初三上册英语思维导图第二单元怎么画

1.从一张白纸(通常是A4纸)的中心开始画，周围留白。

2.用图像或图片表达你的中心思想。

3.在绘图过程中使用颜色。

4.将中心图像与主分支连接，然后将主分支与次分支连接，然后将三级分支与次分支连接，以此类推。

5.让思维导图的分支自然弯曲，而不是像直线一样。

6.每行使用一个关键字。

思维导图运用图文并重的技巧，用相互隶属、相互关联的层次图展示各级主题之间的关系，建立主题关键词与图像、颜色之间的记忆链接。思维导图充分利用左右脑的功能和记忆、阅读、思维的规律，帮助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。

思维导图是一种可视化思维的方式。我们知道放射性思维是人脑的自然思维方式。进入大脑的每一种信息，无论是感觉、记忆还是想法——包括文字、数字、符号、香味、食物、线条、颜色、图像、节奏、音符等。——可以成为一个思维中心，成千上万个关节点从这里向外辐射。

应用领域

思维导图是一种有效且高效的思维方式。将其应用于记忆、学习、思维等的思维“地图”。有利于人脑的发散思维。思维导图已经在全世界范围内得到广泛应用。新加坡教育部已将思维导图列为小学必修科目，大量500强企业也在学习思维导图。中国已经应用思维导图很多年了。

自20世纪80年代以来，思维导图被引入中国大陆。最初用于帮助“学困生”克服学习障碍，后来主要被工商界(尤其是企业培训领域)用于提高个人和组织的学习效率和创新思维能力。在学科教学方面，经过52年的发展，还没有在学校得到广泛应用。