小学英语教学综述

时间就像奔腾的激流。它不会回头，也不会逗留。回顾一段时间的教学经历，我们收获了很多经验，也就意味着我们又准备开始写教学总结了。在你写之前，你应该首先考虑内容和形式。以下是我收集的小学英语教学总结短文(6篇精选短文)，仅供参考。欢迎阅读。

小学英语教学总结1时间过得像一眨眼的功夫，有时候感觉快窒息了。不知不觉一个学期就要结束了，该写一写这学期的教学工作总结了。

这学期，我一直带着认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神，自始至终在教小学六年级的英语。不知不觉，我已经在英语教育这个岗位上7年了。我深深体会到了当英语老师的艰辛和快乐。我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是一直喜欢所有的学生。我热爱我的工作，但不是一直热爱。当衣

天天当老师容易，天天当好老师难。想起书上的话:要做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自己。“做最好的老师”是一种平和的心态，是一种激情的行动。是平凡的细节，也是辉煌的人生。我通常在教学过程中根据学生的特点采取不同的教学方法，并取得了一定的成绩。总结了以下几个方面。

一，激发学生的学习兴趣

英语是一门外语，对学生来说是陌生的，也是困难的，尤其是流动性大的私立学校。要教好英语，学生应该热爱英语，对英语感兴趣。所以我经常结合自己所教的内容，讲一些日常生活中的例子或者简单易懂的故事，既能开阔学生的视野，又能集中学生的精神，让他们觉得课堂气氛没有那么单调乏味。同时，兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心，勇气来自希望和鼓励。没有欣赏就没有成功，有人教初二英语同步辅导新目标。(1)初二没有信心，没有希望。调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

第二，英语听说读写。

英语是一种语言。一门需要学生多读、多说、多练的语言。所以要抓早读，两人一组，四人一组临时练习，利用身边的任何机会尽可能提高学生的阅读和听力能力。注重以学生为主体，教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读学生有什么问题、不明白的地方，努力让他们理解并运用所学。同时需要用理论武装自己，不断给自己充电，利用业余时间学习一些教学理论、新课程标准和理念，有针对性地运用到教学活动中，积极参加各种教研活动。

总之，我们不是最好的老师，但我们可以成为孩子最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一个积极的肢体语言，一个耐心的个别辅导，一句表扬的话，都会成为一个深受孩子喜爱的老师的基石。因为缺乏教学经验，在教学过程中走了很多弯路。我会在以后的教学过程中逐步纠正和改进教学方法，争取更大的进步。“路很长，但这是修远。”“天高，鸟能飞，海阔，鱼能跳。”让我们团结起来，共同提高老师和学生。

小学英语教学总结2又一个学期过去了，时间过得很快。好像这一整个学期都是在忙碌中度过的。回顾这学期以来我在教学方面所做的工作，我从教学和科研两个方面来总结。

教这学期的课堂教学，我更注重学生知识点的落实，尽量解决每节课的重难点问题。并及时登记学生学得不好的地方，以便在复习中重点突破。这学期，我几乎每节课都给学生听写。首先，我关掉了好学生的话。如果学生写不出来，他们就多听几次，多重复，多集中注意力，多督促单词。这种情况和上学期相比确实有进步。在小学阶段，单词仍然是学生学习的重点，所以要把背单词放在第一位。然后，我也注意课文的背诵。我以为读书会对学生有好处，但是我不用背课文，会增加学生的负担。但如果不要求学生背课文，就会养成一种惰性，不会严格要求自己。他们会认为他们会熬过去。相反，背诵课文是对学生记忆的一种强化。学生从不死记硬背课文，但一直在不断强化记忆，加深印象和理解。因此，背诵课文是提高学生英语学习的一种方法。另外，这学期我采用了奖励的方式，对学生的抄写作业、听写、单词和课文的背诵、课堂表现等进行分类评价。，并根据学生基础分为三个等级，每周评定奖励英语之星，鼓励学生学习英语，热爱英语。从效果来看，学生的学习热情确实比上学期有了很大的进步，学习态度也越来越好。这学期我也加强了培养优秀学生弥补错误的工作。除了课本，我还帮助尖子生参加校内外的各种比赛，提高他们的英语综合能力。对于中低年级学生，我尽量一对一辅导。因为我发现如果中下层学生一起教，总有一些学生不愿意听。一对一，学生感受到了老师对他们的关注和重视，所以他们自己也关注了。而我在辅导他们的时候也总是让自己有耐心，因为如果没有耐心，学生怎么可能听得好呢？

除了教学，我还参与教研，坚持参加区、科的英语教研活动，参加xx部落的线上教研活动。另外，我也声明一个小题目。虽然最后没有通过，但是在这个过程中，我已经尝试过了。哪里有失败，哪里就有成功。我明年会再来。我认为我在教学科研中，在以下几个方面做得不够。

第一，课本没吃够。我觉得可以从文本重构的思路来整合文本和资源。尽量让知识点简单。

二是缺乏对学法的有效指导。比如平时几次考试，学生听力和写作失分严重。虽然给了学生一些做题的方法，但是中低年级学生在这方面还是有所欠缺。

总之，由于本人缺乏小学英语教学经验，不了解学生实际学习情况，学生本学期成绩不理想。在以后的教学工作中，我会努力补齐自己的教学短板，不耻下问，向其他老师学习，争取更上一层楼。

小学英语教学总结3 20xx年小学英语教学总结又是一年，光阴似箭。一眨眼，20xx的工作就结束了。总结这一年的工作，有喜悦也有收获，更多的是工作中的一种踏实和感动。

第一，坚持一线教学，理论知识与实践相结合。

在这学期的英语教学中，我一直在教一年级和五年级的英语教学。

对于大一的英语教学，我很有感触。连续教了三年英语，不断总结出一些低级的教学方法和课堂教学模式。

在低水平英语教学中，我一直重视学习和培养兴趣，让学生喜欢自己，喜欢英语学科，并坚持在教学过程中渗透情境教学，将更多的课堂教学转化为“活动课”教学模式。在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中，要注重培养学生的语言交际能力。同时，在低班，我尽量让学生多记单词和简单句型，把每节课的语言交际小句型提前放在单词里统一学习，尽量学会直接在句子里理解和认识生词。同时，让学生学会划出重点单词和实用句型，以培养良好的学习习惯，为进一步学习英语打下良好的基础。并且长期坚持晨读，课前五分钟小组阅读，随时阅读课文和单词。几年下来，教学效果明显。

在五年级英语教学中，要在兴趣引导的前提下，将听、说、读、写融为一体，进一步开展读写能力的培养。利用网络平台主动学习对话教学和语篇教学。在教学模式上尽量学习和接近这种模式。在课堂上，尽可能地实现教学语言的输入和输出。同时，在每周两节课的有限教学时间里，尽量多做课后和课后的好题。加强基础知识的学习和延伸。课上加强朗读和背单词的训练。五年级还让学生学习单词和课文的积累。养成多做笔记的好习惯。

第二，积极参加各种英语活动。

1.在这学期的工作中，我在学期初参加了市第二届大讲堂比赛。在备课的过程中，我自学了五课，每一课都有不同的讲课感受和体会。在同组的备课环节，积极听取新的建议，重新备课，达到最佳效果。最终，在比赛过程中，我获得了全区小学英语组第一名。这个微不足道的成就，只有你自己知道。在真正的课堂教学中，只有真正学会讲课和磨课，才能收获更多，提高更多。同时，在课堂教学中，要坚持不间断听课，做好笔记，耐心认真学习，及时写反思总结。同时加强自身专业的学习和提高。并坚持工作。这学期，自学的任务是再背一遍初中三年的英语单词和语法。并及时有效的整理在自学笔记本上。和学生一起学习。

2.在这一学期中，我更多地利用现代化的网络教学，与省研修部门的专家学者进行直接有效的交流和学习。同时受邀参与黑龙江省教育学会教育科学研究“十二五”规划:英语教师课堂决策研究。上学期还申请了“小学英语单词识别教学模式研究”。我想把自己从一个普通的小学英语老师变成一个努力向科研路线转变的老师。教在中学，教在学，用前沿的理论知识指导和实践自己的课堂教学，真正把科研落实到自己的课堂教学中。形成自己的教学特色和风格。同时积极整理教学中的经典案例和反思，做好课题的研究学习，坚持整理自己的教学特色——反思集。

3.20xx 65438+2月19——65438+2月23日，我有幸与市教育局相关领导、市教育研究所小学英语教研员、两位英语老师一起对全市小学英语教学(学生)进行了口语抽样测评。历时五天，时间紧，任务重。本着对每一位学生和老师负责的精神，我们抽样的领导和老师都是用心、耐心、认真的完成了这项工作。并对及时参与此次活动做了简单的总结和反思。随着英语教学的地位越来越重要，师资力量越来越强大，我相信，为了同样的目的，为了更好地让更多的孩子在英语学习中受益，我们一线的老师会继续努力，不断总结自己的经验和不足，小学英语口语测试会更加趋于科学、合理和完善。

三、积极参加学校活动，认真做好校园小记者的宣传工作。

在这一学期的工作中，我们将继续在我校开展校园小记者活动。我们把创新和务实作为发展的基本原则。注重培养学生大胆的表达能力和写作能力，旨在提升自己、班级和学校。在30多名小记者中，我们及时报道了学校这一学期的许多重要事件。同时积极配合大队部，对小记者进行短期培训和宣传报道。让工作范围走出英语教学，为学校的发展和宣传做点事。

校园小记者站不仅保留了之前的“校园新闻、国学园地、健康专栏”。同时，我们还增加了一些小栏目，比如祝福的话语、成长的足迹、快乐的驿站、邀请你参加。我们还会不时推出新节目和新内容。同时，加大了校园新闻播报的力度。

本学期参加校园活动时，我们记者班班长刘媛媛、郑善航、牛还参加了市文化宫举办的“庆祝第27个教师节暨东风区班主任工作成果展”采访活动。会议期间，他们代表记者班学生采访了区教体局孙局长、我校白海珠老师和获奖教师代表。小记者班的部分同学还参加了录制《感恩教育在行动》的大型家长和学生现场采访和报道。小记者班的同学这学期投稿质量有了很大的提高和明显的进步。

可见，在短时间内，我们的小记者在各方面都得到了很大的培养和提高。期末，我们全体青年记者还公平公正地评出了“十佳优秀校园记者”、“金话筒主持人”、“最佳特约编辑”、“满勤青年记者”、“优秀实习青年记者”，再次激励了更多的同学走进我们的小播音室，来到我们的快乐驿站。

最后，在这一学期的工作中，我有幸被评为区模范教师和市骨干教师。同期发表《教育周刊新闻与教学阅读心得》5篇。工作多年，感谢学校领导对我工作的支持、理解、信任和鼓励。同时，在教育教学工作中，我仍然会稳步前进。只要内心简单，工作就会更加轻松愉快。

不管我对教育和学生的热爱如何，我相信，只要我在教师的广阔天地里做一个兢兢业业的人，我会在工作中让我的生活更加美好和快乐。

小学英语教学总结4光阴似箭，岁月如流水。仔细反思，朝气蓬勃的小学英语，陪伴了我半年。我也在不知不觉中完成了半年的小学英语工作。这半年来，我努力了，收获了成功，也尝到了和学生一起成长的酸甜苦辣。回想起来，终于发现自己在蹒跚学步的过程中收获了很多。

这学期，每个英语老师都很忙。我在一年级的四个班教英语。但我力求教学扎实有效，让每一个学生都受益，上好课，照顾好每一个学生。本学期的学科教学工作总结如下:

第一，思想方面

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习教育法、教师法和中小学教师日常规范。用心参加学校的政治理论学习。重视学生思想政治教育，坚持通过教学活动进行思想政治教育。我用心参加各种学习和培训。时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。

第二，在教学工作方面

在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和学生的意图。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。所以平时在备考、授课、复习、辅助、考察等重要环节都非常关注。备课时，掌握每节课的教材、重点和难点，同时根据学生的实际情况采取不同的教学方法。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。

第三，在课堂教学中

1，课堂上，精心授课，利用实物教具、简笔画、情境教学、手势语言等方法启发教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习意图。

2.在倾听中。为了提高学生的听力，学生们经常被要求听英语歌曲和英语对话的磁带，还要表演对话并背诵。

3.在课堂上或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多读书，让学生上课专心听讲35分钟，真正理解老师讲的内容，而不是听不懂。课后认真完成配套练习。不懂就问老师或者成绩好的同学。动员资优生给差生补课，收到了很好的效果。

第四，自身的学习

虽然我在英语教学上做了很多努力，但还是避免不了两极分化的严重性，尤其是后进生的工作，让我跟不上。所以在以后的教学工作中，我会努力补齐教学中的不足，不断学习，不断反思自己，以此来丰富自己的水平，争取上一个新台阶。

小学英语教学总结5这个学期，我一直在教三、四、五、六五个班的英语。在工作中，我一直结合我校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。听说读写能力和综合语言运用能力进一步提高。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，使其发挥优势，克服不足，总结经验教训，继往开来，更上一层楼，做出自己的教学工作。

首先，认真备课

备课是上好课的前提。在英语课程标准和教学用书的指导下，认真学习和研究各个单元的题目、主要任务和语言知识点。根据我校四年级学生的实际，从他们的年龄和心理特点出发，合理设计教学计划，处理好教材中的教学重点和难点，从易到难，从分散到集中，联系学生生活，创设情境教学，让英语真正应用到学生生活中。在保持四年级兴趣的基础上学习新知识，加大单词识别和阅读的力度。

第二，构建高效课堂

上课时，为了提高教学质量，尽量做到讲解清晰、有序、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。在课堂上，我们应该精心教学，并使用物理教具，简笔画，情境教学和手势语言来启发和教育学生。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性，基本做到让学生轻松、轻松、快乐地学习；注意讲课精读、简洁，我上课尽量少说话，让学生有更多的机会用词用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

第三，认真批改作业

及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在批改作业上，学生的作业总是按时、按时批改，并详细批注，常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，还采取了面签的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第四，注重听、说、读、写的全面发展。

英语是一种语言。所以，除了课堂效应，还需要学生多读、多说、多练，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决，及时讲解清楚，让学生马上消化。另外，一些不自觉的学生，也是通过硬背来教，提高能力。期中考试和期末考试是考察每个学生这一学期的学习成绩，要重视。考前系统复习，考后总结题目。当我发现学生的综合能力不够强时，我会在以后的教学中加强这种训练。让学生轻松学习，轻松掌握。

总之，从第一学期开始，我就努力做好各项教学工作，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成绩，学生的成绩也有了很大的提高。

小学英语教学总结六个学期，我继续担任小学三六年级的英语教学，总结第二学期的英语教学。作为一名跨年级英语教师和毕业班教师，我总是背负着如何提高教学质量的沉重思想负担。根据不同的年级，我在教学工作中对不同的年级采取了不同的教学方法。以下是我一个学期教学的总结。

1，培养学生良好的学习习惯

无论是三年级的学生还是六年级的学生，我认为良好的学习习惯是提高学习成绩的保证。因此，从学期开始到学期结束，我在每节课上都注重学生各方面学习习惯的培养。比如:听课、做题、背书等等的习惯。经过一个学期的学习，初三学生的整体听力效果非常好，大部分学生在老师的潜移默化的要求下，都能形成良好的学习习惯。毕业班的学生从一开始调皮捣蛋，不爱学英语，上课爱捣蛋，到现在爱学英语，愿意背英语，甚至在老师的课堂上互相竞争背英语。在班级纪律好，学习习惯好的前提下，三年级全班和六年级全班的学习成绩都有了很大的提高。

2.重视课堂教学，做一个受学生欢迎的好老师。

如果你想让学生喜欢你教的科目，首先要让他们喜欢你自己。基于这样的想法，课前我认真研究了教材，研究了学生，选择了合适的教学方法。我在所教的班级里，根据英语学科的特点和学生自身的特点设计每一个教学环节，力求用新颖有趣的内容吸引学生的注意力，做好课前准备。上课时，尽量用幽默的课堂语言和渊博的英语知识激发学生学习英语的兴趣，通过动静结合、学练结合、动口动手，充分调动全体学生参与其中。我也很高兴大部分学生仍然喜欢我，愿意学习英语。所以，我班的学生成绩是一天比一天进步的。

3.树立多元评价理念，平等对待每一个孩子。随着年级的增长，学生之间的学习差异越来越大。

从一开始，我就对自己进行严格的教育教学，公平对待每一次学习，从心里不放松对任何一个学生的教育和管理。在教学中，我不仅要关注学生学习的结果，还要关注他们在学习过程中的情绪和态度，从而帮助学生了解自己，树立信心。在课堂上，本着多表扬少批评的原则，只要学生参与，不管他们说的话对不对，都要及时肯定和表扬。一个学期以来，所有学生的学习成绩和对英语学习的兴趣都有了明显的提高，尤其是六年级一班的学生，成绩有了明显的突飞猛进。

总的来说，我感觉我们班的学生经过一个学期的学习，学习习惯和成绩都有了很大的进步。虽然有开心的一面，但是工作中还是有很多失误，比如有的同学会因为不认真而对其他同学生气，有的同学因为没有达到理想的教学效果而不能及时控制自己的情绪，影响教学进程。相信还有很多不足之处，希望大家给我宝贵的意见和建议。

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