歌词英文单词

让我们从头开始

让我们从头开始

一个非常好的起点

一个好的开始。

当你阅读时，你从A-B-C开始

当你学会学习时，你应该先学习abc。

当你唱歌时，你从哆来咪开始

当你唱歌的时候，你应该先学习哆来咪。

哆来咪，哆来咪

前三个音符恰好是

只有前三个音符。

哆来咪，哆来咪

[玛丽亚:]

Do-re-mi-fa-so-la-ti

[口语]

让我们看看我是否能使它变得容易

让我们看看我是否能使它变得更容易。

母鹿，一只鹿，一只母鹿

母鹿，一只鹿，一只小母鹿

雷，一滴金色的阳光

雷，一缕金色的阳光

我，一个我自称的名字

我，是我给自己打电话。

很远，很远，很远的路要走

Far要跑很长很长的路

缝纫，一根拉线的针

缝纫是一种针线

拉，一张纸条跟着缝

La是sew后面的一个音符。

茶，一种配有果酱和面包的饮料

茶，茶配面包和果酱。

那会把我们带回来做(哦-哦-哦)

这就把我们带回来做什么

[玛丽亚和孩子们:]

[重复上述诗句两次]

[玛丽亚:]

Do-re-mi-fa-so-la-ti-do

就这样吧。

[玛丽亚:(口语)]

现在孩子们，哆啦咪啦法啦等等

现在孩子们，做热米法如此等等。

只是我们用来创作歌曲的工具。

我们用来作曲的唯一工具

一旦你脑子里有了这些笔记，

一旦你学会了这些音符，

你可以把一百万种不同的曲调混合起来唱。

通过组合，你可以唱上亿首不同的歌曲

像这样。

例如:

La Fa Mi Do Re也是

[口语]

你能做到吗？

你会吗？

[儿童:]

La Fa Mi Do Re也是

[玛丽亚:]

我也是

[儿童:]

我也是

[玛丽亚:]

[口语]

现在，把它们放在一起。

现在，把它们放在一起

[玛丽亚和孩子们:]

我也是，我也是

[玛丽亚:]

[口语]

很好！

太好了！

[布里吉塔:]

[口语]

但这不代表什么。

但是没有任何意义。

[玛丽亚:]

[口语]

所以我们输入单词。每个音符一个词。

所以我们添加了歌词，一次一个词。

像这样。

像这样

当你知道要唱的音符时

当你知道这些歌唱的音符

你几乎什么都会唱

你几乎可以唱任何歌。

[口语]

一起！

起床

[玛丽亚和孩子们:]

当你知道要唱的音符时

当你知道这些歌唱的音符

你几乎什么都会唱

你几乎可以唱任何歌。

母鹿，一只鹿，一只母鹿

母鹿，一只鹿，一只小母鹿

雷，一滴金色的阳光

雷，一缕金色的阳光

我，一个我自称的名字

我，是我给自己打电话。

很远，很远，很远的路要走

Far要跑很长很长的路

缝纫，一根拉线的针

缝纫是一种针线

拉，一张纸条跟着缝

La是sew后面的一个音符。

茶，一种配有果酱和面包的饮料

茶，茶配面包和果酱。

那会把我们带回来做(哦-哦-哦)

这就把我们带回来做什么

Do Re Mi Fa So La Ti Do

你做了什么

[儿童:]

做米米

我马马虎虎

热法法

拉提提

[玛丽亚唱歌时，重复上述第四节]

[玛丽亚:]

当你知道要唱的音符时

当你知道这些歌唱的音符

你几乎什么都会唱

你几乎可以唱任何歌。

[玛丽亚和孩子们:]

母鹿，一只鹿，一只母鹿

母鹿，一只鹿，一只小母鹿

雷，一滴金色的阳光

雷，一缕金色的阳光

我，一个我自称的名字

我，是我给自己打电话。

很远，很远，很远的路要走

Far要跑很长很长的路

缝纫，一根拉线的针

缝纫是一种针线

拉，一张纸条跟着缝

La是sew后面的一个音符。

茶，一种配有果酱和面包的饮料

茶，茶配面包和果酱。

那会把我们带回来做(哦-哦-哦)

这就把我们带回来做什么

[玛丽亚:]

[儿童:]

做...也是

铼...拉法

大音阶的第三音...米多

大调音阶第四音...铼

因此...也是

大音阶第六音...拉法

钛...La So Fa Mi Re

我愿意-哦-哦我愿意-愿意