如何运用分层教学法教授英语词汇

合理分组。5至7人左右的小组，应遵循“组内异质，组间同质”的原则，将“好、中、差”各层次的学生平均分配到各个小组，并建立初始档案，以备日后跟踪对比。

明确任务，加强引导。选择一两个善于学习、有能力、有责任心的组长是非常重要的，因为组长在小组中会起到老师的作用。在课堂上，当小组讨论和练习句型，对话和任务时，成员们应该互相帮助解决发音和翻译等问题。

引入竞争机制，鼓励为主。采用小组积分制，对平时预习、上课、作业、小考、考试、竞赛等进行评分。，并定期总结表彰；以鼓励为主，主要采取加分的形式，也注重团体奖和进步奖，同学们热情高涨，已经形成了积极向上的群体。

因为很难照顾到每个学生的需求，所以有必要进行分层教学。所谓分层教学，是指根据学生的英语成绩和智力差异，将班里的学生分成三类来实施教学工作。主要涉及分层教学和分层学习。

分层备课。要求教师在备课时，根据现行英语课程标准和学生类型，将每节课的教学目标分为基本目标、中级目标和高级目标三个层次。其中，基本目标是指对班级的语言基础的记忆和理解，这是三类学生都必须达到的目标；中级目标是指在达到基本目标、要求优等生、达标的基础上，能够熟练运用所学语言知识；高层次目标是指在要求的基础上，对本课重点知识点的拓展和延伸，要求优秀的学生掌握。

工作分层。单词要求三类学生都要记住，重点课文要求优、中学生背诵，差生只要求熟练阅读重点句子和短语。

分步阅读

七

测试分层。对不同层次的学生应该有不同的测试和评价标准，让各类学生都能从测试中得到硬结果。