师认可的最好方法就是让每个学生在讲台前简单介绍一下自己。
老师站在一旁，认真听着学生们的自我介绍。努力记住每个学生的名字，听他们的语音语调。一定要找出不同学生的闪光点，去鼓励和表扬他们。让每一个学生在第一堂英语课上都能从老师那里获得认同感。
学生们很可爱。他们会利用自我介绍的机会，表达对英语和英语老师的喜爱。例如，当我的学生自我介绍时，他们经常这样说:“我非常喜欢英语。我喜欢我的英语老师，因为她非常漂亮和善良。”这时候我必须回复:“我也很喜欢你。因为你很可爱。”这直接拉近了师生之间的距离。
第三，用温暖的话语与学生交流，用责任感向他们承诺。我在高中教了20多年书。每次新的班级开学，我都会对学生说几句温暖的话，并承诺:“不管你以前的英语有什么样的基础，都将是高中的新起点。老师会对你一视同仁。只要你想学英语，老师有信心教你。”
虽然几句话很简短，但学生会对老师深信不疑。因为他们看到了一个平易近人、平等、认真的好英语老师。
当一个新的班级开始的时候，一个英语老师在第一堂课上认可自己的最好方法就是用标准地道的英语介绍自己，让学生信服；师生互动让学生在第一时间被认可；老师用温暖的话语与学生交流，用责任感向学生承诺。做到这三点，学生一定会认可这位新英语老师。
充分展示你对语言本身的亲和力和魅力。
你好！你能允许我用英语回答你的问题吗？
你提出的问题值得回答，因为这是每一个新英语老师必须面对的第一个问题。在我看来，新英语教师应该做到以下几点，以便在新学期开始时迅速被学生接受:
首先，简单介绍一下你自己。简短的自我介绍是必要和重要的，这将在第一眼给你的学生留下好印象。你可以向他们介绍你的名字，你的教育背景和专业，你的爱好，你的性格等等。如果时间允许，你可以请几个学生做自我介绍。
其次，做出承诺，对你的学生提出要求。你可以这样对他们说:“我会尽最大努力教好你们，我希望你们努力学习功课。请记住这句谚语:不劳无获。熟能生巧”
第三，给新学期上第一堂生动有趣的课。众所周知，教书育人是教师的天职。第一节课，你要用纯正的英语语音语调，丰富的英语知识，有效的教学方法，以及个人的魅力和活力来说服你的学生。
总之，在新学期开始时，适当地介绍自己是非常重要的，尽管短期内你不容易被学生接受。
亲和力，专业能力，课堂控制向心力，
我觉得有两种方法可以让学生认可。
第一，他们专业知识过硬。现在的孩子都很聪明，会想尽办法刁难老师。只要有实力，孩子就会被折服，慢慢听话。
二、真诚，孩子能感受到老师是真心还是假意。
穿比较优雅的衣服，一直教英语，点名，中间还有抽奖。
站在那里讲课，学生都会同意。
作为老师，首先要树立自己的风格。有自己风格的老师会让学生有更直观的记忆。同时，要深入浅出地讲解教学内容。同时要用生活中的例子来说明，让学生产生代入感，在可以接受的范围内得到学生的认可。
如果是面授课程，人数比网络课程少。尽量了解学生的基本情况，同时学习微表情心理学，可以快速掌握学生的心理变化，增加教学的感染力。
如果是网络教学，相对复杂一些，但一般来说，你认为是常识性的知识，就是学生的学习点。不要用专业人员的眼光看学生。如果都是专业人员，就不参与研究了。所以网络教学的关键是尽可能详细的讲解基础知识。这样会增加认可度，让学生记住你。
公开课尽量不要找比较奇特的知识，同时多找目前比较热门的内容，让大家尽快接受你的观点。例如，电子商务和电子商务这两个词都是电子商务，如果我说它们，它们将成为大电子商务，并将它们分为电子商务和商业，电子商务和商业。让学生更形象地认识差异。
希望对你有帮助。
幽默的老师总是受到学生的欢迎。简短的自我介绍是一个很好的机会。
自信从容的讲课，只有在认真准备之后才会发生。准备一份详细的备课计划，越详细越好，甚至精确到每一句话。这样，我对自己的讲课更有信心，可以自如地驾驭课堂，从容应对突发情况，抓住稍纵即逝的切入点创设教学情境。
要提前了解班里的学生，知道哪些学生是英语学科的优秀学生，哪些学生能活跃在课堂上，成为老师的好帮手。你不可能把一个班的学生都争取过来，但是一定要抓住“重点”学生，他们可以帮你引导舆论，扩大影响。
适度的赞美是必要的。发自内心的欣赏学生，学生能感受到你的真诚，被感动。
首先，注意第一课，“良好的开端是成功的一半”。要说服学生学好这门课，你必须让他们对第一堂课产生兴趣，否则会事倍功半。
其次，新学期的第一堂课要让学生感受到你对他们的期望。任何一个学生都希望得到老师的认可，这是由一个人的自尊心决定的。学生也想在新学期的第一节课上给老师留下好印象，也会积极发言提问来表达自己。所以，在这节课上，要真诚地表扬和鼓励他们，让学生有成就感，增强自信心，激发学习兴趣。兴趣是成功的关键起点。作为老师，我们应该想办法让学生感兴趣。情感激发的目的在于课堂教学，提供一个良好的情感背景，让学生充满热情和兴趣。