六年级英语课堂教案优秀范本
六年级英语课堂教案范本文怡:你要去学什么
教学目标:
1，能理解、认识、阅读、识别物理、化学、历史、地理等单词。
2、可以用我要去学习_ _。等语句来介绍未来的中学生活。
重点和难点:
1，能理解、认识、阅读、识别物理、化学、历史、地理等单词。
2、可以用我要去学习_ _。等语句来介绍未来的中学生活。
教学过程:
步骤1:热身并展示学习目标
孩子们，昨天我们得知萨姆将要去上中学，他将学习物理、化学和历史。今天我们来谈谈你打算学什么？首先，请看看我们的学习目标。(展示本节课的学习目标，教师慢慢读，学生认真看，认真听。)
第二步:展示指南(引导自学)
1、复习一些关于化学、数学、历史、语文的单词…
看这里。她是莉莉，他是彼得。我们会看一段关于他们的视频。在看视频之前，我们先来看三个任务。
看图片，读课文
(2)听录音，读每个句子。
(3)学生阅读句子和生词。然后互相交谈
3、和朋友聊聊。你打算学什么？选择并画三个主题。
记忆游戏:你打算怎么去上学？
第三步:练习
问和答
你要去哪里学习？
你打算学什么？
黑板设计:
第二单元你打算学什么？
你打算学什么？
我打算学习语文、数学史和化学
六年级英语课堂教案范本第二篇:我们会说汉语
教学目标:
1.能够理解、认识和阅读学习、历史、物理等单词。
2.你能用你要学的东西吗？我要…和其他语句来描述将要做的事情。
3.你可以用“你要去哪里”吗？我要去……/你打算做什么？我要…和其他陈述来描述你的计划。
重点和难点:
1.能够理解、认识和阅读学习、历史、物理等单词。
2.你能用你要学的东西吗？我要…和其他语句来描述将要做的事情。
3.你可以用“你要去哪里”吗？我要去……/你打算做什么？我要…和其他陈述来描述你的计划。
教学过程:
步骤1:热身并展示学习目标
同学们，你们喜欢游戏吗？让我们玩个游戏，好吗？现在拿出你们的书。我说你秀:
语文、数学、英语、科学、艺术、体育、音乐。
现在，我把书拿出来，你说。
展示关于书籍的单词，让学生快速说。
孩子们，今天我们要学习模块10，我们要说汉语。(写在黑板上，一起读)首先，请看看我们的学习目标。(展示这节课的学习目标，教师慢慢读，学生认真读，认真听。)
第二步:展示指南(引导自学)
1.。学习新的知识:中学，历史，化学，物理
同学们，我们现在是六年级了。我们正在学习这些科目。今年九月我们将去上中学。
我们要成为学生了。我们将学习一些新的科目。它们是历史、化学、物理、生物和地理…
出示书本和要学单词的卡片。
2.实践
现在，让我们练习一下。出示单词的卡片:练习。我表演，你说。展示单词卡片:历史、化学和物理。一个一个读。
3、说儿歌
中学，中学，
我打算去上中学。
历史，历史/物理，物理/化学，化学…
我打算学习历史/物理/化学…
让学生朗读歌曲。并自己做一首圣歌。
第三步。学习课文
今年九月你将去上中学。大明也要去上中学了。让我们了解更多关于大明将要上中学的事情。
1.听录音。
听一听，找一找，在标有“将要去”的句子下面划线。
2.再听一遍，回答问题:
大明打算什么时候去上中学？
大明打算学习什么新科目？
第四步:练习
记住新单词，然后听写
只有一分钟的时间用他们自己的方式记住这些单词，然后他们将进行听写。
听写:听和写。
课件展示听力题的内容，让学生边听边写生词，培养学生的听力和单词写作能力，让教师了解学生对课文和单词的掌握情况。)
读句子，注意时间，说“是”或“不是”。
呈现句子:你们要这样分开上中学吗？然后点击这个九月的时间状语，时间状语可以换:今晚，明天，明年，这个午后等等。，让学生更清楚地理解be going to句型的用法。
读句子，选择“我将要，将要，将要”。
现在句子:他…这次单独去中学。点开人称代词何可以更改:我，她，我们，大明，你，山姆和艾米等。，让学生选择“am to，is to，are to”填空，让学生掌握be动词在不同人称中的变换形式，达到灵活运用。
黑板设计:
我们要说汉语了
大明:物理化学史
艾米:中国人
1.今年夏天你打算去哪里？
2.你要怎么办？
3.你打算学什么？
六年级英语课堂教案范文三:因为要上课了
教学目标:
1.能识别词汇:雨衣，能写单词:大衣。
2.学会使用我们为什么要穿雨衣？因为要下雨了。询问和回答关于原因的陈述。
重点和难点:
1.能识别词汇:雨衣，能写单词:大衣。
2.学会使用我们为什么要穿雨衣？因为要下雨了。询问和回答关于原因的陈述。
教学过程:
步骤1:热身并展示学习目标
1、带“将要”的将来时
穿雨衣去剧院害怕被扔出
同学们，今天我们要学习模块9第二单元，因为天要下雨了。首先，请看看我们的学习目标。(展示本节课的学习目标，教师慢慢读，学生认真看，认真听。)
第二步:展示指南(引导自学)
看图片，仔细听录音，找出“因为”。
2、再放一遍录音，让学生模仿。
老师慢慢地读原文。
3、看一看，说一说:说出正确的，完整的对话。
让我们造一些愚蠢的句子。
例如:
我穿着连衣裙，因为我要去游泳。
第三步:讲解知识。
1.在群里解决自己不懂的东西。
2.注意:“为什么”和“因为”
第四步。完成任务
写出下列动词的ing形式。
是否_____运行_________采取_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
看________笑________闹_________
根据句子的意思填空
1.你为什么________一顶帽子？
因为将会是________。
2.你为什么穿_________？
因为我要去_ _ _ _ _ _ _ _足球。
3.天气会很冷。我打算穿________。
4.我要去________。所以我带上我的泳衣。
黑板设计:
你为什么笑
因为….
笑一笑笑一笑
理解