2020年幼儿园小班英语教案设计五大模板
幼儿园一小班英语教案设计
活动目的:
1，孩子能听懂老师在问你是谁，并能用I'm _ _。
2.孩子们可以在游戏中大胆大声地使用英语。
活动准备:
一个纸飞机，一个球和两块手帕。孩子们坐成一个大半圆。
活动流程:
老师和学生用英语互相问候。
孩子们好。你好，张咪。
第二，老师带领孩子学习和练习单词。
今天，张咪有事。看啊！这是什么？
是的。手动转移。(没错，是手帕)
现在。gue。我在做什么？
哦，对不起，你错了。
现在看着我。我会用手帕遮住我的眼睛。然后就什么都看不见了。
哦，让我摸摸你。(我准备用手帕蒙住眼睛，然后用手摸你，看老师会摸哪个孩子。)你是谁？你是谁？你是谁？
郝好。实际上当你说“一二三”的时候我会脱掉汉克厨师。
“一二三”。哦，是的，你是郝好。
这个游戏很有趣。我们再试一次，好吗？(游戏重复，再摸4、5个孩子。)
这个游戏很有趣。那我们来玩另一个游戏。一问“你是谁”我就扔球如果你接住了球，你应该告诉我你的名字。好吗？(我来投球。谁接住了球？我一边扔一边问:“你是谁？你是谁？接球的小朋友会回答我你是一个名字，但是你要在名字前加上我_ _。比如陈子扬接球，他会回答我我是陈子扬。明白了吗？现在让我们试一试。)
仔细看。你是谁？(我_ _)纠正孩子的发音。发音的时候嘴巴要闭上，不然虫子会飞进嘴里。
3、孩子。看，这是什么？
是的。飞机。我来开飞机，当我问“你是谁？”如果你赶上这出戏，你应该告诉我你的名字。好吗？我来开飞机，我一扔就问:“你是谁？你是谁，谁接到的飞机，就回答我你的名字，但是你要在名字前加上我是_ _。
孩子，你太棒了！
现在。让我们玩另一个游戏。首先，你看，这是什么？是的，一条鱼。这次，你是鱼，我是瞎子。你可以在圈里到处游，我会尽力留住你。如果我抓到你，我会问“你是谁？”如果你的答案是正确的，你可以自由，你会得到一朵小红花。如果你的答案是错的，我会吃了你。明白吗？要求孩子们大声回答。在教室玩了一个游戏后，切换到操场上的圈子玩游戏。)
第三，总结表扬班里的孩子。
幼儿园小班英语教案设计2
活动目标
1，通过观察和自己的动作体验，初步感受慢和快的不同含义，鼓励孩子在游戏中谈论慢和快。
2.引导孩子积极参与游戏活动。
要准备的活动
1.一个布袋里装着玩具狗、兔子和鸭子、磁带和录音机。
2.徽章上有一些狗、兔子和鸭子。
3.孩子们已经学会了跑、跳和游泳这些动词。
活动过程
首先，唱一首《拍手》
第二，通过身体动作对慢和快的初步感知。
很好！请坐下。看着我(老师先拍手)再看(边拍边说)慢点慢点，快快快停！跟我来。
2.现在，看我的手。摸肩膀(说话和做事)慢慢的慢慢的，快快快停！跟我来。(老师和学生一起做)
3.看我的手，可以吗？让我们一起做吧。_ _，非常好。请到这里来。请为我们做这件事。(老师在讲，孩子们在做)慢慢的慢慢的慢慢的，精彩！看着我，快快快跟着我。快快慢慢慢，很好！
第三，通过模仿各种动物动作，进一步感知慢和快，鼓励孩子谈论慢和快。
1.学习跑得慢和跑得快
现在，慢慢闭上眼睛(拿出袋子)，快速睁开眼睛。看，我有一个书包。猜猜，里面是什么？让我摸摸，(把手伸进包里)摸摸(拿出狗)这是什么？
丙:狗。
t:它是一只狗。狗狗跑啊跑。请站起来。跟我来。快跑快跑。请坐下。看着我，跑得慢慢快快停。站起来跟我来...跟我说。
2.通过玩具兔学习JumpSlow和jump fast(方法同上增加个别孩子练习的机会)。
3.通过玩具鸭学习游慢和游快(方法同上，加老师说孩子做的练习)。
结束活动
t:今天你们都表现得很好。现在让我们出去和狗、兔子和鸭子玩。站起来，请跟我来。(拿着个别小朋友的玩具，师生会随着音乐离开活动室。)
幼儿园小班英语教案设计三
一、活动内容:字母Y，短语晚安II。活动目标:
1，通过各种游戏形式学习字母Y，认识Y，Y，拉链Y；y代表黄色，学习短语:晚安。复习早安。
2.引导孩子正确读出字母单词的发音，培养孩子对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母Y牌，带拉链的衣服，三个饮料瓶(瓶盖涂黄色颜料)，一把小风扇(正反面都是日月)。四。活动流程:
1，打个招呼:
(1)老师同学们大家好。
(2)引导孩子向家长和老师问好。
2、热身:手举起，手放下。
3.普通班:
(1)学习字母y:
让幼儿闭上眼睛，出示字母卡片Y，说明Y像拉链，引出YY拉链Y，通过“修拉链”游戏训练幼儿发音。然后展示黄饮，表示Y的好朋友是黄的，通过游戏“魔法”为黄训练Y。
(2)学习晚安这个短语。
a、手指游戏:手指魔术很累，该睡觉了。告诉他们:“晚安。”天亮了，起床，说:“早上好。”b、游戏:小扇子转过来展示扇子，转向月亮说:“晚安。”转向太阳说:“早上好。”好话换来的是粘纸。
幼儿园四小班英语教案设计
教学目标:
1，通过游戏活动，引导幼儿学习兔、星、茶这三个字母的正确发音，初步理解兔、星、茶这三个词的含义，发音基本准确。
2.鼓励孩子大胆表演歌曲《你想要什么？
3.培养孩子对英语活动的兴趣。
教学准备:
兔子、星星、茶字卡、兔子、星星、茶图片光盘教学流程；
首先，问候t:早上好。每个人。新授予1。展示字母的图片，让孩子猜猜看，这是什么？
2.等孩子猜对了或者猜不到了之后，再完整的展示卡片，教他们正确发音。
师:好的，是兔子游戏:把字母卡片兔子、星星、茶依次放在白板上，老师会读几遍，然后改变字母卡片的顺序，看看小朋友们能不能认出正确的字母。
3、教完正确发音后，可以配合动作加深孩子的记忆(以此类推，教兔子、星星、茶)4、情境表演(老师带来兔子、星星的图片)T: O，谁来了？兔、星、茶教孩子发T: O音，看冯老师，手里拿的是什么？茶教孩子正确发音(引导孩子去做)。拿起杯子假装喝了一杯。
5、游戏我在家(听音乐，随便叫一个孩子的名字。吴老师会做一个暗号。听到暗号后，停下来做动作兔子(发音)等等。t:好，现在我们一起玩(直接去拜拜好久)三、复习歌曲《你想要什么？
好的，现在听第四台广播。再见
幼儿园小班英语教案设计五
活动目标:
1，复习单词眼口，学习新单词头手脚。
2.让孩子在游戏中感受学习英语的快乐，激发学习英语的兴趣。
活动流程:
1，热身:早上好宋早上好，早上好你早上好。早上好早上好早上好。
2、复习(review):眼(口)a .对于老师，请小朋友做出相应的动作。
b、一个孩子，其他孩子做相应的动作。
3、学习新单词(Learn new words)头(手)脚(脚)展示一个没有头、手和脚的娃娃。根据孩子们的回答教单词的发音。
a、开火车:依次一个一个读，保证每个孩子都能正确发音。
b、看谁的眼睛最亮:在孩子的眼前以极快的速度晃动你的头、手和脚，让孩子说出自己看到的东西，并用英语说出来。
C.老师指出她身体的部位，让孩子们说英语。
休息一下英文歌:拍拍我的手，拍拍我的手，跺跺我的脚，摇摇我的屁股，摇摇我的屁股，我很快乐。
5、做游戏A、幼儿之间的互动游戏:请一个幼儿说，另一个幼儿做相应的动作，其他幼儿当评委，看做得好不好。对的说是，错的说不是，指出他们说的不对，如何改正。
b、递包裹:随着鼓声停止，拿到花的小朋友要回答老师的问题(说出相应部位相应的英语单词)。
6.结尾:再见，老师再见，老师。再见，老师。再见，老师再见，再见，明天再见。
再见，老师。再见，老师。再见，老师再见，再见，明天再见。