人教版七年级英语语法的重点是每个单元背后的语法。

1，be动词包括am，are，is。

2.be动词的用法。

Am →主语是单数第一人称(即我)。

Be are →单数第二人称和所有复数。你是…这些外套是…

Is →单数第三人称和不可数名词。你父亲是…钱是…

3、否定句(即改变否定句):be动词+not之后，句子其他部分不变。

他不是老师。

4.缩写形式。

①主语+be，带声母'，然后与主语合并。

你是→你是杰克是→杰克的

be+not否定形式的缩写，其中“o”是'，然后与be合并。

例如不是→不是不是→不是

③不能缩写的情况:这是，这些是，那些是，我不是和缩写肯定答案。

是的，我是。(我错了)

5.be动词疑问句的句型转换。

①一般疑问句:将be动词前移，复制其余不变，最后+？读升调。(一般第一人称改为第二人称)

车里的男人是她的父亲。→车里的那个男人是她的父亲吗？

我是一名中学生。→你是中学生吗？

②对一般问题的是-否回答。

肯定回答:有，主语+be。否定回答:不是，主语+be+not。

他老了吗？你是新学生吗？你父亲在家吗？

是的，他是。是的，我是。是的，他是。

不，他不是。不，我不是。不，他不是。(不是)

注意:①主语必须用代词回答；2肯定回答不能缩写；用第二人称和第一人称回答。

③特殊疑问句(针对划线部分提问)。

1)方法:把句子中有疑问(下划线)的部分换成相应的疑问词，然后放在句首，再把be动词或情态动词放在前面(疑问词后面)，其他部分不变的抄，最后+？(也就是疑问词+一般疑问句？)

戴红色帽子的那个男人是她的哥哥。那个戴红色帽子的男人是谁？

我会唱英文歌。→你能做什么？

2)注意:①质疑部分不能再写。

2疑问动词(即提问做某事)，换句时注意回“do”，表示做什么？

3)对应的疑问词。

1.那是一只猫。→那是什么？

2.地点→他在家哪里？→他在哪里？

3.那个人是他的父亲。→男的是谁？

4.如何(程度，方式)→她如何好。→她怎么样？

他可以乘公共汽车去上学。→他怎么去上学？

5.年龄→我们爷爷80岁。→你爷爷多大了？

6.班级→我们是什么班1年级2班。→你在哪个班？

7.数字→我的电话号码是2212121 →你的电话号码是多少？

8.他的车是黄色的。→他的车是什么颜色的？

9.时间→我六点什么时候能到。→你什么时候能到达那里？

星期天我什么时候能和你一起去。→你什么时候能和我一起去？

10.价格→包包多少钱二十元。→这个包多少钱？

(2)代词:

1，代词的形式

第一人称

第二人称

第三人称

奇数

复数

奇数

复数

奇数

复数

主机箱

我

我们

你们

你们

他

她

它

他们

放纵

我

我们

你们

你们

他

她

它

他们

所有格代名词

我的

我们的

你的

你的

他的

她

它的

他们的

我(的)

我们(的)

你(的)

你(的)

他(的)

她(的)

这是(的)

他们(的)

2.代词的用法

(1)动作的发出者，代词用主格，(通常在句首，动词之前)。

(2)动作的接受者，代词是宾语，(一般在句末，动词之后，介词之后)。

让我们问问他。让我们和他们一起玩。

(3)宾语的主人用所有格代词。

形容词所有格代词后面必须跟所有格代词，不能单独使用，通常在名词之前。

这是他们的教室。那是我的自行车。这是她的红色外套。

(3)所有格:表示事物或人的“归属”关系。

1，名词所有格的形式:

(1)直接在名词+的后面，例如玛丽-玛丽的凯特-凯特的。

(2)以s结尾的名词只加'如学生-学生'

2.以上形式一般只用于有生命的名词，但也可用于时间、距离、国家、地点等无生命的名词。一小时的步行路程；中国的城市

3.注:①表示最后一个名词+的s中有两个或两个以上的* * *。

迈克和吉姆的房间。(***以单数形式使用)

(2)如果没有* * *，每个单词都应该是+.

例如迈克和吉姆的房间。(每个都是复数形式)

4.无生命名词的所有格用短语of表示，但注意语序与汉语习惯不同，形式为:名词+of+名词(前者属于后者)。

例如房间的门。房间的门。我家人的照片。我家人的照片。

5.注意:有时the的结构可以转换成of的短语。(等价)

他父亲的朋友→他父亲的朋友。

女生的新电脑→女生的新电脑。

狗的名字→狗的名字

但并不是所有的结构都有等价的s结构，因为s只用于活词。

(4)名词数量。

1，名词的概念:名词是指表示人、物、场所名称或抽象概念的词。

如:老师，学校，早上，感谢，值班。

名词根据所代表事物的性质分为可数名词和不可数名词。

2.可数名词。

1)可数名词是指可以用数字计算的名词，有简单和复数两种形式。

可数名词包括个别名词:如苹果，学生。

集体名词:例如阶级人士

2)用法:①单数名词可以用a、an修饰；

②前面可以直接用数字；

③可以用很多、很多、很多、一些等修饰。

④用多少+复数名词提问；

3)可数名词的复数形式:英语名词的复数形式有规则变化和不规则变化两种形式。

一个规则变化:

①一般在词尾直接加+s；书――书

(2)如果单词以s、x、ch、sh等结尾。，+es；公共汽车

③如果以辅音+y结尾，将Y改为I+ES；城市――城市故事――故事

④以F或fe结尾，将F或fe改为ves；妻子――妻子的刀――刀

(5)以O结尾，番茄-番茄；照片—照片；

⑥当两个名词一起使用使一个复合名词变成复数时，只有复合名词的主语名词变成复数。例如香蕉树

⑦但当woman、man man等名词与后面的名词组合成复合名词时，其中所包含的成分都会是复数。三名女教师

b不规则变化:

(1)单复数同态中国中国日本。

②只有复数的裤子衣服筹码感谢人(People)

③特殊变化:

男人――男人女人――女人脚――脚孩子――孩子

3.不可数名词。

1)不可数名词是指不能用数字计数的名词，一般没有复数形式。

不可数名词包括物质名词:西兰花。抽象名词:工作，家。

2)用法:① No a，一个修饰；

②前面可以用很多、很多、很多、一些、一点等装饰。

(3)作为主语，均视为单数；

④多少；在询问其数量时使用；

你有多少钱？

(5)祈使句:

1，祈使句表示请求、命令、建议等。它没有主语(其实省略了主语you)。

从动词开始，用动词的原型，用“！”在句子的结尾。或者“.”，读降调。有时候为了让语气更委婉，往往在句首或句尾加please。在句末，应该用逗号将它们分开。

请坐下！让我们去学校吧。

2.祈使句的否定形式:

一般不弹钢琴。→不要在句首弹钢琴。

(7)一般现在时。

1.一般现在时的用法:

(1)表示现在的状态或特征，谓语动词一般是be。

他们在工作。她很老了。

②表示有规律的或习惯性的动作，谓语动词一般是实义动词。

我们从周一到周五上学。

③表明主体的性格和能力。

我喜欢游泳。你会说英语吗？

(4)普遍真理。二加四等于六。地球绕着太阳转。

2.简单时态(简单现在时态)的谓语形式。

①动词be的人称变化:(略)

②实词动词的变化:主语为单数第三人称，实词动词应为+s或es。

(它的变体类似于名词的复数形式)

当主语是另一个人时，实义动词保持不变。

3.一般现在时的句型变化。

1的句式)be动词:(略)

2)实义动词句型:否定句和疑问句要借助助动词do或does来改变。

当主语是单数第三人称时，用do，其后的谓语动词要恢复原形。

①改否定句:实义动词前+don't或doesn。

我们星期天去上学。星期天我们不上学。

他晚饭后做作业。

晚饭后他不做作业。

改变一般疑问句:在句首加Do或Does，抄袭其他，在句尾加问号。

他们说英语。→他们说英语吗？

他每天五点回家。

他每天五点回家吗？

③对一般问题的是-否回答。

是的，目标是。不，主题不要。是的，目标有。不，目标没有。

他们说英语吗？他每天五点回家吗？

是的，他们有。是的，他有。

不，他们没有。不，他没有。

④改特殊疑问句:疑问代词+一般疑问句？(do/do ++其他？)

我喜欢吃苹果。你喜欢吃什么？

他每天去上学。他每天去哪里？

表示频率的状语，如“经常”、“一周五天”、“每天”、“星期天”和“有时”通常位于be动词之后，实义动词之前。如果句子出现在频率副词中，一般用一般现在时。