家庭对孩子掌握普通话的影响因素有什么样的调查方法？

教育是面向未来的事业。学前教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着为未来社会培养高素质合格儿童的重任。随着现行教育体制的不断深化，不属于国家义务教育范畴的学前教育将逐步进入市场。计划经济体制下的办园模式也会受到商品经济发展的严重冲击，这对当前学前教育的发展提出了严峻的挑战。如何在市场经济大潮中把握学前教育的发展方向，适应市场经济发展规律，满足不同层次家长的需求，深化学前教育改革，已成为当今学前教育界值得思考和探讨的重要课题。

为了进一步了解家长对学前教育的价值观、学前教育消费取向、对教师和家教指导的需求等。，使幼儿园找到正确的立足点，抓住发展机遇，从而更好地满足市场需求，同步家园，促进学前教育，特推出本次学前教育需求专题调查，分析家长需求，提出相应对策。

二、调查对象、内容和方法

1，调查对象:为了使调查具有广泛性，有目的地选取了机关幼儿园、中汇纺织有限公司幼儿园、西门街幼儿园、壮志石舟岭幼儿园的家长作为调查对象。

2、调查内容:(1)学前教育价值观取向(2)学前教育消费取向。

(3)教师的需求导向；(4)导师指导的需求导向。

3.调查方法:根据调查内容编制镇海区学前教育需求调查问卷，采用书面问卷，然后通过统一考试统计得出结果。

第三，调查结果

本次调查共发放问卷550份，回收有效答案492份，回收率为89.4%。

1，学前教育的价值取向

(1)42.3%和51.7%的家长认为早教应该从0岁或1岁开始，而78.1%的家长认为上幼儿园的最佳年龄是2岁，只有11.2%的家长认为4岁可以入园。

(2)家长对幼儿园艺术教育(92.4%)、英语教育(90.2%)和特色教育(965，438+0.8%)热情支持，对计算机教学的支持率略低(42.3%)。父母的受教育程度影响着他们对子女的教育期望。本次调查中，父母的文化程度高中为32.4%，高中或中专为43%。大专23.7%。可以看出，父母的受教育程度普遍提高了，对独生子女的期望值也普遍提高了。家长对孩子在园接受艺术教育、英语教育、特色教育、兴趣小组活动的支持率很高，说明在提倡素质教育的今天，家长更加注重孩子综合素质的培养。他们对学前教育的需求不再满足于幼儿园对孩子的照顾。他们能背几句唐诗，唱几首歌，他们希望幼儿园能在关注孩子全面发展的基础上发展孩子。

(3)95.2%的家长认为保育与教育同等重要，95.4%的家长认为孩子应该与家长处于平等地位，83.6%的家长认为孩子重要的学习形式是游戏，这说明教育与关爱相结合、以孩子为主体的理念已经被家长普遍认可和接受，这无疑是学前教育的一大进步。

(4)在孩子的受教育程度上，60.5%的家长选择顺其自然，这反映出家长的教育观念在不断更新，家长意识到孩子只有在自然的环境中才能自由成长，说明家庭教育的环境趋于宽松，家长的教育期望趋于理性，“望子成龙，望女成凤”的迫切心理有所缓解。